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幼儿园小班科学教案《水果沉浮》

时间:2023-11-09 09:47:13 教案 我要投稿
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幼儿园小班科学教案《水果沉浮》

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班科学教案《水果沉浮》,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班科学教案《水果沉浮》

幼儿园小班科学教案《水果沉浮》1

  活动目标:

  1.对水果在水中的沉浮现象感兴趣。

  2.了解沉浮现象在生活中的用途。

  3.尝试用水果制作小船。

  4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5.培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  透明玻璃缸、水、水果(苹果、梨、葡萄、香蕉、荔枝、桃子、芒果、西瓜等)、记录纸等。

  活动过程:

  一、 以谈话形式导入

  明明在帮妈妈洗水果时发现有的水果会漂浮在水面上,有的水果却沉在水底下,你想知道哪些水果会浮,哪些水果会沉吗?

  二、 小实验

  今天老师带来了好多水果,现在就让我们一起来做个实验。

  1.小朋友老师这里有一个苹果,如果将这个苹果放进玻璃缸中,苹果会怎么样呢?(幼儿大胆猜测回答)

  2.教师操作实验。

  3.将梨也放入玻璃缸中,梨会和苹果一样吗?

  4.教师操作实验。

  三、 幼儿动手操作并记录

  小朋友看今天老师给你们准备了许多水果,现在请小朋友们分组做实验并记录,看一看不同的水果放入水中的结果一样吗?请把浮起来的水果用圆圈圈起来。

  四、 幼儿相互交流自己的实验结果

  五、 教师小结

  刚才我们做了沉浮小实验,在我们的生活中,人们根据沉浮原理制造了潜水艇、轮船、救生圈等很多东西。

  六、 活动延伸

  一起来做西瓜船,将一个西瓜一分为二,将瓜瓤挖去,将西瓜放入水中,看西瓜能浮起来吗?然后在西瓜船里放入一些物品,看西瓜船会怎样?

  教学反思:

  有些孩子心理很明白哪些水果浮上来,哪些水果沉下去。在老师的大记录表上也能正确记录沉与浮,可是在他们的.记录卡上却记录正好相反,原因是什么?是因为老师的记录卡是贴在黑板上的,上下很易区分,而幼儿的记录卡是平放在桌面上的,有个别幼儿就分不清“上”“下”,摆放正好相反。

幼儿园小班科学教案《水果沉浮》2

  活动目标:

  1、观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的'经验。

  2、学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。

  活动准备:水果若干、装水的盆、记录表、水果小图片等

  活动过程:

  一、观察导入

  师:今天李老师带来了一些水果,请小朋友看一看是什么水果呀?(幼儿观察水果,引导幼儿说出名称)

  二、猜测结论

  师:看到这么多的水果,李老师想到了一个有趣的游戏,把它们放到水里去,你们说好吗?那把它们放到水里去会怎么样呢?

  三、自由探索并讨论结果

  1、那它们在水里到底会怎样呢?我们一起去试一试。

  要求:我们要轻轻地把水果放到水里,再看看它们到底是会发生什么事情呢?

  2、幼儿探索,教师巡视指导。

  3、探索完后,请幼儿讲讲你发现了什么秘密?

  四、再次探索,请幼儿记一记:

  1、出示记录图,指出水位线,请一到两个孩子尝试记录。

  2、幼儿边探索边记录,教师巡回指导。

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