小班教案【精选9篇】
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班教案9篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标
1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。
2、愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备
1、师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备10张小椅子（分成两横排，每排5把椅子，前排椅子上贴上红色标记，后排椅子上贴上蓝色标记）。
2、戏票10张（其中红点卡1——5当做红票，蓝点卡1——5当做蓝票）。
3、志愿者胸牌5~6个；演出头饰及服饰若干。
活动过程
一、谈话，引入活动师：六一节快到了，怎么样才能把我们学会的节目表演给大家看呢？（建议幼儿开小剧院）
二、介绍小剧院，讨论参加游戏的规则及角色职责。
1、认识戏票，了解戏票与座位的关系。告诉幼儿观看演出时必须对号入座，不同颜色的戏票分别对应不同的座位。
提问：红色戏票坐第几排？蓝色戏票坐第几排？
2、学习按照序数找相应的位置。这里有5张红色的戏票，有的上面有一个点，有的上面有两个点...有一个点的应该坐哪个位置？学说"第一排第一个座位，第一排第二个座位..."一直到第一排第五个座位。蓝色戏票方法同上。
3、讨论：小剧院需要几个志愿者？（建议每次5——6人）出示工作牌，请出几名志愿者。
三、玩小剧院游戏。
1、老师把戏票交给志愿者，鼓励他们把票卖给观众，然后带着观众到剧院并帮助他们找到座位。如果观众自己能够找到座位，志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合。其余幼儿做演员在舞台上演出。
2、进行角色交换，继续游戏。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的'表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
小班教案 篇2
活动目标：
引导幼儿了解“纸团拓画”的方法。
活动重、难点：
了解 “纸团拓画”的方法，并进行操作。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
欣赏由老师表演的时装表演，让幼儿观察老师穿的衣服和小朋友们穿的有什么不一样。
讨论出这个小朋友的衣服是纸做的，衣服上有很多漂亮的颜色。请这个小朋友告诉大家，衣服上是“纸团拓画”。
2、请王老师扮演小兔子跳出来，跟小朋友们说：“呜呜，我的衣服没有她的漂亮，我也要这么美丽的拓画。”以此来引出下面教师的示范操作过程。
3、引导幼儿学习纸团拓画的方法及具体操作步骤。
教师边引导幼儿边做相应的示范：
引导幼儿观察，想想：用报纸怎样来画画？请一名幼儿到前面来试一试，教师再进行示范，把报纸揉成一团，用力捏紧。
用右手捏住纸团，选一种自己喜欢的颜色，把纸团在颜料盘中蘸一下，然后轻轻拿起纸团，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。
继续选择不同的颜色进行拓画，让娃娃的衣服上绽放出各种美丽的色彩。
最后将娃娃贴在墙上。
4、交待要求，幼儿分组操作，教师指导。（音乐响起）
提醒幼儿耐心细致的操作。鼓励发展快的'幼儿独立操作，发展慢的幼儿可观看他人制作然后才动手操作。提醒幼儿注意保持桌面、地面的清洁。
5、评价作品，结束活动。
请幼儿穿上自己纸团拓画的衣服，组织幼儿互相欣赏所有的作品，选出色彩最漂亮，最整洁、干净的作品。听音乐小朋友们表演时装秀。
小班教案 篇3
教育目标：
1．在观察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验"妈妈爱我，我爱妈妈"的情感。
2．能理解故事的主要内容，感受鼠宝宝对鼠妈妈的爱。
活动准备：
1、《最好吃的蛋糕》PPT
2、商店货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。
活动过程：
一、小老鼠的全家福。
1．出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2．教师讲述："今天是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去为鼠妈妈挑选礼物吧。
3．出示商店货架的图片，引导幼儿观察商店里有哪些物品，并猜测小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活经验说说自己的`理由。
二、结合PPT讲述故事第一、二段。
1．教师讲述，提问：小老鼠们买到蛋糕了吗？为什么？那他们买到了什么？
2．教师讲述第三、四段。提问：小老鼠们怎样把大饼变成蛋糕的？他们加了那些好吃的东西？他们把蛋糕送到妈妈面前时妈妈的表情是怎样的？、
3、教师讲述地五段。
三、完整欣赏故事
1．幼儿交流自己看到的内容，说说小老鼠们在干什么。
2．说说鼠老大想了一个什么办法。
3．仔细观察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和动作，说说小老鼠们是怎么样做蛋糕的。
猜猜谁来了。引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。
4．播放生日歌，教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。
活动延伸：
请家长把自己的生日告诉幼儿，并引导幼儿用力所能及的方式自制礼物送给爸爸妈妈，表达自己对爸爸妈妈的爱。
小班教案 篇4
小班环保主题活动设计——《小手——环境的小卫士》
活动目标
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现，环保教案(二)。
2、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物。
3、感知与环境的关系，爱护环境活动一：《小手——环境的小卫士》活动目标： 1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。
活动准备： 1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋活动过程： 1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
“这里美吗?为什么?”教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉? 让我们在看一看地上的'纸、树叶小朋友有什么感觉啊? 2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢?引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。
3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋 4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。
我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。
活动二：《做风筝》
活动目标 1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案《环保教案(二)》。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备：`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀活动过程： 1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?” 2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
(1)提问：“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?” (2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等 3、教师提出要求 先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线 4、幼儿制作，教师巡回指导 5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。
活动三：环保宣传员活动目标： 1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识。
活动准备：人手三张白纸。
蜡笔活动过程： 1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢? 2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
香烟的危害(小班)一、活动目标通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。
二、活动准备香烟、金鱼、鱼缸。
三、活动过程1.做一做(1)金鱼在鱼缸中快乐地游动。
(2)把香烟泡在水中。
(3)把金鱼放入泡有香烟的水里。
(4)金鱼死了。
2.想一想、说一说金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。
请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。
四、活动建议1.本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。
2.可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。
3.活动延伸(1)创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。
(2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。
可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。
香烟水的浓度越大，实验效果越好。
(3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。
小班教案 篇5
活动目标
1、学习用几何图形画房子。
2、进一步掌握好平涂的方法。
3、培养幼儿感知色彩的能力。活动准备
1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的VCD碟片。
2、木偶小狗、各种几何图形。
3、绘画工具：绘画纸、油画棒。
活动过程
1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。
——请幼儿回忆，说说自己看到过什么样的房子?
——观看碟片：美丽的建筑(国内，国外建筑)
——分段定格，问：你看到了什么样的`房子?你最喜欢它哪个部分?
——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子，欣赏每幢房子最特别的地方。
2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入，激发幼儿绘画兴趣。
——师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小狗造的新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)
3、教师：
——原来小狗用了各种不同形状的积木，它们还有漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小狗喜欢的花，真漂亮啊!
4、出示几何图形，教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
——提醒幼儿注意搭配形状。
——运用色彩要大胆。
6、幼儿作品展评。
——幼儿相互欣赏作品，对比不同几何形状搭配的效果。
活动建议
1、还可以用线描装饰的方法来画。
2、活动中除了已认识的几何图形外，还可以出示2-3种新的图形，帮助幼儿提升经验。
小班教案 篇6
其多列
老庄镇寺庄小学
宗燕
《其多列》
一、教学目标
1、
2、知识目标；学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。能力目标：复习歌曲《苗家儿童庆丰收》、《云》、《柳树姑娘》，体会它们和《其多列》这首歌曲的不同情绪。
3、情感目标；培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。
二、教学重点
学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点。
三、教学准备
课件钢琴
四、教学过程
（一）播放课件、激趣引入
1、播放背景音乐《爱我中华》（音量要小）
2、过渡语：我们的祖国有五十六个民族，就象五十六朵花开满祖
国的大地，在傣家的竹楼前、在天山的牧场上、在秀丽的桂林山水之间、在一望无际的内蒙古大草原上，各族小朋友欢歌起舞，歌唱幸福生活，歌唱美好明天。你们听，哈尼族的小朋友，迎着春风披着阳光向我们走来了。
（二）学习歌曲
1、播放歌曲《其多列》的范唱录音。（歌曲好听吗？大家想唱吗？
那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。）
2、师弹琴，生踏着音乐节拍，拍拍手、拍拍头、拍拍肩、拍拍腿，
熟悉旋律。
3、课件展示歌片
①请同学们看着歌片，再听一遍，可以轻声跟着一起唱。②课件播放歌曲《其多列》的范唱录音。
学生跟录音小声哼唱。
4、师：这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？
生：老师，“其多列”是什么意思？我不明白。
师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”，是哈尼族的小
朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句，招呼
你的小伙伴。
5、师弹奏第一乐句的伴奏音乐。
生跟琴练习演唱歌曲的第一乐句。
过渡句：他们招呼小伙伴干什么去呀？请你唱一唱。
6、师弹奏后面的乐句。
生：练习演唱。（如发现问题及时纠正）
7、过渡：请大家完整演唱歌曲的第一段。
①师弹奏音乐与学生共同演唱。
②生跟伴奏音乐练习。
③指名唱、比赛唱。
8、过渡：有了学习第一段的基础，老师相信大家可以自己学会第
二段，请你们自己练习练习。
生：以小组的形式练习演唱第二段。
师：到其中的几个组去活动，了解学生自学的情况。
9、过渡：我们一起来唱一唱第二段。
师；弹奏音乐并与学生一起演唱。
生：演唱第二段。
10、过渡；同学们唱得不错，歌曲第三段的节奏没有太大变化，但
是大家要注意“花纹”的“花”字，它是一个字两个音，请大家单独练习这一句。
师：弹奏第二个乐句的伴奏音乐。
生：练习演唱“衣服上的花纹”这一句。
11、过渡：请你们自己唱一唱第三段。
师：弹奏伴奏音乐。
生：练习演唱第三段（如发现问题及时纠正）
12、过渡：请同学们完整地演唱这首歌曲。
师：弹奏伴奏音乐。
生：完整演唱。
13、分三小组每组唱一段比赛。
（三）为歌曲统配节奏并伴奏。
1、师：为了让这首歌曲的.情绪更欢快，请同学们用学过的打击乐
器为歌曲伴奏。手串铃：×××∣×××∣
双响筒：××∣××∣
三角铁：×－∣×－∣
2、课件播放范唱录音。
生：跟录音边唱边按伴奏谱练习伴奏。
3、过渡：下面我们完整地把这首歌表演一遍，请伴奏的同学准备
好！
课件播放伴奏音乐，教师指挥。
生：有表情地背唱歌曲《其多列》，一部分同学为歌曲伴奏。
五、游戏活动
1、师：老师这里有一个花瓶代表“抒情”，一个花瓶代表“欢快”。
这四朵“花”应该插到哪个花瓶里？请你唱一唱，体会一下再做决定。
2、师课件播放这首歌曲第一段伴奏音乐。
生：小声哼唱、评论。
生回答：《其多列》和《苗家儿童庆丰收》应插到“欢快”的瓶子里。《云》和《柳树姑娘》应插到“抒情”的瓶子里。
六、总结
结束语：今天我们学习了哈尼族民歌《其多列》，又在民族音乐艺术的大花园中采集了一朵美丽的花，希望大家课下收集一下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱，感受少数民族音乐无穷的魅力。同学们，再见！
七、板书设计
小班教案 篇7
设计思路：
这是一则短小的故事，内容非常简单。故事虽然短小但十分有趣，内容令孩子们更能接受和理解。通过情境创设、游戏互动等方式，以发展幼儿语言表达能力为目的，将认知活动与语言 句式学习相结合，凸显出活动的综合性、活动性、趣味性。
教学目标：
1、学说故事中的'象声词，跟老师讲故事。
2、理解故事内容，喜欢听赏故事。
教学准备：
图片、玩具小熊一只，摇篮一个。
一、导入
1、早上你家是谁第一个起床？她起来做什么？
2、这时你在干什么？
3、是谁把你叫醒？
4、有一只小熊，它早上睡得好香，是谁叫醒他的？听故事。
二、听赏故事
第一遍：
提问
1、谁去叫醒小熊的？小熊醒了吗？（小鸟、老鼠、小猫、小象、熊妈妈）
2、是谁把小熊叫醒的？（熊妈妈）
过渡
熊妈妈使用什么办法叫醒小熊的？再听故事。
三、边欣赏图片边听赏故事
第二遍：
提问
1、小动物们是怎么叫醒小熊的？
2、熊妈妈用什么办法叫醒小熊的？小熊醒了吗？为什么？（它闻到香味了）
四、学说象声词
1、现在这只小熊来到我们班级睡觉了（出示摇篮和小熊），我们也来学学小动物叫醒他好吗？
2、引导幼儿学习：·小鸟——嘀哩哩 ·老鼠——吱吱吱·小猫——喵喵喵 ·小象——蓬蓬蓬
3、老师扮演熊妈妈，说故事的最后一段。
五、完整听赏故事
引导幼儿跟着老师学讲故事
六、结束活动。
小班教案 篇8
活动目标：
1.能大胆的探索并表达自己的想法
2.探索蛋的'秘密。
活动准备：
鸡蛋
活动过程：
1.出示鸡蛋
——这是什么？
——谁生的？（幼儿自由想象）
小结：这是颗鸡蛋
——蛋宝宝的身体是怎么样的？（动手摸一摸）
2.探索鸡蛋内部结构
——蛋宝宝里面会有什么？（幼儿自由回答）
——我们打开它看看里面是不是一样的？
（幼儿人手一个、有生有熟、自己尝试剥）
3.讨论
——你们剥出的蛋宝宝里有什么呀（生的叫蛋清、蛋黄，熟的叫蛋白、蛋黄）？
——为什么会这样？（机动问题）
——哪种蛋会生宝宝？
——发散性提问：。除了鸡蛋，你还见过哪些蛋，他们是谁生的？
4.游戏：小鸡出壳
——鸡蛋宝宝是怎么变成小鸡的？
——那你愿不愿意做蛋宝宝呢？
教师边口令领着幼儿做动作
鸡妈妈生了好多宝宝，一个个都躺在蛋壳房子里，他们睡了很久很久，蛋壳房子有动静了，小鸡要出壳（身体动作）
我们出去运动运动好吗？
小班教案 篇9
活动目的：
1.喜欢尝试用瓶子作画，知道用瓶子添画的方法。
2.能大胆想象和创造，体验在瓶子上作画乐趣。
活动准备：
1.塑料瓶若干个（打孔后的瓶子）
2.A4半成品的作品每个幼儿一张
3.黑色水笔每个幼儿一支
4.各种颜色的水粉颜料小班艺术活动《瓶印梅花》（印画）
活动过程：
一：认识瓶子 导入引题
师：小朋友，你们认识这个吗？
（出示瓶子）
幼儿“认识，是瓶子宝宝！
师：那你们知道，这样的瓶子宝宝我们一般是用来做什么的呢?
幼儿：装饮料
幼儿：装水
幼儿：装东西
师：有谁知道这样的瓶子宝宝还可以用来作画的吗？
幼儿：？？？？
（出示处理过的塑料瓶）
师：老师今天给你带来很神奇的瓶子，它和我们平时的瓶子有不一样的地方，你们认真地找出来好吗？
（给每个幼儿发一个处理过的瓶子）
幼儿：老师，我找到了，这个瓶子底有洞。
师：哇，这个有洞的瓶子可不得了，它有神奇的魔力，会给树妈妈穿上好看的衣裳。现在我们就来看看它是怎样施展魔法！
二、演示作品，感知瓶子的魔力。
(出示半成品的图)
教师：冬天的时候，风爷爷把树妈妈的叶子都给吹落了，变成亮光光的树枝，现在我们就用这些神奇的瓶子帮帮这些它，帮它们穿上好看的衣裳。
教师：你喜欢给树妈妈穿上什么颜色的衣裳呢？
幼儿：绿色的，因为春天的树是绿色的。
幼儿：黄色的，因为秋天有的叶子的是黄色的。
幼儿：红色的，我知道枫叶是红色的。
幼儿：蓝色的，我就喜欢有蓝色的'树叶。
教师：你们的想法都很好，老师喜欢春天刚刚长出嫩绿的树，所以选择了它（出示泡好的水粉颜料）,看下老师是怎样用瓶子施展魔术的！
（将泡好的水粉装在瓶子里面，并在半成品的上作画！）
师：小朋友，你们刚才发现了什么神奇的地方？
幼儿：从瓶子里面滴下颜料
幼儿：我发现颜料滴在纸上很漂亮。
幼儿：我发现瓶子很神奇，可以作画！
幼儿：我看到树妈妈终于在神奇的瓶子帮助下穿上亮好看的衣裳！
教师：那你们想不想给树用你们手中这神奇的瓶子给他们穿上好看的衣裳呢？
幼儿：想
（分给每个幼儿一个半成品的图画）
三、幼儿作画，教师根据幼儿的创作情况进行指导。
师：我们在作画的时候，必须要遵守作画的规则
提出作画规则：
（1）要小心拿瓶子，对准了作画。
（2）不把颜料滴在桌子上或衣服上。如果不小心滴上了，用布子及时擦干净。
（3）当颜料滴在纸上，不会马上干，所以做完画，要让画干了再拿起来！
（4）画完后，要把瓶子倒着拿回原来的地方！
幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。
师：
1.我们不要滴的太多，滴太多会感觉有点脏，不好看。（针对画画比较弱的幼儿）
2.如果画绿色的，我们也可以向旁边有红色的，滴几滴，当做花儿。（针对有创意的幼儿）
3.也可以直接用瓶子底出叶子的形状。（针对画画比较好的幼儿）
四、作品展示，相互欣赏评价师：把你们的画按顺序挂在展示台上，
幼儿相互欣赏，体验成功的快乐。
师：今天我们给树穿上了自己喜欢的颜色，你们说说感觉怎样呢？
幼儿：我是用黄色的，感觉秋天的来了
幼儿：我是用红色的，因为我喜欢红色
幼儿：我用绿色的，因为春天是树叶是绿色......
教师在旁边及时地反馈孩子，给画好的孩子进行表演，画不好的指出哪里不好！并给予鼓励！
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