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中班教案

时间:2023-11-10 07:59:20 教案 我要投稿

中班教案大全(3篇)

  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的中班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案大全(3篇)

中班教案 篇1

  设计背景

  根据中班幼儿的特点,记事物较为形象,喜欢做手工,所以设计了这个活动方案

  活动目标

  1、 认识“6”。

  2、 学会数到“6”。

  练习手工,增强幼儿的动手能力。

  重点、难点

  重点认识“6”这个字,然后温习从1数到6。

  难点将“6”数字剪出来。

  活动准备

  准备剪刀,硬纸。

  活动过程

  一、 认识“6”

  1、 老师在黑板上写出大大“6”,因为“6”的形象体在很多教科书都共同认为是哨子,所以老师在“6”的旁边再画个大大哨子,老师最好再找个哨子给小朋友看,加深影响。

  2、 在画出6个红苹果(任何物体都可以,主要是能吸引小朋友)

  3、 老师教小朋友认识并读出来,先陪小朋友一起数苹果,之后再给他们自己伸手指输出来

  二、自己动手剪出“6”

  1、 老师先动手将一“6”剪出来,然后问问小朋友认不认识这个字,然后再叫他们也剪一个给自己拿回家给爸爸妈妈看(目的激发小朋友的积极性)

  2、 然后老师将画有“6”的硬纸发给每一个小朋友,让他们自己剪出来。

  三、老师给小朋友带自己的'作品回家

  并叮嘱他们要好好保存,以方便以后拿出来继续学习温故。最后将小朋友精力再集中到黑板上的“6”,加深他们的印象。

  教学反思

  将认知与手工结合有利于小朋友对新事物更好的理解跟接受,更能加强他们对新事物的记忆。多鼓励动手能力较弱的小朋友,协助他们一起完成,而做得很好的小朋友则要多鼓励,以激发他们的积极性,让他们互相帮助,但前提是要自己的事情自己做,不能让其形成依赖。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、通过动手操作、探索等方式虹吸原理,尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。

  2、尝试根据猜测和实践填写记录表,学习表述自己的实验结果。

  3、乐意参与实验,对虹吸原理产生兴趣。

  活动准备

  吸管,酸奶勺子,一次性盒子,金鱼缸,针筒一次性杯子,一次性杯子。

  活动过程

  一、视频导入(教师拿好吸管两头,放进鱼缸里,开始往下流水)

  师:小朋友,我们人类生存都离不开呼吸,那小金鱼是怎么在水里是怎么呼吸的呢?

  师:小金鱼在水里是靠腮呼吸的。

  二、视频停止(小金鱼生活在很脏的水里)

  师:看这画面上的小金鱼怎么了?(水很脏,需要换水)

  师:那你有什么办法帮小金鱼换水,可以让小金鱼不从鱼缸里出来?

  幼儿讲述。

  教师:小朋友想了很多办法,那我们来看看视频里的老师是怎么帮小金鱼换水的?

  幼儿观看视频,教师捏住吸管两头,一头先放进鱼缸里,另一头再放进一次性的盒子里,水开始流动。

  三、探索让吸管满水的方法。

  师:告诉我,你看到了什么?他是怎么换水的?

  师:谁愿意来试一试?

  师:为什么视频中的老师和你用同样的材料,她可以让鱼缸的水流下来,你不可以呢?

  :让我们一看老师的吸管中有什么秘密。

  观看视频,教师捏住吸管之后,放开一头,里面有水流出来。

  师:老师的吸管里又什么秘密啊?

  :原来老师的吸管里有水啊!那有水的吸管就能给鱼缸换水吗?

  让我来试一试。

  教师示范,我先捏住吸管的两头,不能让水流出来啊,要不然可能会失败,一头放进鱼缸里,一定要让它进入水里之后才能放手,另一头对准接水的容器之后就可以放手,看看,我成功了吗?

  师:那么问题来了,怎样让你的吸管满水,而且没有空气?

  师:老师这里有几种材料,猜猜看,什么材料可以让吸管满水没有空气,什么不可以?猜好之后把你的猜想结果记在记录表上。

  幼儿填写记录表。

  师:谁来说说你的猜想结果,如果你觉得它可以,你准备怎么做?

  师:你们的想法会不会成功呢?我们一起到后面去试一试,试一试之前,我有几个操作要求,

  记录表放回凳子后面,4个小朋友一组,每种材料都要试一下,尽量不要让你的水漏在桌子上,因为我们每个小朋友都应该节约用水,试完之后,要回来把你的记录表填写完整,你的实验结果是不是和你猜的一样,开始行动吧!

  四、幼儿操作。

  师:谁来说一说,你的实验结果。

  师:结果已经出来了,看来用针筒来给吸管吸满水是最可行的,那么怎样正确的.让你的吸管吸满水,而没有空气呢?这个需要两个小朋友一起合作完成。那我也要请张老师来帮我一下。

  两位教师示范:首先,一位小朋友,吸管两头手中拿,对对齐,另一位小朋友,小针筒,手中拿,吸满水,慢慢对准吸管口,轻轻按下小针筒,小眼睛,看看好,吸管满水针筒就停止,两手捏住吸管头,小心别让水流走。然后就是我们刚才看的视频,一头放进鱼缸里,到了水里之后,手再放开,另一头再放进一次性的盒子里,手再放开,水开始流动。

  师:这个方法学会了吗?那你们可以和视频中的老师一样合作给小金鱼换水吗?

  幼儿给金鱼缸换水,教师巡回指导。

  五、教师,讲述虹吸原理

  师:小金鱼说,谢谢你们帮它们换水,刚才我们做的这个换水实验运用了一种科学原理,叫“虹吸原理”,它是利用大气对水的压力把水从高的容器导入到低的容器里,所以你们知道刚才为什么要把鱼缸放在高一点的小椅子上了吧!你们回去后,和爸爸妈妈一起找一找,我们生活中有哪些事情用到了这个虹吸原理。

中班教案 篇3

  一、目标:

  1、有益的学习经验。

  2、区别里外,增加空间知识。

  二、准备:

  1、1个菜盘,7个杯子。

  2、纸盒一个,里面装一个玩具小狗。

  3、地上画圆圈、梯形各一个。

  三、活动与指导:

  1、 出示纸盒,把盒盖打开,使幼儿能看到里面的小狗,启发幼儿说出小狗在盒子里。把小狗拿出来,放在纸盒的`旁边,启发幼儿说出小狗在盒子的外面。告诉幼儿纸盒里也叫纸盒内。幼儿跟着说:小狗在纸盒里(外)面。

  2、 出示盘子和杯子,盘子里摆4个杯子,盘子外面摆3个杯子,让幼儿说出里外各有几个杯子。

  3、 指地上的圆圈向幼儿解释,圆把地面分成三部分:圆内,圆外和圆上。请5、6、7个幼儿分别站在圆内、圆外和圆上,请幼儿说出圆内、圆外和圆上个有几人,注意说出里外。按口令,幼儿站到梯形内、梯形外和梯形上,请幼儿说出梯形内、梯形外和梯形上各有几人。

  关上房门,引导幼儿说出我们在房子里面玩,让三个幼儿站到外面,引导幼儿说出外面有3个小朋友。

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