大班教案

[优]大班教案3篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班教案3篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　　情况分析：

　　幼儿对动物抱有浓厚的兴趣，形态生动习性各异的动物深深吸引着幼儿，通过本次活动使幼儿进一步了解动物怎样改变自身以适应环境的变化，

　　认识到动物与动物，动物与环境之间的变化，培养幼儿关心爱护小动物的情感，丰富幼儿的知识。

　　教育目标与要求：

　　1、使幼儿了解一些动物具有与环境相一致的保护色，理解保护色的作用。

　　2、培养幼儿关心爱护动物的情感。

　　教学准备：

　　画有沙漠森林冰原草原的背景图，“动物保护色”录像带，幼儿操作用塑胶卡纸动物人手１－２个，公鸡头饰，小虫若干。

　　教学过程：

　　1、引导幼儿讨论：“小朋友，在大自然中有许多动物，你知道的有哪些？

　　2、”小朋友知道很多动物，你知道他们生活在什么地方？“

　　3、根据幼儿的回答，出示背景图

　　4、小朋友桌上有许多动物请你选一种动物想想它应该住哪幅图中？（幼儿分组把动物图片放到背景图中，在幼儿操作中教师做一些适当的启发和引导）

　　5、提问：住在森林中的动物有哪些？它们的身体是什么颜色和斑纹？住在沙漠中的动物有哪些？他们的身体是什么颜色？北极有哪些动物？它的身体是什么颜色？

　　6、住在不同地方的动物它身体的颜色都不相同，它们为什么会有这种颜色呢？有什么作用？

　　7、教师通过游戏”小公鸡捉虫“帮助幼儿理解保护色的'作用出示不同颜色的小虫，放在青草丛中，请幼儿作小公鸡捉虫、提问：为什么绿色的小虫没捉到？

　　8、教师小结：在大自燃中有些动物为了保护自己更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近，用来隐敝自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。

　　9、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有保护色？

　　10、看录像“动物的保护色”让幼儿真实地看一看大自然中的动物是怎样利用保护色保护自己的，进一步理解保护色的作用。

　　11、生活中，人们也很聪明，会使用保护色。你知道是怎样利用的呢？

　　（启发幼儿讲述军队的服装、武器均用绿色，保护军队在作战中不被敌人发现）。

　　效果考核：

　　本次活动从幼儿学科学，幼儿任职的特点出发，教学结构严谨，各环节衔接自然，幼儿在活动中积极投入，发挥了幼儿的主动性。活动中利用“小公鸡捉虫”游戏解决难点，既符合幼儿游戏的特点，又达到教育目标，并且充分利用了电教手段，易于幼儿理解和记忆。

大班教案 篇2

　　活动目标

　　1、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　2、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　玩法：

　　1、幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

　　2、边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”

　　3、当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。

　　4、每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

　　提示：

　　发展幼儿的平衡能力。

　　游戏做冰块

　　玩法

　　1、大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的.园。”

　　2、念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

　　3、如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

　　4、如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

　　5、游戏可反复进行。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

大班教案 篇3

　　教学目标：

　　1．感受和表现3/4拍节奏。

　　2．感受和表现休止符，体验游戏的快乐

　　3．能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　4．学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　　重点难点：

　　感受和表现3/4拍节奏。

　　环境与材料：

　　1．小帆船图片3-4个。

　　2．音乐录音带。

　　重点指导：

　　感受和表现休止符，体验游戏的快乐

　　一次备课

　　学说歌词

　　--播放歌曲录音，幼儿倾听，理解，说一说歌曲里唱了什么。

　　--教师与幼儿一起总结歌词。

　　--再欣赏一遍歌曲，教师引导幼儿注意倾听歌曲中间停顿部分，在停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。

　　--第三次欣赏歌曲，教师引导哟额为歌曲拍3/4拍的节奏，并在中间停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。

　　学唱歌曲

　　--教师放歌曲录音，幼儿跟音乐一起唱歌，教师在幼儿身后，悄悄地将小帆船藏在幼儿的.椅子底下。

　　--歌曲结束后，幼儿找小帆船，找到小帆船可中新开始

　　游戏"小帆船"

　　--玩法：幼儿扮小帆船，边唱歌边模仿小帆船随意"漂"动，每唱到歌曲中停顿部分，都要马上立正站好。看谁听的准，做的对。

　　--教师作示范，全体幼儿一起边唱边表演歌曲。

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