美术教案精华[6篇]
在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
活动目标:
1、能根据自己的喜好设计伞型,并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞,并粘贴在画面的合适位置上,注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
1、背景图(粘贴好上一次画好的雨中的'路人)
2、音乐,录音机,
3、粗细黑笔,蜡笔、粘纸,剪刀等。
活动过程:
一、听一听
1、律动入座
2、音乐情境导入
3、教师小结
二、说一说
1、你见过什么样的伞?
2、你喜欢什么样的伞?
三、画一画
1、请画下你喜欢的伞的轮廓
四、剪一剪
1、请剪下小伞
2、请撑伞走一走
五、穿新衣
1、认识操作标记: 第一组是黑白线条装饰;
第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰;
第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。
2、自由选择操作,教师巡回指导布局
3、撑伞走一走
六、去送伞
1、展现故事情境境,移情想象
2、送伞活动(粘贴好上一次画好的雨中的路人)
3、音乐,录音机,
4、粗细黑笔,蜡笔、粘纸,剪刀等。
活动反思:
撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动,它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性,纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。
美术教案 篇2
学画小轿车的简笔画。
活动准备
小轿车简笔画一张。
智慧树歌曲《开汽车》
活动过程
一、小轿车简笔画
1、看这张画是什么啊?
2、你们喜欢小轿车吗?
3、想不想学画小轿车啊?
二、画小轿车
1、先画一个长梯形。
2、在长梯形上画个短梯形。
3、给车画上轮子。
4、画上车把和车窗,小汽车开走了。
三、小轿车的.彩装
1、涂上自己想要的轿车颜色。
2、不要涂到车的外面。
活动结束
大家一起唱智慧树歌曲《开汽车》。
美术教案 篇3
活动目标:
1、认识水彩笔,尝试用笔在纸上任意涂画。
2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。
活动准备:人手一只水彩笔、一张图画纸;教师范例。
活动流程:激发兴趣——教师示范——幼儿操作——讲评总结活动过程:
一、激发兴趣
师:今天有个新朋友来我们班做客?幼儿表现得很高兴。
师:猜猜是谁?
幼:小动物、娃娃……
师:把你们的小眼睛闭起来,它来了!(出示水彩笔)幼儿欢呼。
师:它的名称叫水彩笔宝宝!向它问好吧。
幼:水彩笔宝宝好。小结:幼儿年龄小很容易被新奇的事物所吸引,所以设计“闭眼睁开”调动幼儿参与兴趣。现在的幼儿很自我为中心,喜欢被人称呼为宝宝,因此将介绍的材料叫做“某某宝宝”,会让幼儿觉得它们和自己是一起的,愿意去接受新材料。在老师有趣地引导下,幼儿参与兴趣被充分调动,积极参与到活动中。
二、教师示范
师:我们来看看水彩笔宝宝长什么样的`。这是它的头(笔头)、身体(笔身)、脚(笔尖)、鞋子(笔帽)。
师:水彩笔宝宝比我们小朋友还小,还不会走路呢,你们大姐姐大哥哥帮帮它吧。
师:先鞋子放在上面。把右手握拳,大拇指、食指伸出来,扶着水彩笔宝宝的身体,其它的指头当枕头靠着它的头和身体。
师:你们也来试试。
幼:我会啦.。呵呵。小结:小班幼儿还不愿意发言,以拟人化的口吻,配合示范支架式教学为主,鼓励他们多动手,跟着老师共同来完成。在多形式的调动下,大部分幼儿都能主动跟着老师学习。但由于新小班,有个别幼儿不愿意动手就兼顾不到。
四、讲评总结
师:我们来看看小朋友带水彩笔宝宝走路的情况,谁带得最好呢。
幼:我真棒。
小结:老师引导集体观看每个幼儿的作品,不管好坏都表扬,集体给予掌声。这个环节的设计主要有两个目地,一方面是进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣。另一方面是增加自己的自信心。
美术教案 篇4
教学目标:
通过教学,使学生认识和区别对称、不对称(随意)纹样;学会对折一次剪纸的方法,剪出角花纹样;培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。
教学重点与难点:
1、重点:
(1)对称(对折后剪)与不对称(随意)剪的认识和剪贴方法步骤。
(2)角花的设计制作的步骤、方法
2、难点:纹样的简约、概括、变化、虚实得当。
教学准备:角花纹样剪纸范品,。
教学课时:1课时。教学步骤:
一、开头叙说,剪纸是中国最为流行的'民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等方面。
剪纸不是用机器而是由手工做成的,常用的方法有两种:剪刀剪和刀剪。顾名思义,剪刀剪是借助于剪刀,剪完后再把几张(一般不超过8张剪纸粘贴起来,最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠,放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上,然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀,根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比,刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。
二、插入新知。
教师传授角花的折纸方法。
(1)指导学生看书自学,教师提问:制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸?
1、制作一个角花:
2、制作两个角花:
3、制作四个角花:
(2)学习设计描绘花纹。
(3)剪制纹样。
请看老师剪。(教师示范剪)
是不是很难?你们自己剪剪看。学生试剪,教师观察,发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题,教师边讲边示范分解步骤:
(4)、贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。
三、补充观摩。
上教师将收集的图案给学生看,稍加特色说明,引发学生的创作愿望。
四、课后作业。布置学生剪出大小形式各异的角花,剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上,提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点,并不断出示剪得好的角花,加以表扬。
五、学生自评、师生互评作业,课堂总结。
美术教案 篇5
活动目标:
1、尝试探索学习用从里向外和从外向里的方法旋转线表现卷卷的羊毛。
2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。
3、认真细心地进行添画活动,对添画羊毛活动感兴趣。
活动准备:
1、幼儿每人一张画有绵羊的画纸。
2、蜡笔若干。
3、毛绒绒的绵羊玩具。
活动过程:
一、出示绵羊玩具,引起幼儿兴趣。
师:这是什么?绵羊身上有什么?
二、引导与探索。
引导幼儿探索表现羊毛的方法,学习用螺旋形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛,了解其形状特征。
1、师:羊毛是什么样子的?(一圈一圈卷起来的)看上去像什么?
教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛,边画边说:“卷羊毛,卷羊毛,沿着圆圈走走走,从里往外走)
2、提问:刚才老师是怎样画羊毛的?还可以怎样画卷卷的羊毛?
启发幼儿想出:从外往里画卷卷的羊毛,还可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前来,画一画羊毛。
三、引导与观察
引导幼儿观察幼儿用书中的画面,启发幼儿看图说说:图上有什么?可爱的绵羊身上还少什么?羊毛是什么样子的?
四、幼儿操作,教师巡回指导。
引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的.羊毛,教师提出绘画要求:
(1)画羊毛时要画在小绵羊身上,画满,不要画到别的地方。
(2)你可以用从外到里画,也可以从里往外画,圈圈之间的距离要差不多大。
五、展示幼儿作品,教师进行简单的评价。
1、你觉得哪只小绵羊身上的衣服最漂亮?为什么?
2、教师比较2~3种画法,请幼儿简单介绍作画方法。
美术教案 篇6
活动目标
1、了解树的基本结构,学习用水粉表现又高又直的大树。
2、通过欣赏几米作品、迁移已有经验,尝试画出粗细不同的树干和简单的树枝造型。
3、在绘画过程中,积极大胆地进行创作。
活动准备
1、幼儿观察过树、写生过树。
2、各种树的图片。
3、刷有颜色的作业纸,水粉颜料(灰色、咖啡色、黑色等)。
活动过程
1、引导幼儿回忆观察过的树,了解树的基本结构。
教师:我们看过也写生过树,谁来说一说,树有哪几部分呢?(树根、树干、树枝和树叶)
2、欣赏几米的作品,观察高高直直的大树。
(1)教师:我们平时看过的大树是什么样的?那画家画出的大树又是怎样的呢?我们来看看吧!
(2)教师:你喜欢哪张画?看到这些大树,你有什么感觉?画中的大树是什么样子的?大树的.生长从下往上有什么变化?树干怎样?树枝怎样?(可请幼儿用身体动作来表现树的造型)
3、集体讨论用画笔表现树干的粗细。
(1)教师:我们用画笔怎样来表现细细的树干?怎样来表现粗粗的树干呢?
(2)个别幼儿示范。
(3)教师:你想画什么样子的树枝呢?
4、幼儿作画,教师巡回指导。
教师:今天在你自己画好的作业纸上画高高直直的树。
●提醒幼儿在用颜料时要注意舔笔,以免颜料太多。
5、展示幼儿作品。
活动建议
☆活动廷伸 引导幼儿进一步欣赏大树的不同造型,尝试用不同的线条来表现大www.chinajiaoan.cn树的树枝:
☆区角活动 美术区:提供有几米作品的图书,欣赏书中不同的大树造型,幼儿尝试绘画。
☆环境创设 将幼儿的大树作品贴于班级环境中,拼贴成一片树林。