《五彩池》教案优秀
作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的《五彩池》教案优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标:
1、学习生字,理解“玲珑多姿”、“恰似”等词。
2、会仿照例句用“有的……有的……有的……”写句子。
3、练习有感情的朗读课文一、二两节,背诵第二节,默写自己喜欢的句子。
4、感受五彩池的美丽和神奇。
教学过程:
一、揭题。
神话传说中,天上有个五彩的水池,那是王母娘娘住的地方,叫瑶池。今天,老师也要带大家去五彩池,不过那当然不是在天上,那在哪里呢?学了课文就知道了。
齐读课题,说说你看了这幅画有什么感受?
二、检查预习情况。
1、检查词语学习情况。
2、同桌交流,通过预习你读懂了什么。
3、集体交流,相机归纳板书。
三、学习课文第一节。
1、出示一段话,指名读,其他同学思考:这段话是围绕哪一话来写的,划出来,并圈出重点词。
2、交流,说说“大大小小”、“玲珑多姿”这两个重点词有什么区别。
3、出示句段2,说说老师为什么这样分。
4、自由读,说说你读懂了什么。
5、引读。
6、观察投影,大胆想象,五彩池还像什么。
7、句子练习。
四、学习第二节。
1、出示句子:
A、最美丽的是那鲜艳多彩的池水。
B、那池水鲜艳多彩的池水,十分美丽。
比较上面两句话,有什么区别。体会“最”字在句子中的作用。
2、第二节,你从哪些句子体会到池水色彩的美。
3、集体交流。进一步体会五彩池的神奇。
4、自由练读。
5、指名朗读课文,(配上音乐)
6、齐读课文。
7、把自己最喜欢的句子背出来。
五、作业:
1、用“有的……有的……有的……”写句子。
2、背诵课文第二节,把自己喜欢的句子默下来。
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