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大班教案

时间:2023-11-13 07:32:18 教案 我要投稿

大班教案范例3篇

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案范例3篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、体验在变洞洞游戏中的乐趣,愿意探索用多种方法解决问题。

  2、了解"围集"的概念,运用身体的不同部位连接洞洞。

  3、能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿对身体各部位已经有一定了解。

  2、材料准备:报纸球15个左右、音乐碟片。

  活动过程:

  1、游戏:"请你跟我这样做"

  (1)教师用身体各部位变大象,变茶壶……

  (2)教师用手掌变出一个洞洞,引导幼儿思考:这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是一个小洞洞。

  (3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔)

  (4)教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。

  (5)教师与幼儿交换角色,幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解"围集"的概念,教师提问:为什么老师变出来的不是洞洞?

  2、变洞洞游戏

  (1)男女幼儿分组变洞洞。教师:看谁的洞洞最结实,可以让好朋友的报纸球钻过去。

  (2)请小朋友想办法,变出大一些的洞洞,让你的好朋友钻过去。

  (3)请大家动脑筋和好朋友合作,变出能让老师钻过去的大洞。

  (4)教师钻过的"洞洞"就跟在老师身后变成小火车,直到大家围成一个圆圈。

  3、延伸活动

  大家试一试,除了用我们自己的身体变洞洞,还有什么能帮助我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳)

  教学反思:

  探索用多种方法解决问题是这个活动的重点之一,我设计了能让每个孩子很快进入角色的导入游戏"变魔术",将每一次探索和难度的提升渗透到孩子们感兴趣的游戏中;而掌握洞的正确概念,并能够用各种肢体语言准确地表现出来是这个活动的另一个重点.我借助的则是让小小报纸球穿过的游戏。

  环节变洞洞。当我发现一个孩子将手臂放在耳边变出了洞,和别人变得不一样时,马上招呼其他幼儿来看看他是怎么变的,于是所有的孩子都将手臂放在耳边变出了洞。我在旁边不断地提醒:动动你的`小脑筋.能想出和别人不一样的方法吗?有一个孩子用双手交叉变成了洞,我马上朝他点了点头,又用手指了指他的腿.说:"你能再试试吗?"孩子马上心领神会,用脚变出了洞洞。在西宁,在我们讨论到变出不一样的方法时.我注意让孩子示范的机会多一些.不再只示范一位孩子的动作,每当看到一名孩子用身体的各部位变化有所不同时,马上表扬,这下子孩子们的注意力都转移到设计不同的动作让小纸球穿过了。

  环节玩洞洞。孩子们变出了洞洞,都等着我用纸球来"检验"洞洞是否结实.我赶紧请孩子们分成两组,男孩子和女孩子面对面,当一组变洞洞的时候另一组就把手中的报纸球从洞洞里扔过去,我做过示范后孩子们就非常投入地玩了起来。

  在两次活动后我进行了分析,总的来说,这个活动来源于幼儿生活,设计层层递进,活动中幼儿始终处于自主积极的状态,与老师配合默契。随着教师预设情景的不断深入,孩子们由游离于目标之外到对活动本身产生较高的兴趣,从不熟悉老师到愿意和老师一同想各种办法,贯彻了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中一再强调的让幼儿在自由探索、相互学习中解决生活中的问题。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、感受歌曲活泼欢快的情绪,在理解歌曲资料的基础上有表情地演唱。

  2、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调,激发参与音乐活动的兴趣。

  3、发展音乐感受力、表现力,体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。

  活动准备:

  1、歌词图谱(完整和打乱顺序的各一份)

  2、歌曲伴奏

  3、小树林图片

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、出示小树林图片,引导幼儿回忆在小树林里的游戏的'幸福感觉。

  师:孩子们,这是哪里呀?(出示小树林的图片)

  师:没错,这就是我们学校东边的小树林,孩子们,还记得我们在小树林里玩过什么游戏吗?

  (引导幼儿回忆,与幼儿一起亲切交谈。)

  二、中间部分

  1、展示教师改编歌曲。

  师:今天老师为小树林改编了一首很好听的歌曲,你想不想听?

  2、教师清唱歌曲,幼儿感受歌词内容。

  师:谁来说一说,你听到歌曲里唱了有关小树林的哪些事情呢?

  (引导幼儿回忆歌词内容,并根据幼儿回答依次出示图谱。)

  3、幼儿学唱第一段歌词

  (1)师:小树林里发生什么好玩的事情了呢?

  (2)师:谁和谁是小伙伴?为什么呢?

  (3)师:为什么大秋千就像妈妈的怀抱呢?

  (4)根据节奏学说歌词

  (5)师:我们一起来说一说为什么小树林里真好玩?

  (引导幼儿学唱第一段歌词)

  4、幼儿学唱第二段歌词

  (1)师:小树林里发生什么有趣的事情了呢?

  (2)师:谁和谁在做游戏?他们可能在玩什么游戏呢?

  (3)师:为什么说幸福是快乐的歌谣?

  (4)根据节奏学说歌词

  (5)师:我们一起来说一说为什么小树林里真有趣?

  (引导幼儿学唱第二段歌词)

  5、教师完整范唱。

  师:这首歌给人的感觉怎么样?是的,这是一首很欢快活泼的歌,这首歌还没有名字呢?你能帮它取一个名字吗?

  师:好的,那我们就叫它《幸福小树林》吧!

  6、幼儿整首跟唱。

  师:你喜欢这个《幸福小树林》吗?那我们一起来用幸福的声音唱一唱吧!

  7、根据歌词内容给图谱排序。

  师:老师这里有一份顺序被打乱的图谱,你们能帮帮我边唱边把顺序排排正确吗?

  三、结束部分

  师:你们想不想把《幸福小树林》这首歌唱给我们的小树林听一听?那我们一起出发吧!

  《幸福小树林》歌词:

  小树林里真好玩,小树和小草是伙伴。

  坐上大秋千摇一摇,就像在妈妈的怀抱。

  小树林里真有趣,小鸡和小鸟做游戏。

  躺在吊床上摇一摇,幸福是快乐的歌谣。

大班教案 篇3

  活动目标

  1.通过斯、折、剪、贴等技能,激发幼儿的表现欲望。

  2.通过活动给幼儿提供想象的空间。

  活动准备

  1.废旧的报纸若干。

  2.调好的各色水粉颜料盘,美毛笔,抹布,剪刀等。

  活动提示

  1.让幼儿用旧报纸撕撕、折折、剪剪、贴贴,任意发挥。

  2.用水粉颜料进行涂涂、画画,满足幼儿对艺术的自由表现的欲望。

  让幼儿在活动中无拘无束、自由自在的创作。

  3.引导幼儿利用报纸进行折纸、制作、撕贴画、大幅水粉画等。

  4.利用报纸制作角色表演服饰及道具。

  提醒幼儿可以从多角度入手,制作出与众不同的款色。

  5.教师重点指导幼儿用报纸制作道具服装。

  大班班级特色活动记录:种植葵花籽、黄豆

  名称:种植葵花籽、黄豆的活动记录

  时间:20xx年4月15日

  地点:大三班教室

  过程:一、观察认识葵花籽、黄豆

  1、 说说葵花籽、黄豆的'外形、用途。

  2、 挑选颗粒大且饱满的种子发芽。

  二、种子发芽

  1、每位幼儿准备一个方便面桶,贴上自己的姓名,里面装上土。

  2、按照孩子的学号,前十九位小朋友种植葵花,后一半小朋友种植黄豆,将自己挑选的种子埋入土里。

  3、每天浇水,并认真做好观察记录。

  三、将发芽的葵花芽、黄豆芽移植到幼儿园的种植园地

  1.每人选一块土地,用铲子挖个坑,将方便面剪开,将发芽的黄豆放入坑里,再盖上土,将土压平。

  2.利用每天散步的时间,给它浇水,观察植物的生长情况,并请园丁师傅帮我们施肥。

  3.继续认真做好观察记录。

  效检:小朋友可喜欢自己的种植天地,要有空就去看,盆子大的,里面的种子长势要旺盛些,小点的盆子长得要差点。

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