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中班教案

时间:2023-11-16 08:51:29 教案 我要投稿

中班教案锦集(6篇)

  作为一名教职工,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的中班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案锦集(6篇)

中班教案 篇1

  活动设计背景

  中班由于自控能力比较弱,幼儿不太容易遵守规则,排队总是出现很多问题,如:推挤、插队等。

  活动目标

  1、知道排队的好处,能遵守排队的要求。

  2.能积极发言解决排队时所遇到的问题。

  教学重点、难点

  让儿童体验遵守规则的快乐

  活动准备

  1、儿童的春游照片

  2、小鸭去春游的情景图

  3、排队标志

  活动过程

  一、引入“我们去春游”的话题

  1、展示儿童排队去春游的照片,小朋友们春游很开心,为什么呢?

  2、讨论“小鸭去春游”情景图中出现的`问题

  (1)情景一、小鸭子过河(争先恐后),结果都摔了个大跟头,让儿童讨论怎么会这样呢?

  (2)情景二、排队盛饭(午餐时间到了,鸭妈妈做了丰盛的午餐,让孩子们排队盛饭,可鸭宝宝们打闹、推挤、把饭菜都打翻在地)让儿童讨论发生了什么事,为什么会这样啊?

  老师小结:原来排队可以避免危险发生,让很多人想做的事,在不出危险的情况下,很快的做好。

  二、引入生活和实践

  1、说说我们生活中有哪些地方需要排队,如:上下楼梯,上下公交车等。

  2、.给需要排队的地方做标记,如:图书角,厕所等。

  3、比比看“谁是排队小明星”。

  延伸活动:将“谁是排队小明星”防入到生活中去,巩固孩子们的遵守规则排队的意识。

  教学反思

  1、孩子们能有一个轻松愉快的学习环境。

  2、在师生互动上,孩子还是比较有兴趣,这次活动中,我准备的不够充分,应该准备幼儿在生活中不遵守排队规则的录像,这样孩子看了会切合实际,语言上在精练些。

中班教案 篇2

  活动名称 社会 瓜瓜吃瓜

  活动目标

  1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。

  2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁,养成讲卫生的良好习惯。

  活动准备

  1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪

  活动过程

  1、幼儿看操作卡片,教师讲述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。

  (1)、教师讲故事。

  (2)、提问:瓜瓜吃到瓜了没有?为什么?

  这个故事说明了一个什么道理?

  (3)、组织幼儿讨论,如何做一个讲卫生的好孩子? 生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的`?

  2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。

  3、散步结束,组织幼儿回园

  延伸活动

  组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。

中班教案 篇3

  【活动目标】

  1、练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。

  2、提高判断能力和控制能力。

  3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  【活动准备】

  1、"砖块"(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。

  2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆,另一端画三个圆圈。

  3、铃鼓,小松鼠的胸饰每人一个。

  【活动过程】

  一、练本领

  1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地,做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

  T:我们先来做些准备活动,等会我们一起来做游戏。动动手,踢踢脚,扭扭腰,跳一跳。

  2、介绍材料并幼儿尝试

  T:老师这有一些东西,我们一起来看看是什么?(报纸,积木)你们来试一试,玩一玩,看看这些报纸和积木能怎么玩?

  每人会发一张报纸,一块积木,看看能怎么玩?

  ···玩的很棒的,我们一起来学一学。

  3、T:今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏,一起来当一当小松鼠。

  4、T:小松鼠今天要练习一个新本领,等会老师会摇铃鼓,听到铃声摇一次,小松鼠就要向前走,再摇一次,就要往后走。清楚了吗?

  好,预备,开始!(反复练习几次)

  二、运转忙

  T:这个新本领有没有学会啦?嗯,小松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的.啊?

  T:我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块"砖块"放在报纸上,然后双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)

  T:我们一起来试试,每人拿一张报纸,放上一块"砖块",倒着走,来运一下"砖"。

  三、谁是运转高手

  T:我们小朋友都掌握了运转的本领,接下来我们就来比一比,看哪一组的小朋友先把砖运完。

  T:我们一共分成6组,等会我说开始,第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块",双手拉起报纸,倒着走到前面的终点,把"砖块"放在地上,那好报纸走回来,用手拍一下第二个小朋友的手,然后就可以出发了,清楚了吗?(边说边演示)

  四、总结

  T:今天我们小朋友都很棒,又学会了一个新的本领,表扬一下自己。

  坐在原地休息一下。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班教案 篇4

  活动目标

  加深对数字7 及其实际意义的理解。

  点数 1-7 ,并根据总数取出正确数量的物体。

  活动准备

  1-8 数字卡(红色、黄色和绿色各 1 套)。

  歌曲《电车》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。

  活动内容

  形式:集体/小组

  1. 出示 7个动物布偶,请幼儿数一数布偶的数量,并取出对应的数字卡。

  2. 拿出小布偶,开始讲故事:

  今天7个小布偶约好了,一起到动物园游玩。他们先分头从家里乘出租车到公交车站去(请幼儿说说需要多少辆出租车)。到了公交车站,他们看见很多人在排队等候公交车,于是也排在队伍的最后。不一会儿,公交车来了,布偶一个接一个地上车。

  公交车来到了动物园门口,布偶们很开心,每人都买了一顶太阳帽(请幼儿说说布偶们总共买了多少顶太阳帽,并取出正确数量的.帽子)。小布偶们乘坐缆车上山,去看大熊猫,去看鲨鱼,还去欣赏海豚表演。太阳下山了,小布偶要离开动物园了,他们乘公交车到了地铁站,然后乘上地铁,高高兴兴地回家了。

  3. 向幼儿提问:

  ·小布偶今天坐过什么车?(出租车、公交车、缆车和地铁。)

  ·你喜欢坐缆车吗?为什么?(自由回答。)

  4. 请幼儿回家访问家人,如果从家中出发,要乘坐什么公共交通工具才能到达当地的旅游景点。

  评价

  · 能取出正确数量的物体。

  活动建议:

  · 活动后,可引导幼儿尝试根据情景改编变换活动。例如两名行人在过街天桥上,他们要过马路到市场去买菜;1名行人在人行道上,他准备去上班。马路上一共有几个行人?活动内容的难度与进度可根据本班幼儿的情况进行调整。

中班教案 篇5

  活动目标

  1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响,比较物体的多少。

  2、培养良好的操作习惯。

  3、培养良好的操作习惯。

  活动准备

  课件、图片、习作本。

  活动过程

  1、复习故事《海底探险》,发展幼儿的.思维和语言表达能力。

  师:小朋友,上堂课麦克老师给我们讲一个《海底探险》事,还记得吗?故事里有谁?它们被什么东西吸进去了,珍宝宝要让他们回答几个问题,最后他们答对了吗?今天珍珠宝也要请我们小朋友来答题,答对了还有奖励呢!

  2、出示图片,引导幼儿比较物体的多少。

  教师引导,用观察点数的方法来比较物体的多少。

  教师:物体数量的多少和物体的大小,排列颜色没有关系。

  3、引导幼儿看课件,师幼一起讲解习作题。

  (1)师:珍珠宝宝还有一些小游戏邀请我们小朋友一起参加呢,你们愿意?

  (2)请个别幼儿上来操作,答对了奖励一个五角星。

  4、幼儿自己完成习作本。

  (1)师:下面请小朋友自己动手来做,你们会吗?

  (2)幼儿自己操作,教师指导。

  5、集体验证作业

  6、游戏“马兰花”

中班教案 篇6

  【设计思路】

  前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,预防非典也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中防非的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

  【活动目标】

  1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关防非的知识。

  2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

  3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的.乐趣。

  5、培养幼儿团结合作的观念。

  【活动准备】

  1、防非物品、其他食品包装盒。

  2、每一物品上贴上价格标签(5以内)

  3、购物篮,自制纸币。

  【活动过程】

  (一)导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事,现在母亲节过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?

  (二)启发游戏

  1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。

  引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?

  2、幼儿领钱。要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)

  引导:你用什么办法拿到5元钱的?如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?

  3、讨论购物注意点。

  引导:买东西的时候要注意什么?

  (1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

  (2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)

  (三)幼儿操作

  观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。

  2、了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

  (四).交流

  1、相互检查所购物品。

  2、说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住有价值的话题,扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。

  【活动延伸】

  我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?

  教学反思:

  在幼儿园里,我们教师应该根据幼儿的年龄特征,教育幼儿做好一些力所能及的事情。而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解,极少展开这样的活动。通过这一次的活动,让我明白作为幼儿教师,不单单是对幼儿进行知识的灌输,还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。

  小百科:帮手,汉语词汇。拼音:bāngshǒu。指作为下级或副职人员而行动的人;助手。语出明无名氏《王矮虎大闹东平府》第一折:"着徐宁为帮手,入城中,不可迟。"

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