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中班语言活动教案：小超市真方便
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班语言活动教案：小超市真方便，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班语言活动教案：小超市真方便1
一、学习目标
1.认识社区小超市的特点，了解社区小超市和大型超市的区别。
2.基本了解并能说出店员的工作内容。
二、活动准备
1.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第3页。
2.社区小超市和大型超市的图片。
三、活动过程
（一）学习领域
（二）形式：集体
1.老师以猜谜语的方式引入：“有一种小商店，里面有不同种类的商品，有吃的、喝的、用的、看的，而且关门非常晚。”请幼儿猜猜是什么商店。（小超市或便利店）
2.出示幼儿用书或电子书，讲述爸爸和小东来到小超市，请幼儿描述图画的内容。
3.请幼儿观察图中哪些人是小超市里的店员，用铅笔把他们圈起来。
(三）请幼儿说一说：你是怎样知道他们是店员的（他们正在做什么）？
4.请幼儿分享到小超市购物的.经验，向幼儿提问：
5．小超市里有什么商品？（有食物、饮料、日常用品和杂志等。）
6．你会到小超市买什么东西？（自由回答。）
7．小超市的店员负责什么工作？（收费、打扫卫生和整理商品等。）
8.把社区小超市和大型超市的图片贴在白板上，请幼儿说说它们有什么不同。（地方的大小、商品的多少、有无购物车等。）
9.老师可准备白纸，用简单的图和文字记录幼儿说的内容。
10.老师总结：社区小超市方便我们随时购物，请幼儿回家时注意观察途中有没有小超市。
四、活动评价
1．能说出社区小超市的特点及其与大型超市不同的地方。
2．能说出店员的主要工作内容。
中班语言活动教案：小超市真方便2
学习目标
认识社区小超市的特点，了解社区小超市和大型超市的区别。
基本了解并能说出店员的工作内容。
活动准备
《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书。
社区小超市和大型超市的图片。
活动过程
学习领域：
形式：集体
1. 老师以猜谜语的方式引入：“有一种小商店，里面有不同种类的商品，有吃的、喝的'、用的、看的，而且关门非常晚。”请幼儿猜猜是什么商店。（小超市或便利店。）
2. 出示幼儿用书或电子书，讲述爸爸和小东来到小超市，请幼儿描述图画的内容。
3. 请幼儿观察图中哪些人是小超市里的店员，用铅笔把他们圈起来。
请幼儿说一说：你是怎样知道他们是店员的（他们正在做什么）？
4. 请幼儿分享到小超市购物的经验，向幼儿提问：
小超市里有什么商品？（有食物、饮料、日常用品和杂志等。）
你会到小超市买什么东西？（自由回答。）
小超市的店员负责什么工作？（收费、打扫卫生和整理商品等。）
5. 把社区小超市和大型超市的图片贴在白板上，请幼儿说说它们有什么不同。（地方的大小、商品的多少、有无购物车等。）
老师可准备白纸，用简单的图和文字记录幼儿说的内容。
6. 老师总结：社区小超市方便我们随时购物，请幼儿回家时注意观察途中有没有小超市。
活动评价
能说出社区小超市的特点及其与大型超市不同的地方。
能说出店员的主要工作内容。
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