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语文A版五年级下册《居里夫人和她的老师》语文教案
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的语文A版五年级下册《居里夫人和她的老师》语文教案，希望对大家有所帮助。
语文A版五年级下册《居里夫人和她的老师》语文教案1
教学目标
1.识写生字词。
2.了解居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事。
3.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
了解居里夫人并读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。
教学难点
用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美好品质。
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1.识写生字词。
2.了解居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点：了解居里夫人并读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事。
教学难点：进而激发学生学习居里夫人的美好品质。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入
同学们，今天老师给大家介绍一位伟大的女士，她是一位波兰科学家，曾经两次获得诺贝尔奖金，她就是居里夫人。今天我们学习一篇关于她的文章《居里夫人和她的老师》。猜一猜，文中可能写些什么内容？
二、新授课
（1）自己读课文，遇到不认识的字词可以查阅字典，也可以和同学交流交流，还可以问老师。
（2）指名读课文，检查自学情况，提问：本文写了居里夫人和她的老师之间哪几件事？
要点：一、居里夫人将自己的象牙项链送给老师做旅费回乡。二、成为伟大的科学家后，居里夫人写信邀请老师到家中做客。三、在盛大的典礼上，居里夫人穿过人群，把老师接到主席台上。
三、悟中心
由这几件事，你读出了什么？（居里夫人尊师敬师的美好品质）
四、作业
1、朗读课文。
2、抄写生字新词。
板书：
9、居里夫人和她的老师
欧俄控届副署拘
第二课时
教学目标
1.读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事
2.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。
教学难点：用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的.事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美好品质。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入
二、复习
回顾一下，这篇文章表现了居里夫人什么样的品质？是通过哪几件事来写的？
三、新授课
1．教师提问，引发学生思考：文章哪里写出了居里夫人对老师怀着真挚的情感？请学生默读课文，边读边勾画相关语句，在书边做简单的批注。
2．学生之间互相交流意见。
3．组织学生交流阅读收获。
要点：
（1）下了课，玛妮雅走进欧班老师的房间，从脖子上解下一串象牙项链，默默地放在老师的手里，然后用法语说了句为了第厄普从这一段话可以看出，一个幼小的孩子能为老师着想，能体会到老师的难处，能把自己的心爱之物送给老师做旅费，可见对老师的情感多么真挚。
（2）欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位全世界都在传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？直到邮差肯定没有错，她才用颤抖的手拆开了信封。
这一段用一个反问句写出了居里夫人虽已成名却不忘恩师。
（3）居里夫人在典礼中对老师表示敬意，足见她们的真挚感情。
（4）幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生对她还是那么热爱，那么尊敬！
这一段表面是在写欧班老师，实则写居里夫人，通过老师的表情和心理，赞扬了这位伟人的崇高品质。
4．指导朗读。
抓住让人感动的句子让学生有感情地读。
5．总结本节课的收获。
6．布置作业。
搜集名人尊师敬师的故事，下节课开个故事会。
四、板书设计
语文A版五年级下册《居里夫人和她的老师》语文教案2
学习目标
1、运用多种识字方法自主学习12个字，练习写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。
2、通过自由练读、同桌互读、竞赛读等方法，熟读课文，做到不丢字、不添字、不重复，把课文读正确、流畅、有感情。
3、理解课文内容，弄清文章围绕居里夫人对老师的尊敬和爱戴写了几件事，懂得尊敬、爱戴老师是一种美德。
学习重点
了解居里夫人关心、爱戴老师的几件事。
过程与方法
情境导学
激情导入
同学们，今天老师给大家介绍一位伟大的女士，她是一位波兰科学家，曾经两次获得诺贝尔奖金，她就是居里夫人。今天我们学习一篇关于她的文章《居里夫人和她的老师》。猜一猜，文中可能写些什么内容？
（她和她的老师之间的感人故事）
自主学习初读课文、交流展示
1、课件出示自学提示：（指名读）
①大声朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。
②小组合作学习，重点理解下列词语：
诚挚、微薄、渺茫、默默无闻、倨傲、拘束（方法提示：查字典、联系上下文、找近义词、拆分词素……）
③初读课文，想一想这篇文章主要写了什么？
预设
第4组汇报要求理解的词语。
诚挚：诚恳真挚或真诚炽热。
微薄：1。微少单薄；菲薄。 2。犹微贱。 3。指帘。
渺茫：1。辽阔的样子2。因遥远而模糊不清3。因没有把握；难以预料
默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
倨傲：形容（人）具有的一种居功自傲的心理状态。高傲自大；傲慢。
拘束：1。过分约束；束缚。2。不自在，拘谨而显得不自然。
带着理解想象画面读出你的感受。（比赛读）
说不全概括不准的其他小组同学补充，然后评价加星。
第5组展示分段读文并概括课文主要内容。
这篇课文主要写了居里夫人和她的初中教师欧班女士之间的小故事。文章写了三件事：一、居里夫人将自己的象牙项链送给老师做旅费回乡。二、成为伟大的`科学家后，居里夫人写信邀请老师到家中做客。三、在盛大的典礼上，居里夫人穿过人群把老师接到主席台上。
分段比赛读文。
合作学习品读课文
文章哪里写出了居里夫人对老师怀着真挚的情感？请学生默读课文，边读边勾画相关语句，在书边做简单的批注。
预设：
（1）“下了课，玛妮雅走进欧班老师的房间，从脖子上解下一串象牙项链，默默地放在老师的手里，然后用法语说了句‘为了第厄普’……”从这一段话可以看出，一个幼小的孩子能为老师着想，能体会到老师的难处，能把自己的心爱之物送给老师做旅费，可见对老师的情感多么真挚。
指导读
（2）“欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位全世界都在传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？直到邮差肯定没有错，她才用颤抖的手拆开了信封。”
这一段用一个反问句写出了居里夫人虽已成名却不忘恩师。
指导读
（3）居里夫人在典礼中对老师表示敬意，足见她们的真挚感情。
（4）“幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生对她还是那么热爱，那么尊敬！”
这一段表面是在写欧班老师，实则写居里夫人，通过老师的表情和心理，赞扬了这位伟人的崇高品质。
指导读
展示提升美文推荐
《我的老师》魏巍
拓展应用
1、根据课文内容填空。
本文主要讲了居里夫人和老师的三件事：（）、（）（）。
2、联系上下文理解词语。
拘束：
倨傲：
板书设计
居里夫人和她的老师
居里夫人欧班老师
尊敬爱戴
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