当前位置:9136范文网>教育范文>教案>中班教案

中班教案

时间:2023-11-21 11:12:42 教案 我要投稿

实用的中班教案(精选8篇)

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的中班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的中班教案(精选8篇)

中班教案 篇1

  【活动设计背景】

  在户外活动中,我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣,经常乐此不疲的反复玩,我灵机一动,于是抓住了这一教育契机,设计了此次综合活动——圈的游戏。

  【活动目标】

  1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法 ,尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。3、体验游戏的快乐,分享合作的乐趣。

  【教学重点、难点】

  重点:自主探索圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。

  难点:感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。

  【活动准备】

  铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。

  【活动过程】

  1、热身运动——圈操

  2、好玩的呼啦圈。

  (1)幼儿自主探索圈的玩法 。

  (2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。

  (3)听音乐感知和表现乐曲的`停顿。

  3、会变的呼啦圈。

  (1)呼啦圈变魔术,幼儿自主组合。

  尝试创造性地拼摆各种造型。

  (2)听鼓声变魔术。

  (3)听音乐变魔术。

  4、游戏:听音乐找家。

  5、放松活动:开汽车

  【教学反思】

  这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法 ,拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时,幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课,我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿,然后按我这节课的教案来讲授。

中班教案 篇2

  活动准备:

  多媒体课件

  活动过程:

  一、单幅图的讲述

  出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问:

  1。图上有哪些动物?

  2。他们在什么地方在干什么?

  二、讲述由单幅图向多幅图过渡

  1。 出示多幅图的'多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事,请幼儿仔细观察后提问:

  1) 故事里有哪些动物?

  2) 故事发生在什么时间?

  3) 故事发生在什么地方?

  4) 这些动物之间可能会发生什么事情?

  5) 最后怎样了?

  2。请个别幼儿进行看图讲述。

  3。对幼儿的讲述提出建议。

  4。丰富词汇:一心一意、三心二意

  三、教师完整地概括故事大意,并教给幼儿概括方法:

  讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。

  四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。

  五、对幼儿的活动进行激励性评价。

  活动目标:初步学习用概括的方法概括故事大意

中班教案 篇3

  一、活动目标

  1.正确掌握喜、怒、悲、哭等表情,及其心情体验。

  2.发展幼儿的想像力与发散性思维。

  3.培养语言的连贯性与逻辑性。

  二、活动准备

  1.录有各种表情发出声音的磁带,不同的表情图谱。

  2.带有不同表情的故事情节图片。

  三、活动过程

  (一)听音乐找相应的表情图。

  请幼儿听不同表情可能发出的声音,找到相应的表情图,找相应的字卡。

  如:听哭声——找哭的表情图——“哭”字。

  (二)观察五官,来区分表情,总结表情特点。

  1.我们看到了不同的表情,是哭还是笑?是生气还是很快乐?哭、笑、生气、快乐时眼睛、鼻子、嘴各是什么样子的?

  2.我们来学一学表情,看谁学得像。抽字卡学表情,听声音学表情。

  (三)看故事图片,体验故事中人物的'表情、情感。

  如:《小红帽》中去外婆家的路上一快乐。《狼来了》小孩被狼追时一害怕。

  (四)请幼儿看表情图片,发挥想像创造,看情节中主人公为什么会有这种表情。如:小兔愁眉苦脸看着窗外。“想想小兔怎么了?”(难过)“为什么会有这种表情?可能发生什么事情?”(小兔生病了,可妈妈还没有回来,小兔想妈妈了,天快下雨了,妈妈还没有回来,小兔怕妈妈淋雨等等,启发幼儿发挥想像,说出多种不同原因)

  (五)与小朋友一起唱《表情歌》。

  四、各领域渗透

  社会:了解更多的表情及表情特点。

  艺术:演唱表情歌,听音乐创编相应的表情动作。

  五、生活中渗透 教育幼儿在生活中要快乐,高兴的情绪有利身体,多保持快乐的情绪,知道伤心、难过对身体不益。

  六、环境中渗透 科学区张贴各种表情图。

  七、家庭中渗透 在家中注意保持幼儿愉快的情绪。

  八、活动评价

  项目

  目标实现程度

  内容适合程度

  活动设计趣味程度

  幼儿的“三性”表现

  存在问题

  等级:好中差

  注:好:100%—80%,中:79%—60%,差:60%以下。

中班教案 篇4

  活动名称

  美丽的蝴蝶

  活动目标

  1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用点、线以及简单的图形左右对称地装饰蝴蝶。

  2、能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

  活动准备

  1、画好的花园图。

  2、蝴蝶标本和图片。

  3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。

  活动过程

  1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。

  春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来找花做朋友了。 出示花园图片:这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来。今天老师让小朋友们去请蝴蝶来打扮它。

  2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

  蝴蝶有的有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上还有许多美丽的.花纹,还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师:花纹是怎样排列的?由什么形状组成的?各是什么颜色的? 重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。

  老师也画了几只蝴蝶(出示蝴蝶图片),看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的?现在我请它们到花园里去玩吧。

  3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶,并添画背景。帮助个别 幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的搭配和对称。

  4、总结评价,结束活动。

  引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,并从花纹、色彩、和整体感受方面进行谈话。

  活动延伸

  引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中模仿蝴蝶飞的动作。

中班教案 篇5

  活动目标

  1、在探索操作过程中,激发幼儿的学习兴趣,培养初步的合作意识。

  2、幼儿在实践的基础上,试编儿歌,理解儿歌内容。

  3、体会颜料作画的快乐,对调色产生兴趣。

  活动准备

  1、操作材料:分组准备红、黄、蓝三种颜料,每人准备棉签一支、调色盘一个。毛笔若干。

  2、图片教具:颜色宝宝(红、黄、蓝),记录卡,实物图片(橘子、叶子、茄子、轮子各一个),橙、绿、紫、黑色圆点各一(做成标志牌)。

  3、白纸、抹布若干。

  4、家长利用资源:寻找橙、绿、紫、黑的物品。

  活动过程:

  一、提出问题

  1、(出示橘子、绿叶、茄子、轮子)

  问:这是什么?是什么颜色的?

  2、歌表演引出三原色宝宝。“小朋友,看看谁来了?用我们的礼节欢迎它。”(教师巧妙变化不同的颜色宝宝教具,幼儿唱相应的歌词)。{红(黄、蓝)色宝宝,红(黄、蓝)色宝宝,出来了,出来了,红(黄、蓝)色宝宝,红(黄、蓝)色宝宝,你好吗?你好吗?}

  (活动的导入,教师巧妙运用三色颜色宝宝的教具,变魔术般地出示三原色;幼儿随机变化的歌词创编,积极性随之调动。)

  3、老师只有这三种颜色,怎么画出橙色橘子、绿色叶子、紫色茄子、黑色轮子呢?(通过提问激发幼儿的探索欲望)

  二、调色操作理解内容

  1、老师介绍工具,及使用方法(初次接触颜料、使用毛笔、调色盘,有必要教会孩子如何使用,正确的使用方法是幼儿活动成功的保证。)

  2、幼儿在教师的引导下进行调色操作,并作简单记录。

  (1、)教师提出操作要求

  师:魔术师要小心啊,两种颜料不要蘸得太多,要放在自己的调色盘里,千万别把魔术变到外面,那会让别人发现你的小秘密的。最后,小朋友用棉签棒将变出来的颜色涂在没有颜色的宝宝上,懂了吗?颜色宝宝在欢迎你们哪,快去玩吧!(把用什么颜色和什么颜色变成什么颜色都记录在纸上,可以帮助小朋友进一步感受颜色的变化,能便于幼儿的'语言讲述。)

  (2、)幼儿操作记录

  (3、)相互交流操作结果

  三、试编儿歌,学习儿歌

  1、试编儿歌内容。

  师:“我们小朋友的本领真大,一下子变出了这么多好看的颜色。你变出了什么颜色?是哪两种颜色宝宝手拉手变出来的?(请小朋友把相应的操作卡展示在版面上)老师这里的什么东西是用这种颜色画的?然后教师根据幼儿的回答,将事先准备的各种颜色东西出示在黑板上。师生共同编出——“红黄宝宝手拉手,变出橙色画橘子。”(演示标志牌,并用图片表达儿歌内容。)其他两句方法同上,用幼儿集体编、个别幼儿编、个别操作等不同的形式编出。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、活动中幼儿通过游戏体验盲人生活的不便。

  2、欣赏课件幼儿进一步了解盲人的生活,萌发关心、帮助盲人的情感。

  活动准备:

  1、黑色眼罩幼儿人手一个、盲杖若干、障碍物(钢琴凳和绳子)各一个(根)。

  2、盲人生活的ppt课件。

  3、经验准备:幼儿已经初步了解到盲人的一些专用物品和标记。

  活动过程:

  一、游戏体验,初步体验盲人生活的困难。

  老师给你们每个人准备了一个眼罩,请你们戴上眼罩来和老师玩个游戏。

  幼儿戴上眼罩扮演盲人听老师的指令,越过障碍摸到老师得手。

  师:你们是怎么找到我的?

  (听声音)师:你们碰到了什么困难?

  (太黑了,我们什么也看不见,还有东西挡着路)师:你是怎么做的.?

  (用手摸、慢慢的越过去和绕过去)小结:小朋友我们眼前的世界是美丽而又多彩的,但是在我们身边有一群人,他们的世界却永远都是黑暗的,他们是谁?(盲人)我们来看盲人的生活是怎样的:

  二、欣赏课件,了解盲人的生活。

  1、观看盲人生活的图片师:小朋友们,你们看到盲人的生活是怎样的?

  (盲人做事都用手摸,读书也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟着、还要走盲人走的路,)师:这些盲人专用的物品和标记是有名字的的,我们来看看:

  2、认识盲人专用的标记师:刚刚你们看到了哪些盲人专用的物品和标记?

  (盲杖、导盲犬、盲道、盲书、盲文)师:对!盲人什么也看不见,导盲犬、盲杖都是他们的朋友。还有他们专用的盲文、盲人扶手和盲道,他们的生活离不开这些朋友的帮助。下面我们再来看看:

  三、观看图片,进一步了解周围的人,给盲人带来的不便。

  师:你们看到了什么?

  (盲道被自行车堵上了、有人把小摊子摆在了盲道上、有人把盲道当成了停车场)、盲道上有小水道没盖盖子、盲道上面有柱子、有台阶)师:这样的现象会给盲人带来什么不便?

  (盲人什么也看不见,会撞到的,堵住路他们就走不了了、有台阶盲人会摔跤)师:看到这些你是怎么想的?你们应该怎么做?

  (提醒他们把车子开走,把忙到让出来、看到盲人主动去帮助他们)教师小结:盲人是我们身边特殊的朋友,他们的生活非常困难,我们要关心和帮助他们,扶他们过马路,为他们把盲道让出来,让他们的生活更加方便,更加开心。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1.能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。

  2.能注意观察生活情境中所隐含的图形。

  3.引发幼儿学习图形的兴趣。

  4.培养幼儿的'观察力、判断力及动手操作能力。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1. 多媒体课件《寻找图形》

  2.电子白板

  活动过程:

  一、打开电子白板

  1.师:小朋友,你们看,图上有什么?

  2.提问:房顶是什么形状的?房身呢?窗户呢?

  引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

  二、寻找图形

  1.小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。

  师:小朋友,仔细看,老师这里有一幅图,你们发现什么了吗?

  它们全都是用三角形、正方形和圆形组成的2.幼儿开始从这幅图中找出那些是用三角形组成、那些是用正方形组成、那些是用圆形组成。

  师:请小朋友到白板上画一画、说一说。

  3.增加图片难度。让幼儿不仅能够找出并能说出图形里藏着多少个三角形、正方形和圆形。

  三、通过游戏巩固并复习图形幼儿分组在电脑玩游戏:《寻找图形》

  活动反思:

  本次活动,除了让幼儿感知图形特征外,采用幼儿集体讨论学习后自主游戏的方式,这样能激起幼儿的活动兴趣,游戏与上面环节有较好的衔接,因此能更深地帮助幼儿巩固前面的知识并调动幼儿的情绪,激发孩子们的学习兴趣。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

  2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

  3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  活动准备:

  1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

  2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

  3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。

  活动过程:

  一、教师引出课题

  教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

  二、讨论牙齿

  1、牙齿很重要,我们用它做什么?

  (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

  2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

  3、怎样保护牙齿;

  注意少吃甜的东西

  早晚要刷牙常涑口

  换牙期不要用手乱摸牙,等等

  三、美劳活动:露齿的微笑

  1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。

  2、演示剪贴的方法:

  要求粘的牙齿要像你的'牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看

  3、幼儿开始操作,教师巡回指导

  4、取出典型作品简单小结

  自然结束

  美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗

  活动延伸:

  我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

  活动反思:

  从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。

【中班教案】相关文章:

教案中班教案02-23

中班的教案01-08

中班教案07-20

中班教案【经典】07-20

中班教案【精选】07-21

中班教案(精选)09-03

中班教案(经典)09-03

【经典】中班教案08-23

中班教案[精选]08-11

中班教案(精选)08-04