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综合实践活动教案优秀

时间:2023-11-22 09:23:38 教案 我要投稿

综合实践活动教案优秀

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的综合实践活动教案优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

综合实践活动教案优秀

综合实践活动教案优秀1

  活动目标:

  知识目标:通过学习,了解与人交往中的基本礼仪。

  能力目标:通过联系生活使学生掌握交往中的一些技巧,从而提高学生的交往能力。

  情感目标:体验交往过程中基本的礼仪和技巧的作用,并坚持在生活中加以运用,形成良好的交往习惯。

  通过本次活动课,使学生对课间午间休息时需注意的文明礼貌有一个新的认识和了解,同时体会课间文明的重要性。在日常课间活动中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

  活动准备:

  1、准备好教室布置,板书设计。

  2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

  3、准备好教学课件。

  活动过程:

  一、导入主题。

  同学们,听,那丁零零的下课铃声送来十分钟。多么令人向往的课间十分钟,我们几乎每天都有五、六个的课间十分钟,在这十分钟里,我们都该做些什么,应该注意些什么?这就是我们今天这节课要探讨的问题。现在请看

  二、对对碰

  (一)观看课件,明白事理

  1、下课啦,这几个小朋友在做什么?这样好不好?

  2、再看看,这位同学这样下楼梯?

  3、这样荡秋千?

  4、接着看,怎么样?

  5、刚才那些都不对,那课间这样的游戏能玩吗?

  6、我们在教室里能这样玩吗?(学生交流想法)

  (二)刚才同学们看了这么多不该玩的游戏,下面请同学们看一下,我们人走过之处又都留下了什么呢?

  (课件)脚印,垃圾,水龙头没关,墙壁破损。

  (三)平时课间十分钟,你会玩什么游戏?

  我们在课间到底能干什么呀?到底哪些活动才是适合我们玩的呀?

  讨论交流:课间可以玩的游戏。

  (四)大家看看可以玩的游戏

  有意义的课间游戏能给你带来哪些好处?

  (学生交流想法)

  (五)那我们在做游戏时要注意什么?

  还有要补充的吗?

  下面我们请同学们讨论一下,我们在课间,午间,可以做哪些活动?

  (学生讨论,汇报)

  (六)下面,请同学们议一议在教室里、楼道里应该注意哪些礼仪?

  1、教室

  2、楼道

  我们学校人这么多,交往也很多,怎样才能让大家和睦相处呢?

  这时,就需要同学们时常用上文明用语。请看,我们常用的文明用语有哪些呢?

  (七)讨论交流课间文明用语

  刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,为了让大家学到更多的课间文明用语,让我们一起来请教一下大屏幕上的.礼仪小博士吧!

  1、出示课间文明用语。(学生轮读,自学)

  2、你从礼仪小博士那里学到了什么课间文明用语呢?

  同学们,让我们从自己的一言一行做起,“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放吧!

  三、学礼仪,更重行

  同学们,刚才我们看了这么多,那我们遇到实际问题该怎样做呢?

  说一说

  1:下课了,你在教室里玩,由于不小心,把墨汁弄到同学衣服上,你怎么办? 2 :你在玩的时候,一不小心把同学撞倒了,这是你该怎么办?

  3:你借了同学的东西后,要把东西还给同学时:你应该怎么说?

  四、自测,提高认识

  刚才同学们都表现不错。那现在我们来测一测:你是文明人吗?

  五、总结升华

  课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡,它可以帮助我们在短时间内使自己疲劳的身心得到恢复,以便精神百倍的、更好的学习。同学们,下课铃声真的就要来啦,让我们一起唱起来吧!(学生唱《哦,课间十分钟》)

  现在,同学们好像已经迫不及待地想出去轻松轻松,想看一看蓝天,想吹一吹清风,想摸一摸皮球。那我们在活动时就要做到注意安全,讲究卫生,文明礼让,让我们共和谐课间。

综合实践活动教案优秀2

  一、教学目标。

  1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究潜力。

  2、了解纸文化的特点。

  二、教学重点和难点

  了解纸的文化特点

  教学过程:

  一、导入新课,板书课题

  1、导入:

  亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?

  你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的`分类和特点吗?带着纸的种种问题,让我们一齐走进搞笑的纸世界吧!

  2、板书课题:认识纸。

  三、填写表格。

  1、把查到的纸的历史记录下来。

  2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。

  四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。

  五、研究不同用途的纸。

  1、举办“纸”运动会

  2、把自己的想法记下来。

  六、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。

  1.油纸伞。

  2.春联。

  3.纸风筝。

  4.纸灯笼。

  六、朗诵诗歌:

  纸船寄母亲。

  七、课后延伸:

  让家长欣赏自己的作品。

综合实践活动教案优秀3

  教学目标:

  1、加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。

  2、提高学生的绘画创作能力,选择一定的表现形式。

  3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。

  教学重难点:

  1、表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。

  2、把握师生的形象特征与神态;主题明确,画面内容感人。

  教学准备:

  彩笔或水粉水彩画工具、作业纸

  导学:

  一、导入

  1、组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。

  2、谈话导入

  九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?(教师节)

  为什么要有个教师节?

  二、说一说

  1、在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢?

  2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢?

  教师启发学生,亲手做一件小礼物|:设计一个特别的'贺卡、做一件手工艺品等等。在这节美术课里,我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。

  三、想一想:怎样画?

  1、构思。画面内容:人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景

  2、作品表现形式:彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。

  构图要饱满,有主次之分。

  思考:可不可以借鉴一些画家的作画风格?

  4、创作

  四、欣赏教材图片

  1、作者是怎样画出对老师的爱?

  2、他们画出了老师的形象特征吗?

  3、如何表现场景?

  五、作业与作业展示、讲评

  六、小结下课。

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