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中班健康萝卜回来了教案
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班健康萝卜回来了教案,希望对大家有所帮助。
中班健康萝卜回来了教案1
活动目标:
1、通过反复欣赏表演游戏《萝卜回来了》,知道名称,初步理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。
2、培养幼儿欣赏的好习惯,钻心听、用心看,看后要热烈鼓掌。
3、教育幼儿要关心同伴,萌发幼儿团结友爱的情感。
4、整体认读汉字:"箩""卜""回""来""了""小""兔""猴""熊"。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
6、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
7、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备:
认识过冬天并了解冬天的特征。学过小兔、小猴、小熊的律动。
排练好表演游戏,布置好场景、头饰、服装。
活动过程:
(一)激发兴趣,交代任务。
老师边拉开布景边讲:小朋友,从台上的场景看这是一件发生在什么季节的事情?(冬天)。
你们从哪儿看出是冬天?教师与幼儿讨论后小结:小朋友说得对,台上的.布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各处都变白了,地上白了,树上白了,屋顶上也白了。又刮风又下雪。天气好冷呀!
今天老师请你们看一个表演,这个表演是讲在冬天下雪时发生的事,表演的名字叫《萝卜回来了》。
(二)幼儿观看表演,让幼儿逐步理解内容。
1、第一遍表演观看后提问:
(1)表演的名字叫什么?
(2)表演里讲了一件什么事?
2、第二遍表演,掌握角色的出场顺序。
观看后提问:
(1)表演"萝卜回来了"里面有谁?
(2)谁第一个出来找东西吃的?谁第二个出来找东西吃的?谁第三个出来找东西吃的?
(3)他们找到东西吃了吗?找到了什么?
3、第三遍表演,让幼儿初步理解内容。
让幼儿带着问题看表演:小朋友一边看一边想萝卜是怎么又回来了呢?仔细看看小动物们找到萝卜想吃的时候,想到了什么?
观看后提问:
1)下雪了,小兔找不到东西吃,好不容易找到一个大萝卜。他想吃,可他为什么不吃,要送给小猴吃?
幼儿回答后教师总结2)下雪了,天很冷,小猴子睡觉起来,肚子饿了,到外面找不到东西吃,忽然看到门口有个萝卜,他为什么不吃?想到了什么?幼儿回答后教师小结。
3)小熊睡觉起来,肚子很饿,正想到外面找东西吃,忽然看见门口有个大萝卜,他想吃,可他为什么不吃又送给小兔。
4)小朋友们想想萝卜是怎么回来的?老师和幼儿边讨论,边用填空的方式帮助幼儿小结。
4、第四遍表演。
表演后提问:你们觉得它们是怎样的小动物?幼儿讨论后小结:这些小动物都能想到同伴,他们找到吃的东西自己不吃,送给同伴吃,他们真好!
(三)表演结束
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
中班健康萝卜回来了教案2
活动目标
1、理解故事内容,明晰故事发展的线索。
2、在教师引导下,学习小动物的心理语言:雪这么大,天气这么冷,我找到了东西和XX一起吃。
3、懂得朋友之间要相互关心,体验与别人分享带来的快乐。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
教学重点、难点
重点:明晰故事发展线索,学说小动物心理语言。
难点:体验分享的'快乐,学会分享。
活动准备
PPT小动物头饰小动物卡片分享的礼物(萝卜花生青菜红薯)图片
活动过程
一、开始环节
教师用一个道具红萝卜激发幼儿兴趣,引入主题
二、基本环节
1、教师一边播放PPT,一边完整的讲故事
提问:故事的名字、故事里都有谁?他们分别找到了什么?(根据幼儿的回答出师相关图片)
2、教师再次讲故事(根据图示讲故事)
提问:小白兔在找食物的时候心理是怎么想的?小猴、小鹿、小熊?让幼儿学说:雪这么大,天气这么冷,我找到了东西和XX一起吃。
3、角色表演
请四个小朋友头戴头饰表演小动物的心理语言
4、集体表演
每个小朋友拿一张动物卡片并表演相应的动物角色
5、分享活动与小结:朋友之间要相互关心,要乐于与别人分享自己的东西
三、活动延伸
拿着自己的礼物去和小班的弟弟妹妹一起分享。
教学反思
这是一节童话欣赏课,本次活动设计的三个目标中第三个情感目标完成的不是很好,对幼儿情感教育的不够深,在以后的教育教学和生活中应该作为一个主题继续进行,以便幼儿真正的体会到这种情感。
我在讲故事的时候感情应该再多一些,表情应该再丰富一些,把幼儿和老师真正的带进去,幼儿后面的角色表演会更好,更出彩。
教具的摆放,可以把小动物按顺时针摆成一个圆,萝卜跟着小动物来转圈,幼儿就会更明白萝卜怎样回来了
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