当前位置:9136范文网>教育范文>教案>大班语言小虎问路教案

大班语言小虎问路教案

时间:2023-11-22 10:25:41 教案 我要投稿

大班语言小虎问路教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的大班语言小虎问路教案,希望能够帮助到大家。

大班语言小虎问路教案

  活动目标

  1、理解故事的内容和动物们的形象特点,感受与了解小老虎问路的经过及问不到路的原因。

  2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象,大胆推测诗歌情节的发展,引导幼儿积极地交流、主动表述。

  3、懂得分辨是非,激发讲文明懂礼貌的社会情感。

  4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  1、自制多媒体课件。

  2、《问候歌》歌曲录音。

  活动过程

  1、谈话导入:爸爸妈妈带你出去玩时万一迷路了怎么办?

  2、观看多媒体课件,欣赏、质疑、理解第一段。

  (1)这是一只怎样的小老虎?

  (2)它是怎样找野猪问路的?

  (3)野猪给小老虎指路了吗?它是怎么做的?为什么没给小老虎指路呢?

  3、推测讨论第二段,角色表演。

  (1)想象推测:小老虎看见了谁?它又是怎样问路的?这次小松鼠会给小老虎指路吗?为什么?

  (2)揭晓诗歌情节,听听与幼儿推测的内容是否一致。

  (3)角色体验:幼儿分两组扮演小老虎和小松鼠,通过身体语言和面部表情表现小老虎的蛮不讲理。

  4、猜想讨论、对话表演,情感体验第三段。

  (1)猜想讨论:小老虎碰到老白兔又有怎样问路呢?这次小老虎会有改变吗?

  (2)观看课件第三段:小老虎是怎样向老白兔问路的,老白兔又是怎样回答呢?

  (2)师幼角色表演。小朋友想不想学一学小老虎与老白兔的表演?分组学说老虎和老白兔的对话。

  (3)互动讨论:为什么老白兔说小老虎哪怕踩着路也问不出?

  5、拓展想象,续编故事结尾。

  小老虎应该怎样做才会问到回家的路呢?

  6、完整欣赏诗歌,理解故事内涵。

  (1)当你遇到困难需要别人帮助时会怎么做?

  (2)师幼小结:请求别人帮助时态度一定要诚恳,更要有礼貌,这样我们才会形成团结友爱温暖的大家庭。

  7、歌表演:问候歌

  8、活动结束

  1、评价

  2、总结

  附故事《小虎问路》

  有一只骄傲的小老虎,在大森林里迷了路。

  找谁去问个清楚呢?

  他找到蒙头大睡的野猪:

  “喂,快停止你难听的呼噜,给我指一条回家的路。”

  野猪生气地眨眨眼,转给小老虎半个屁股。

  小老虎讨个没趣,又去问忙碌的小松鼠:

  “嘿!快给我指一条回家的路,我让妈妈给你最好的食物!”

  松鼠像压根儿就没听见,继续晾他的大蘑菇。

  小老虎勃然大怒,冲向一只戴眼镜的老白兔:

  “哼!花了眼的兔老头,快给我指一条回家的路!

  我的腿已经走得发软,我的肚子已经饿得打鼓!”

  老白兔慢吞吞地抬起头:

  “森林里的路大家都熟,可像你这样不懂礼貌,哪怕踩着路,你也问不出……”

【大班语言小虎问路教案】相关文章:

幼儿园大班语言教案:小虎问路09-17

大班语言的教案06-27

大班语言教案【精选】08-28

(精选)大班语言教案08-19

大班语言守株待兔教案03-13

大班语言教案06-15

大班语言教案(经典)07-20

(经典)大班语言教案07-23

【经典】大班语言教案07-23