美术教案经典(10篇)
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的美术教案10篇，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
设计思路：
散布回来，孩子们玩着
活动目标：
1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、课件《各种各样的.花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程：
一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。”
四、欣赏幼儿作品。
活动反思：
本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
美术教案 篇2
一、教材分析 《苍松翠柏》
本课《苍松翠柏》的教学内容是重点学习写意中国画的传统技法。以树的画法为媒介切入教学，进入到传统国画艺术中程式化表现方法的学习，《苍松翠柏》尝试引导学生运用中国画工具进行水墨写意的初步表现，并指向树、石组合的山水画写意小品练习。
教材从中国画以松、柏表现所传达的情感入手，设置以物寄情的情境氛围，强调山水画中树木、山石内蕴的人文精神。通过松、柏等绘画作品所传达的不同精神寓意，引导学生感受中国传统绘画以程式化的独特方式追求意境表现的特点，认识艺术创作与大自然内在统一的关系。
课本呈现具有典型意义的程式画法以及变化组合的作品样式，讲解艺术家通过对自然景物、社会生活和艺术表现的认识理解，帮助学生了解艺术来自生活的道理以及传统绘画的表现特点。列举运用双勾、没骨、填色、泼墨和泼彩等多种表现技法的中国画作品，穿插画树出枝、点叶、组合等技法和步骤，为学生学习这些程式技法，以及树的组合、画面的构图等方法提供一种学习范本。
两个学习活动的设置都是围绕以树为主题的练习。通过临摹、创作等教学活动，让学生熟悉和掌握画树的一般程式和方法，并以此为基础进行大胆创作。教学中一般对学生的临摹效果不宜提出过于严格的要求，可以更多着眼于帮助学生在动手实践中把握国画程式化技巧的一般学习路径及学习要点，提供学生课后继续尝试学习国画艺术的.基本方法。
教材从三个方面提出对练习过程及结果的评价建议：１． 技法掌握的程度；２． 意境的表现；３． 个性的发挥。
二、教学目标
*能够初步理会中国传统绘画借助自然景物抒发内心情感的特点。
*能够学习水墨表现松树或者柏树的基本画法与技巧。
*能够运用画树的基本程式技巧尝试水墨国画小品的表现。
三、教学思路
１． 根据学生情况把握和调整教学重点和难点。首先要注意学生的兴趣，在教学中尽量少用或不用空泛、晦涩的词语，技法要求不宜求高。在引导学生理会国画作品中松、柏所包含的内在情感时，注意引发学生对与之相关的语文、历史知识进行回忆与联想，贴近他们的审美经验和感受。
２． 研究课堂教学所需的特定内容和辅助资料。选择教材中适合教学需要的中国画作品以及画家并加以重点分析，始终注意强调作品中程式化表现与特定主题、情感之间存在内在联系的教学线索。
３． 设计技法演示的内容和方式。课堂演示务必选择易于模仿的简单造型，选择适合初学者的常用笔墨技法，强调关键的表现步骤与技法要点，分段演示技法时，更要注意时间的合理分配。演示中所用绘画工具与学生练习工具尽量一致。如果借助其他演示手段，应注意选择典型、明了，能够说明技法问题的影视或者挂图资料，教师务必引导学生有意注意其中的关键步骤与技法要点。
４． 整体安排教学过程，研究教学中可能出现的情况并选择相应的对策。
美术教案 篇3
教学目标：
1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。
2、培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。
3、培养学生热爱大自然的情感、保护植物和保护大自然的意识。
教学重难点：
重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。难点：如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态
教学过程：
（一）组织教学，导入新课。
欣赏视频《吃怪味的植物》（播放视频），思考：它们叫什么名字？有什么作用？这些植物给你什么感觉？
（1）你们喜欢这些植物吗？生：喜欢
（2）你知道它们各叫什么名字？绿萝、龟背竹、芦荟、吊兰??（名字）
有什么作用吗？有愉悦心情、美化环境、净化空气、使用、药用等作用。（作用）
（3）你觉得这些植物给你什么感觉？尤其是美好的感觉一定要说一说。—清晰、叶子的姿态自然、形态各异??
自然界各种各样的植物，给我们的生活带来了丰富的色彩。那这节课我们就一起来为这些植物画张画，歌颂这美丽的使者吧。（板书课题：《植物写生》）
（二）探究式学习活动
1、观察老师带去的植物。
打开书本第二页，结合书中的图片，和老师手中的植物，你观察到植物的叶子（花）有什么不同？生：画中的叶子线条更概括。
2、欣赏画家笔下的植物。
欣赏赖少其的中国画〈君子兰〉，谁来说说画家是如何使用丰富的线条的？如疏密、长短、曲直、穿插等变化，3、组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。
（1）教材上的学生作业哪部分画得好？生：云南风景中，注重了线条的疏密；巴西铁树注意线条的前后遮挡。
（2）这些孩子的.画对你有什么启发呢？表现形式可以是刮画、国画、线描、等等。画的时候注意线条的前后穿插。疏密的结合??
4.布置作业，教师辅导。
请同学们对两盆植物用线描的方法进行写生，作业要求：画面布局饱满。植物特征的表现。线的疏密、虚实变化。
我们的百花园已经建成了，请同学们带着你的作品来这里参展。同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品。其他同学观察思考。
5、教师组织学生小结，评价。
（三）课后拓展
展示几幅用其他方法（水墨、水彩、简笔画、剪纸等）表现植物的学生作业，引导学生回家可以进一步写生。
美术教案 篇4
盒子造型游戏美术教学教案
一、教材分析盒子造型游戏：
（一）综合分析
本课盒子造型游戏是第11册第8课，是“综合探索”学习领域的教学，盒子造型游戏是本单元的最后一课。本课主要利用一些大小、形状、色彩不同的纸盒，以及一些废旧的物品，通过学生的创意和实践，在师生相互协作过程中，“变废为宝”，设计出奇妙的'造型来，并以此为道具做个游戏来体验成功的乐趣，从而培养学生的交往能力和动手动脑能力。盒子造型游戏同时，也能激励学生学习美术的兴趣，在玩中撞击出创造的火花，产生更有新意的造型。
苏教版第十一册美术教案(新) 第八课：盒子造型游戏
爱玩是儿童的天性。本课是对整个一单元学习后知识的综合运用，与其他的一些“造型表现”学习领域的课又有所不同，它不但可以体现在动物、建筑和服装的造型上，它还可以与“环保教育”结合起来，与学校艺术节中的活动展示相结合，具有一定的“综合探索”味道，能让学生在玩中体会到美术与环境及传统文化的关系。
盒子造型游戏
（二）教学目标
情意领域：培养学生的交流合作能力，体验合力营造一个情境的自豪与欢乐
认知领域：感受化腐朽为神奇、积零碎为宏大的力量，认识到寻常资源可以创造美妙和快乐。
操作领域：能巧妙地进行单个的盒子造型和盒子的组合造型。
二、教学过程设计：
（一）课前准备
教具：各种纸盒、废旧纸张、绳子、瓶盖、瓶子等废旧物品、剪刀、刀、海绵双面胶等。
学具：各种纸盒、废旧物品、双面胶等。
课时：1课时。
（二）设计方案
●教学导入：
（1）欣赏书上的作品。他们玩得多开心，盒子造型多奇妙啊！
（2）在操场上让学生把盒子组合造型，做成城堡或奇异建筑切入主题。
（3）教师把带来的纸盒加以装饰，做成一个怪异服装造型，激发学生的兴趣。欣赏讨论课本上“化装舞会”的学生游戏照片。
● 教学新授：
分小组进行讨论
美术教案 篇5
【活动目标】
1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。
2、大胆想象，体验“局部夸张”画创作的乐趣。
【活动准备】
海底背景、三张夸张鱼的线描画、鱼钩、乒乒乓乓手偶、鱼竿。
【活动过程】
一、导入活动，出示手偶，激发兴趣。
师：今天来了两个小客人，是谁呀？这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。
二、感受海洋生物幽默、有趣的.形象。
1、师：小朋友们好。今天天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个神奇的鱼钩，只要被它钓上来的海洋生物身体会发生变化。有的会变大，有的会变小，有的变粗，有的变细。
2、引导幼儿观察钓上来的动物的变化在什么地方。
三、引导幼儿说说想钓什么，想让它的什么部位发生变化。
四、幼儿作画，教师个别观察指导，重点指导幼儿让鱼的局部发生夸张的变化，并用线描画的方式进行装饰。
五、作品评价
你觉得哪个小动物最有趣。
美术教案 篇6
学习课时：1课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多
种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教学重、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。
教具学具： 绘画工具
教学过程：
一、组织教学：按常规进行
二、讲授新课：
1、引入阶段：
请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。
2、发展阶段：
教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是:由下向上画、由前向后画。
教师演示画画箱的车箱画法四句话：
（1）先画车箱长方形。
（2）再画车轮小圆形。
（3）火车铁轨两条线。
（4）车身图案任你添。
其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自己的本子有多大，车箱的长度画多长。)
启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。
引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的.东西。
三、学生作业，教师辅导：
四、课堂总结
1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。
2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。
五、收拾与整理：
六、课后拓展：
学生回家收集一些表现祖国改革开放伟大成就的图片。
美术教案 篇7
一、活动目标
学习用塑料袋制作背心的方法。
2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
二、活动准备
1.收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。
2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3.大号塑料袋做成的`背心成品3～5个。
4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。
三、活动过程
导入活动，引起兴趣。老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？2.引导观察，讨论制作方法。师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法）
总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，拼贴在背心上，也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边，或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。
3.幼儿操作，教师指导。师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的。花边一般比较有规律，颜色可以用同色，可用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。
4.评价作品，结束活动。师：小朋友们设计的背心真漂亮，我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。5.活动延伸在美术角放置旧挂历、旧图书等物，让幼儿学习设计挂历衣裙等。
美术教案 篇8
设计意图
中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小朋友也熟知，但对于制作过程比较生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过自己动手做月饼，掌握一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的快乐。
活动目标
1、知道中秋节的传统习俗，体验中秋节欢乐的气氛。
2、了解月饼的制作过程，学习压、团、切、划等操作技能。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1、橡皮泥，几个不同形状、花纹的月饼。
2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等。
活动过程
一、用谜语引出中秋节这一主题
教师猜谜语：“又圆又方，又甜又香;平时少见，中秋用上”(月饼)让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的兴趣。
1、每年的八月十五这一天是什么节日?(中秋节)为什么这个节日要吃月饼呢?(月饼圆圆的.，象征着家家团圆的意思。)
2、中秋节快到了，今天，我们就来上一次美术手工课，学做好吃的月饼。
二、出示月饼范例，引导幼儿观察月饼的形状花纹等
教师出示已经做好的几个“月饼”，幼儿先观察制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的积极性。
师：大家看老师制作的这几个“月饼”，仔细观察一下它们的的颜色、形状、用料等等。
这个月饼是用橡皮泥做的，圆圆的，上面有五颜六色的花纹;另外一个月饼是正方形的，周围用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。
下面我们也学着做一做，看谁能制作出漂亮的月饼。
三、组织幼儿制作月饼
教师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带领幼儿学习压、团、切、划等操作技能。
制作过程指导
(1)先将报纸铺到桌子上，再将橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心使劲压一压，压成一个扁扁的圆形。再用塑料刀在周围边缘划出一条条小花边。
(2)利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的能力，尝试制作多种花纹、形状各异、美丽好看的月饼。
四、月饼展评
将幼儿制作的月饼进行展示，互相评价，制作好的进行表扬，评选出谁做的月饼最漂亮。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
美术教案 篇9
《神奇的彩点点》
教学目标：
1、初步了解造型艺术中点、线、面的关系。
2、感受“点彩派”的艺术魅力。初步掌握简单的点彩画方法。
3、在感知和表现过程中体验点彩带来的乐趣。
4、进行思想道德教育，践行感恩活动。
教学重点：
学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。
教学难点：
能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。
教具准备：
课件、点彩范画若干张、水粉颜料、调色盘、小水杯、棉签。
作业要求：
用点彩的方法点一朵美丽的花送给妈妈。
教学过程：
一、开门见山，轻松导入
师：孩子们，看，老师手里拿了一根棉签，谁愿意到前面来，在纸上随意地点几个分散的蓝点，不要点太多，四五个点就行。
指名一生点。
师：我也来点几个点。（迅速把蓝点连成一条线或者用线围城一个形树叶、小鱼……）
看这条彩点线像什么？
生：像……
师：要是在里面随意点上很多点，（点说边点）这一大片点就排成了一个面。
师：在树叶上点些黄色会发生什么神奇的变化呢，谁来帮我点？
（指名一生点。）
师：请大家闭上眼睛，一会儿会给你一个惊喜的。
（全体学生闭上眼。）
师：好了，现在请大家眯起眼睛看一看。
生：惊奇的发现，树叶变成绿色的了！
师：太神奇了！两种颜色点在一起就会变成另一种颜色，这就是混色效果。这节课我们就来学习神奇的彩点点。
板书：神奇的彩点点
二、欣赏范画，感知点彩的魅力
1、欣赏教师的范画
师：课前，宋老师用彩点点创作了一些画，咱们一起欣赏一下吧。
（实物投影展示范画）
蝴蝶——彩点的大小、形状要基本一致；
松树——点的排列要密集，不要点的太稀疏;
风车——画面要饱满，不要画得太小；
虎头——两种或几种颜色点在一起，可以产生混色；
城堡——点得很稀疏，请学生指出不漂亮的原因，并想出解决
的办法。（指名一生点）
2、欣赏大师的作品
师：欣赏过老师的作品，我们再来欣赏一幅大师的作品。
早在130多年前，法国就有一个美术流派专门用彩点画画，人们就给他们取名叫“点彩派”，也叫“新印象派”。点彩派的创始人修拉（课件展示1：乔治修拉的`照片）在长期的绘画中发现，把纯色小点放在一起，让彩点紧邻排列，隔着适当距离欣赏，这些小点会在眼中颤动，并产生闪烁发亮的效果。
（课件展示2：《大碗岛的星期日下午》）
师：这是那种让人一见难忘的画作，画中都画了些什么内容？
生：……
师：仔细算算，这幅画中共有48个人，8艘船、3只狗和一直猴子。徜徉在河岸的人们似乎在享受悠闲的晴朗午后。
师：画中你最感兴趣的是哪里？
生：……
师：说得太好了，老师和你有同样的感受。
师：点彩画法注重的是色彩的纯净。用这种技巧绘制的作品，有两种不同的欣赏方式，站远看，他和其它画的技法没什么不同，近看就会发现这幅画是由很多个色点密集排列而成的，每一笔、每一点都华美丰富。
（课件展示3：近看的色点）
师：修拉创作这幅画时年仅24岁，他花了两年多的时间才创作完成。这幅画长2米，宽3米，这是大家在欣赏画时的场景（课件显示4：照片两张）。画面好大呀，真难想象这么一幅巨作竟然是由一个一个小色点画成的，这需要多大的耐心啊！修拉真了不起！
三、教师演示创作
1、教师演示创作一朵花
师：哎呀，看了大师的画我的心情很激动了，真是太佩服修拉了，我真想再用这种点彩技法马上再去创作……（边说边演示点彩一朵花。）
（实物投影：演示创作）
师：我先点了一片黄点，又在上面点写蓝点；我喜欢紫红色，接着再点；又用紫红色和红色的点把它铺满，边上再来点浅黄色。看，宋老师创作了一幅什么画？
生：一朵花。
2、归纳点彩画创作的方法
师：我越看越觉得自己的花漂亮。谁来说说我刚才是如何创作出来的？
生：点花蕊——点花瓣外形——两种颜色填充花瓣：
师：也可以点花瓣外形——点花蕊——两种颜色填充花瓣。
画无定法，只要最后能表达自己的想法就行。
四、布置作业
师：知道我要把这朵花送给谁吗？
生：……
师：猜对了，我要把它送给我的妈妈。因为，再过几天就是母亲节了，我要在母亲节那天送给妈妈，并祝妈妈节日快乐！
你是不是也想送给妈妈一份母亲节的礼物呀？
生：是。
师：那好，就让我们用今天所学的点彩法点出一朵美丽的花送个妈妈。在旁边写上祝福的画，就做成了一张精美的贺卡了。
2、（课件出示5：作业要求）用点彩法点出一朵美丽的花，制作成贺卡送给妈妈。
3、师：课前，老师搜集了一些花的照片，我相信，看过后对你们的创作会有所帮助的。
（课件展示：花的照片）
五、学生创作，教师辅导。
发现较好的作品及时表扬。
六、作业展评
师：谁的创作好了？到前面给大家展示一下。
亲手创作的贺卡送给妈妈的时候想说点什么？把你的祝福读给大家听一下吧！
指名学生到前面展示，并说出给妈妈的祝福语。
七、课后拓展
师：我们还可以用哪些东西来创作点彩画呢？
生：……
八、课堂总结
1、时间过得真快，一节课马上就要结束了，我很想知道这节课你开心吗？
2、今天我们不仅认识了点彩派画家修拉，学会了创作点彩画，更让宋老师感动的是，每个孩子都为妈妈制作了一张精美的母亲节贺卡，你们真是太棒了!
3、这节课就上到这里，下课！
板书设计：
彩点点
美术教案 篇10
活动目标
1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性。
2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。
活动准备 锡纸（铁砧），黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水
活动过程
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。
- 我戴着三角形的帽子。
- 我在大海里生活，我有十条腿，我是谁呢？
[展开]
1、谈谈鱿鱼和章鱼。
- 你见过鱿鱼和章鱼吗？
- 你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼？
- 见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想？
2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。
- 鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢？
(鱿鱼和章鱼很容易被误认为是鱼类动物，但是它们属于软体贝类动物。由于鱿鱼和章鱼没有骨头，也没有刺所以吃起来很方便。)
- 鱿鱼和章鱼长什么样子？
(章鱼和鱿鱼全身都软软的。腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。)
- 鱿鱼喜欢什么？
(鱿鱼喜欢明亮的灯光，它们经常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉鱿鱼的时候只要把水里照亮，鱿鱼就会向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到鱿鱼了。）
- 为什么鱿鱼会吐墨汁呢？
(因为当它们面临敌人的时候，它们会通过吐墨汁挡着敌人的视线然后逃跑。)
3、研究制作出章鱼。
- 如果要制作出章鱼需要什么材料呢？
- 利用锡纸怎样才能装饰出章鱼来呢？
4、利用活动纸中的锡纸制作章鱼。
① 把报纸或是杂志撕碎，像用马赛克一样的方法粘在章鱼的身上。
② 粘好章鱼的身体之后，给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿，勾勒出章鱼的轮廓。
③ 稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。
④ 把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的.样子。
⑤ 等图画晾干后保管起来。
[结尾]
1、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。
2、总结活动
[活动图片]
大班刮画：家乡的夜景
大班刮画《家乡的夜景》活动设计
山西省临汾市幼儿园
大六班 李婷
活动名称：刮画《家乡的夜景》
活动目标：
1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；
3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。
活动准备：
1、幼儿已初步认识深色和浅色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
活动过程：
1、欣赏歌曲，引出课题。
幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？
（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）
（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。
（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？
（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？
（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）
3、欣赏范例，示范讲解
我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、认识刮画，熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。
（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；
（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，教师指导
（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、幼儿讲述自己的作品
7、活动结束
让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。
大班美术教案：有趣的喷画
活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。
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