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大班健康教案

时间:2023-11-23 10:25:06 教案 我要投稿

大班健康教案(锦集15篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班健康教案,欢迎大家分享。

大班健康教案(锦集15篇)

大班健康教案1

  教学目标:

  1、知道大小便要去厕所。

  2、认识男女厕所的标志。

  3、保持厕所环境卫生。

  教学准备:

  1、自制PPT课件。

  2、幼儿用书。

  3、卫生纸一卷。

  教学过程:

  1、男女生应该分开上厕所,男孩子不进女厕所,女孩子不进男厕所。

  2、在公共场合,不管多着急都要看好标志再上厕所。

  3、讲小便用纸折两折,大便用纸折三折。

  4、每次小朋友上完厕所老师进去都是捏住鼻子的,为什么?

  5、讲如何保持厕所干净?

  6、讲卫生,上完厕所要洗手,养成良好的卫生习惯,病毒宝宝才不会和我们做朋友。

  7、结束教学。

  教学反思:

  完成了本节课的教学内容,突出重点,突破难点,让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的'好孩子,同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

大班健康教案2

  教学目标:

  1、尝试用鼻子判断不一样的味道,进一步提高了解能力。

  2、清楚简易的保卫鼻子的方式。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  教学预备:

  1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里,做成味道瓶。

  2、有关保卫鼻子的图片。

  教学过程:

  1、启发孩子清楚"神秘的味道瓶"。

  (1)勉励孩子用自个儿的方法判断瓶子里的物品老师:"今日教师给孩子带来了四样好物品,你们猜一猜是啥?(孩子自由表达)"你是怎么样明白的?亦能用何样的方式明白教师给孩子带来的是啥礼品?

  (2)教育孩子不可以任意品尝不认知的食物。要留意食物安全。

  2、教孩子闻一闻味道并讲出来,明白是鼻子协助我们闻见了种种味道。

  请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子,讲出瓶子里的味道。

  师:刚刚有孩子提出来用鼻子闻,下方我们便试试这一个方式可不可以?;本文幼儿教师打开瓶子闻闻,再让孩子闻闻,让孩子讲出是啥?用相同的方式讲出其余三种液体的名称。

  幼儿教师在闻的过程内演示准确闻味道的方式:打开瓶盖,用手轻轻煽惑鼓动。

  3、协助孩子清楚保卫鼻子的方式。

  (1)请孩子融合日常生活经验说说,例如何保卫鼻子?

  老师:"今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的味道,叫我们明白了瓶子里装的是啥?例如果鼻子不透气,我们便闻不到味道啦,因此我们要好好保卫鼻子,你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗?"

  (2)图示图片,启发孩子辨别对错。

  说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对?

  总结:

  我们的鼻子本事非常大,既可呼吸,又可闻见许多的味道,因此我们要好好保卫自个儿的.鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;嬉闹时留意防止碰到鼻子。

  教学扩展:

  孩子们,叫我们一块儿到外头透透气吧,叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。

  教学反思:

  活动结束后,我反思到这节课有着不足的地方,魏老师的点评更是让我茅塞顿开,这节课我应该让孩子多说(放开让孩子说) 多做 多练(说完让孩子练习体验),老师不要限制包办,在第二个环节让孩子闻气味中,我就应该顾及到每个孩子,让他们都闻一闻 说一说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到,操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中,我应该让孩子们去思考,让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的,一定要让孩子先猜想在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。

大班健康教案3

  设计思路:

  谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识,愿意阐述自己想法的特点,用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解,从而有利于形成良好的生活态度,巩固良好的生活习惯。在活动中,幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦",而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响,从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。

  本活动需要准备的内容包括以下几个方面:一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组,和教师共同制作展板,丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的准备,更有语言和知识经验的准备。准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性,开拓幼儿思考的范围,而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言,表达自己的观点奠定基础。

  活动中全体幼儿分别担任三种角色,即辩论赛的双方队员、观众。

  活动目标:

  1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。

  2.形成良好的生活态度和生活习惯。

  3.初步了解健康的小常识。

  4.知道检查身体的重要性。

  5.了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  展板。

  活动过程:

  1.辩论赛选手入场,教师担任主持人介绍辩论赛主题:"胖胖和瘦瘦"。

  2.幼儿扮演辩论选手自由发言:什么是胖,什么是瘦?

  3.主持人出题:你觉得胖好还是瘦好?为什么?

  4.双方选手进入第一轮辩论。

  ①辩论选手自由辩论。

  ②辩论代表小结。

  胖胖队代表:我觉得胖好,胖的人力气大,不怕冷;胖的人看上去可爱,就像熊猫一样,熊猫是我们的国宝。

  瘦瘦队代表:我觉得瘦好,因为瘦的人很苗条,穿衣服好看;瘦的人吃得少,只要吃一点点东西就饱了,可以节省粮食。

  ③请部分"观众"发表观点。

  5.主持人出题:胖和瘦会给生活带来哪些烦恼?

  ①辩论选手自由辩论。

  ②辩论代表小结。

  胖胖队代表:太瘦的人身体不健康,有些人因营养不良会生病。

  瘦瘦队代表:胖的人怕热,夏天会出很多汗。太胖的'人跑也跑不动,会生很多病。

  ③请部分"观众"发表观点。

  6.主持人小结:胖和瘦都会影响我们的生活,带来一些烦恼。只有不胖不瘦,才是一个棒棒的人,才是最健康的人。

  7.讨论:怎样才能成为一个棒棒的人呢?

  8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念:首先要有合理的膳食营养,过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构,保证身体有足够的营养。其次要养成良好的生活习惯,加强体育锻炼。

  活动反思:

  互动是本次活动的特色,也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流,也有知识经验的分享,更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力,他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动,一一展示胖、瘦的优缺点,从正反两方面讨论、思考健康的意义,懂得了日常生活与健康的密切联系。

  教师在活动中从"台前"退到了"幕后",但这种"退"是另一种意义上的"进"。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛,而且可以充分观察每个幼儿的表现,给予及时的反馈和鼓励,并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。

  小百科:胖是一个汉字,读作pàng,是指人体内含脂肪多,安泰舒适,古代也指祭祀用的半边牲肉等。出自《仪礼·少牢馈食礼》。

大班健康教案4

  教学目标:

  1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚。

  2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

  3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。

  教学准备:

  布袋每人一个,室内干净的地板等。

  教学过程:

  1、教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作

  2、引导幼儿模仿蚕宝宝走路、请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

  3、练习两种爬的动作。

  ①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次。

  ②用和第一次不一样的爬练习一次。

  3、班健康勇敢的蚕宝宝礁

  活动目标:

  1、通过侧身滚动动和匍匐爬行,训撂激幼儿的前庭平衡感。

  2、在有趣的布袋跳跃的技能练习中,强化前庭刺激。

  3、激发幼儿积极参加体育活动的兴趣,培养不怕困难和相互协作的勇敢精神。

  活动重难点:

  重点:使幼儿掌握布袋跳跃的正确方法

  难点:跳起落下时应曲膝、前脚掌轻轻落地

  活动准备:

  1、幼儿已有饲养小蚕的经验,收集量有关蚕的图片、文字信息。

  2、户外操场(干净整洁,铺设有草皮)

  3、布袋35个、自制小树苗12株、自制桑树叶若干片、彩带4条、小筐6个、音乐、录音机等。

  活动过程:

  一、开始部分(热身运动3分钟)

  宝宝们,(幼:哎)跟妈妈一起去去见喽

  1、在音乐的伴奏下,幼儿手持布袋卷进行韵律操活动。

  2、准备布袋、打开布袋,做好游戏准备

  二、基本部分

  宝宝们来到草地上,这里阳光充足,空气新鲜,我么把它当作蚕床,跟妈妈一起活动活动、

  游戏一:蚕宝宝打滚

  模仿蚕宝宝在蚕床上打滚的动作,进行侧身滚动训练幼儿双腿套在布袋里,双手拉住袋子,身体平躺在地上,侧身向前滚动。

  1、引导幼儿在模仿中探索出蚕宝宝的滚动方法,侧身向前滚动1015米

  2、总结出好的方法并学习,全体幼儿返回滚动1015米。

  3、分两组进行竞赛,每组幼儿一个接一个向前滚动,最先到达的为获胜队,从中培养幼儿的团队精神。

  游戏二:向前爬

  宝宝们,前面有一片桑树林,妈妈带你们摘桑叶吧、

  1、模仿蚕宝宝向前爬行的动作,进行匍匐爬行训练、

  幼儿双腿套在布袋里,一只手拉住布袋,一只手匍匐向前爬。在模仿中探索蚕宝宝爬行的动作,并以此为主进行示范,自由爬行练习、

  2、分组竞赛,幼儿一个接着一个向前爬,减少幼儿等待时间,加强训淋度。

  3、安静活动

  家吃饱了,玩累了,我们休息一会儿吧、模仿蚕宝宝睡觉,组织安静活动,播放轻柔音乐,教师观察幼儿的训练强度,为幼儿擦汗。

  游戏三:勇敢的蚕宝宝

  随音乐舒展肢体,带领蚕宝宝跳舞,进行双腿套袋跳跃训练、

  1、双腿套在袋子里,双手提住袋子口,双腿曲膝向前跳跃。前脚掌先着地,双脚轻轻落下。随音乐节奏练习;

  2、幼儿相互之间拉紧布袋动作协调一致,自由结伴进行跳跃两至三人一组。训练幼儿动作协调性和合作精神

  3、采桑叶、增加动作难度和强度继续练习跳跃、

  (1)在练习中幼儿探索出跳过小沟的正确方法。双手抓住布袋两侧,走S型路线穿越树林,屈膝纵身跳过小河沟,采桑叶。

  (2)分组进行,每组幼儿一个跟着一个进行练习。

  三、结束部分

  以蚕宝宝出茧变蛾为情景,组织放松活动,使幼儿在轻松愉快氛围中结束活动。

  4、班礁可爱的蚕宝宝

  案例背景:

  围绕“蝴蝶”的一系列活动中,有一位孩子说:“蝴蝶是蚕宝宝变的。”“那蚕宝宝是什么样的呢?”、“蝴蝶是怎么变出来的?”马上有孩子提出了自己的疑问。当时我没有给予孩子正面的回答,而是给了家一个去“收集蚕宝宝”的`建议。过了两天,田田小朋友带来了一盒蚕宝宝和一袋桑叶。孩子们立刻围观起来,唧唧喳喳地说个不停:“这是什么呀?”、“它们吃的是树叶吗?”、“蚕宝宝会吐丝的”、“它们是不是马上要变成蝴蝶了?”、“这两条蚕宝宝在‘打架’呢”……还有几个胆的孩子时不时地伸手去抓蚕宝宝,和蚕宝宝来个“亲密接触”。

  蚕宝宝的“光临”,引发了孩子极的好奇心。他们天天去看蚕宝宝,交流的话题也不断地深入下去:“蚕宝宝身上为什么会有一粒粒黑点?”、“蚕宝宝为什么不会从桑叶上掉下来?”、“蚕宝宝会翻跟斗、会抬头、会弯腰”、“蚕宝宝也要睡觉吗?”、“它的尾巴后面怎么会有一根‘小刺’?”、“蚕宝宝在我手上爬的时候感觉痒痒的”、“我发现蚕宝宝在吐丝了”、“这条蚕宝宝长得好,我给它取个名字叫胖胖”、“盒子里有许多黑黑的是什么?”……孩子们十分关注蚕宝宝的成长,并时常带来桑叶喂养蚕宝宝。

  案例思:

  虽然我在主题网络中并没有预设蚕宝宝的内容,但是在实际情况中却出现了蚕宝宝,因此我觉得首先要在自己的教学计划中进行调整,加入蚕宝宝的学习内容,这正好也是与主题《春天来了》的目标相吻合。其次,我觉得在课改理念中,学习活动的形式要更拓展,可以有集体的,小组的、个别的,还可以有持续的等等;例如对蚕宝宝的认识活动就可以是持续的,而不应就以一次观察教学活动而结束。再次,孩子们在持续关注中,对蚕宝宝的观察更细致了。以往我班的孩子在观察时总显得“而化之”。主要原因不外乎两个:一、与观察兴趣有关;二、与观察时间、空间是否充分有关。而现在孩子们通过细致的观察,自发形成了若干探索活动。

  案例中教师的教育策略:

  1、在孩子们第一次看到蚕宝宝时,我发现班中有较多孩子不敢抚摸蚕宝宝,而有几个孩子又显得力度过重。所以老师每次和幼儿一起观察时总是有意和蚕宝宝来些“亲密接触”,并鼓励孩子们去试一试、摸一摸、捉一捉。逐渐地,孩子们觉得蚕宝宝好可爱,不会咬人,不会乱“跑”,家都愿意和蚕宝宝玩一玩。现在蚕宝宝的“房子”每次都是由孩子清理干净,动作也显得是那么小心翼翼。

  2、孩子们每次观察中总会有许多充满童趣的话语和疑惑。有的疑惑由同伴解决了;有的疑惑由老师做出解释;有的疑惑家一起找资料解决;还有的疑惑留待在以后的持续观察中解决。

  3、老师应捕捉到孩子们每一个主动学习的契机,及时地加以展开、深化和引导。例如当有的孩子来告诉我附近有一棵桑树时,我就带领孩子们去采摘桑叶。从采摘活动中,他们区别了桑树与其他树的不同,发现桑树上有桑果;他们仔细分辨了桑叶的特点;,还特意采一些嫩桑掖给蚕宝宝吃。

  4、在持续的认识活动中,老师要把握好主题开展的过程价值取向;以孩子为本,从孩子的角度出发,助他们建构不同的认知体系,积累经验;而不应是一些机械化的识记。

大班健康教案5

  活动目标:

  1、和爸爸妈妈共同参与运动会,享受亲子活动的快乐。

  2、能控制自己的情绪,遵守运动规则。

  活动准备:

  布置运动场地

  活动过程:

  1、幼儿和家长根据项目需要穿上服装,并简单化妆。

  2、随着运动员进行曲,幼儿和父母一起分组入场。

  3、支持人宣布运动会开始,并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一,比赛第二的精神。

  4、开展各种体育运动项目。

  (1)为增加活动气氛,可采用新颖的'比赛方式。

  (2)鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。

  5、颁奖:

  (1)宣布各个项目的成绩。

  (2)由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌,还有体育精神奖。

  6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。

  肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极参与、合理竞争等事例。

大班健康教案6

  活动名称:

  消气俱乐部

  活动目标:

  1、会用多种方法让大家开心,学习关心体贴他人。

  2、知道愉快的心情有利于身体健康。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  布置、营造俱乐部的情景,受伤的小狗、肥胖的鹅小姐的情景表演,事先安排好的情景表演剧,《表情歌》音乐磁带,生气调查表展板,创设音乐吧、玩具吧、悄悄话吧、音乐吧的活动场景。

  活动过程:

  一、观察讨论“生气调查展板”导入活动。

  1、师:周末我们做了一次“我生气了”的调查,大家填写的很有意思,现在我们来看一下。(出示生气调查展板)

  2、师幼观看并举例说明。

  3、师小结:不开心生气了,不仅不让人喜欢,还会对我们的身体产生坏的影响。生气的时候,吃不下饭,睡不好觉,身体会越来越差。所以,生气了,我们要想办法消气,现在我们再来看一下,小朋友是怎么消气的。

  4、师幼观看调查表怎样消气栏,结合具体事例讲解。

  5、师小结:生气了想办法消气让心情快乐起来,是件好事情。我忽然灵机一动想开一个“消气俱乐部”,让大家变得快乐起来。我的“消气俱乐部”准备开张了。

  二、“消气俱乐部”开张,接待第一位来宾(受伤的小狗),引导管理员开展工作。

  1、师:我是消气俱乐部的经理,我想招聘管理员,招聘的条件是,管理员必须积极动脑想办法,积极为人消气,好的管理员我会发奖牌的,招聘管理员。

  2、师幼一起喊俱乐部的口号:消气俱乐部,开心你我他,耶!

  3、受伤的小狗出场,引导幼儿从他的声音、表情判断小狗怎么了?

  4、小狗表述生气的原因。

  5、幼儿出主意,让小狗快乐起来(鼓励幼儿积极动脑想办法,颁发最佳管理员奖)

  6、小狗谢俱乐部退场。

  三、接待第二位来宾(肥胖的鹅小姐)鼓励管理员尝试工作。

  1、肥胖的鹅小姐上场。

  2、师:看来小狗的`宣传起作用了,看,俱乐部又来一位客人,谁能为鹅小姐消气解愁呢?(出示金牌,鼓励管理员自己尝试工作)

  3、管理员询问鹅小姐生气的原因,并为她想办法。

  4、师颁发奖牌并小结:管理员你们为鹅小姐想了这么多减肥的办法,让鹅小姐快乐起来。其实我们更应该提醒鹅小姐,心灵美比外在美更重要,有一颗爱大家、爱生活、快乐的心,人即使胖点也会很美的。

  5、鹅小姐感谢俱乐部退场。

  四、接待第三位来宾(抢东西的情景剧表演),启发管理员独立工作。

  1、启发管理员独立工作。师:现在,我想请一位小朋友来做经理,经理有权选择管理员为人消气,可以为好的管理员颁发奖牌。(选经理)

  2、情景表演。

  3、幼儿处理事件,想消气的办法。

  4、大家双方感谢俱乐部退场。

  五、具体操作,实践探索多种消气的办法。

  1、师:每个人都会有生气的时候,生气时,我们可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、说悄悄话,也可以运动一下、大哭几声,那样你就消气了,就会快乐起来,身体也会健康起来的。

  2、伴随《表情歌》的音乐师幼共同律动,缓和情绪,结束活动。

  活动延伸:

  去运动吧、悄悄话吧、音乐吧、玩具吧消气解闷。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

大班健康教案7

  活动目标:

  1、探索纸棒的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。

  2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

  3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;

  2、雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。

  3、皇冠每人一个。

  活动过程:

  1、准备活动。

  四路纵队走到四根长纸棒前,以组为单位,右手持纸棒,集体练习纸棒操。

  师:让我们一起来做操吧!举一举呀,走一走;举一举呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;荡秋千,荡呀荡;摇小船,摇一摇呀,真快乐,天天做操身体好!

  2、探索玩纸棒的不同方法。

  (1)自由玩纸棒,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。

  师:请你找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还要注意安全。

  (2)请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,让其它幼儿学一学。

  (3)幼儿合作玩纸棒,进一步探索纸棒的多种玩法。

  (4)结伴说说合作玩的方法并进行示范。

  (5)采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

  (6)以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河",提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。

  3、综合游戏

  (1)结合游戏场地,介绍游戏玩法及规则。

  师:小动物们想问我们来卖五金工具,我们把自己做的五金工具去送给小动物吧,但去的路上我们要走过"钢索"、跨跳过"小河"、钻过"山洞"绕过"大树桩"拿一样五金工具再跑回原地。

  (2)第一遍游戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

  (3)第二次游戏。

  (4)以戴"皇冠"祝胜利。

  活动结束:

  放松、整理活动。

  手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

  小百科:纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的.片状物。纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。最早的纸在2200年前,西汉初期已有了纸,但还是很粗糙,不被广泛应用。公元105年,东汉蔡伦改进后,被认为是现代造纸术的鼻祖。("莎草纸"并不是现今概念的"纸",它是对纸莎草这种植物做一定处理而做成的书写介质,而中国所发明的造纸术,打破了植物纤维的原有排列,使之重新无规则交叉排列,这样制作出来的成品,才能叫做"纸"。)

大班健康教案8

  活动目标

  1、理解四季轮换,感知清明是春天的节日,产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。

  2、喜欢古诗、古画等一些表达方式,在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、体验与同伴集体过节日的快乐。

  活动准备

  清明上河图复制品、有关清明照片

  活动过程

  (一)猜猜讲讲,理解四季轮换。

  1、演示画面一,看到这个图形你想到了什么?

  小结:一年从1月开始,从12月结束;新的一年又从1月开始,从12月结束。

  2、演示画面二,现在,你们又想到了什么?

  小结:一年有四季,一年中,我们从春天开始,然后经过夏天和秋天,紧接着是冬天,这之后又是春天。一年又一年,季节就是这样在不停的交替着。

  3、演示画面三,前些时候我们在日历上发现了一些节气,想一想,她们可能会在什么季节?

  4、小结:一年从春天开始,过了立春,是惊蛰,过了春分,是---,过了寒,又是立春,节气能告诉我们季节的变化。

  (二)看看找找,感知清明。

  1、现在我们处在什么季节?

  2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气,还有哪些节气?(引出清明)。

  3、从文字上看,清明可能是什么意思?

  4、今天老师准备了许多图片,请小朋友来找一找,哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验:咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。

  5、小结:清明不仅是春天的节气还是春天的重的节日,是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到自然的怀抱,享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的恢,感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。

  (三)视听欣赏,感受传统艺术。

  1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明,还用绘画的方式进行了记录。今天,老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的'热闹场面?

  2、幼儿欣赏《清明上河图》。

  3、提问:有什么感觉或?(助幼儿简单理解画面内容)

  4、教师朗诵古诗进行小结:梨花风起正清明,游子寻春半出城,日墓笙歌收拾去,万珠杨柳属柳莺。

  活动结束

  1、评价

  2、总结

  活动反思:

  清明节是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受到春景的美好。

大班健康教案9

  【设计意图】

  幼儿进入大班,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。本活动通过幼儿自身的活动和有趣的关节游戏、关节表演等内容,让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现"关节"、认识"关节"及了解"关节"在人体中的作用,提高自我保护意识,学会在运动中保护关节的方法。

  活动目标

  1.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  2.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  一、活动内容健康活动:

  会动的关节

  二、活动目标

  (一)通过有趣的游戏活动,探索身体上的部分关节,知道关节能使身体弯曲。

  (二)知道保护关节的简单常识。

  三、活动准备

  (一)教师事先在手上画好"亲亲一家人"

  (二)知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)

  四、活动过程

  (一)开始部分

  1.师幼问好。

  2.谈话导入。

  师:拇指是爷爷,胡子一大把;食指是奶奶,带着老花镜;中指是爸爸,排队站中央;无名指是妈妈,笑着把我夸;小指就是我,聪明又可爱;五指握握紧,亲亲一家人。

  (二)基本部分

  1.认识关节。

  师:刚才呀,老师看你们和这一家人打招呼的时候,小手一弯一弯的动得可灵活了,真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?

  教师边讲边示范:原来,手臂除了有皮肤、肌肉之外,里面还有骨头,在骨头与骨头相连接的能够运动的部位,我们叫它关节。

  2.找找身上主要的关节,并学习其名称。

  (1)幼儿寻找身上的主要关节。

  (2)出示人体关节分布图,学习关节名称。

  人体主要的关节有指关节、腕关节、肘关节、膝关节、踝关节、趾关节、肩关节、髋关节等。

  (3)师引导幼儿体会各关节的作用。

  师引导幼儿耸耸肩,转转手腕,伸伸手指,弯弯胳膊,扭扭腰等,让幼儿体会关节可使身体弯曲的作用。

  3.认识关节的作用及重要性。

  (1)出示情境图,引导幼儿找出哪些关节参与运动了。

  (2)引导幼儿讨论关节对人体运动的重要性。

  4.讨论怎样保护关节。

  (1)幼儿观看图片,师引导幼儿说说这样的行为会导致什么后果。

  (2)师幼总结保护关节的`方法。

  师:那我们该怎样保护我们的关节呢?

  师:因此我们平时时多吃钙制食品,给关节补充足够的营养;要经常锻炼身体,锻炼的时候不能太用力,以免损伤我们的关节;活动时注意不硬拉、 拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪,避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

  (三)结束部分让关节动起来吧!----师幼做韵律操。

  五、活动延伸探索人体中除了关节外还有哪些部位会动?

  教学反思:

  这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

大班健康教案10

  活动目标:

  1、了解家里容易引起烫伤的物品。

  2、知道轻度烫伤的简单处理方法。

  活动准备:

  幼儿用书

  活动过程:

  一、谈话引出活动。

  教师:小朋友们上课之前钟老师要给你们讲一个小故事,认真听故事里都发生了什么事情?

  教师讲述故事:“红红妈妈正在家里烫衣服,这时候电话铃正响起,于是妈妈去接电话,这时候四岁的红红跑过来用手去摸热烫斗,手被烫伤了,大哭起来了!”这位红红为什么哭了?(手被热烫斗烫伤了)

  教师:你被烫伤过吗?怎么烫伤的?(请幼儿讲讲自己的烫伤的经历)

  教师小结:有的孩子被烫伤过,有的孩子没有烫伤过。

  二、教师通过讲述故事《烫伤的红红》,引导幼儿讨论烫伤后的处理方法。

  1、教师讲述故事后提出问题。

  教师:故事里,红红为什么被烫伤?

  教师:妈妈应该怎样帮助红红处理烫伤的方法?应该怎么做呢?

  请小朋友讨论后回答。

  2、幼儿讨论后回答。

  教师小结:妈妈用凉水帮助红红冲烫伤的部位是正确的,当时在冲凉水之前,妈妈不应该把红红的衣服脱下。如果烫伤面积较小,只是发红,有轻微疼痛感,应立即将烫伤处放在冷水中浸泡降温,然后涂抹烫伤药就可以;如果是烫伤面积较大,而且还发生脱皮、起泡等现象,这时应该及时请大人帮忙处理,尽快去医院就医。

  三、了解生活中容易烫伤自己的物品。

  教师:平时我们的生活中有哪些东西会让我们不小心被烫伤呢?(请幼儿进行讨论回答)

  教师小结:平时在我们的生活中,在幼儿园,每天的热的.饭菜、热的餐点、饮水机里的开水我们要注意,不能再周围玩耍;在家里,热烫斗、热水壶、热汤、开水、取暖器这些东西都要注意,不能随意的玩。

  四、学习避免烫伤的方法。

  1、教师:烫伤是一件很可怕的事情,我们怎么样才能避免烫伤呢?小朋友遇到这些物品时应该怎么做呢?

  2、幼儿根据自己的日常生活经验回答。

  教师小结:在家里遇到烫的物品时候,我们应该远离的远一些;如果食物很烫,我们就要等它凉一些再吃;不要再很烫的物品或食物周围玩耍,以免烫伤。

大班健康教案11

  活动目标:

  1.幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。

  2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品,坚决拒食垃圾食品。

  3.帮助孩子进一步了解吃的科学,培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

  4.初步养成良好的卫生习惯。

  5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  活动准备:

  PPT课件《垃圾食品我不吃》

  活动过程

  1.谈话导入

  (1).小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗?

  例:薯条、汉堡、碳酸饮料、罐头、爆米花、火腿肠、方便面等。

  (2).小朋友们,你们喜欢吃这些食品吗?

  教师小结:这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品,这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

  2.欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

  动物森林里一只叫皮皮的小猴子,它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事,看看故事里的小猴子发生了什么事!)

  故事内容:皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天,皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国,王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王,它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大,跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了,醒来后悔极了,发誓再也不吃垃圾食品了。

  3.提问

  (1).有那位小朋友记得,刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?

  (2).兔子先生对皮皮猴说了些什么?

  (3).小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?

  观看影片《十大垃圾食品及危害》

  教师小结:垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良,降低免疫力,容易生病,还会越来越胖!

  4.看图辨别对错

  逐一出示图片让幼儿判断对错。

  活动结束

  小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果,蔬菜,远离垃圾食品,保护自己的身体健康。

  活动延伸:

  欣赏《安全儿歌》

  小朋友,拍拍手,我们来把健康找。

  健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。

  水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。

  荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。

  样样食物都爱吃,个子高高身体棒。

  教学反思

  小食品颜色艳丽,包装精美,口感好,价格便宜,又有小玩具在里面;在社会中也大量存在,这些漂亮美观的小食品对幼儿具有很大的诱惑力和吸引力,但它确实对幼儿的身体健康有非常大的'危害。通过这次活动,幼儿认识到了小食品对身体的危害,也意识到了保护身体的重要性,基本完成了活动目标。由于幼儿年龄小,自制力弱,要求幼儿自觉抵制垃圾食品,还有一定的难度,还需要老师和家长共同配合,耐心的对幼儿正确引导,达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的。

大班健康教案12

  一、教学内容:健康:值日生的一天

  二、教学目标:

  1.知道自己长大了,应该为大家服务,体现为班级服务的快乐

  2.了解值日生一天的工作,培养幼儿做值日生的光荣感和责任感。

  三、教学准备:

  挂图,幼儿已有做值日生的经验。

  四、教学重点与难点:

  知道自己长大了并了解值日生一天的.工作。

  五、教学方法与手段:

  观察法、谈话法。

  六、教学过程:

  教师活动幼儿活动设计意图

  1.出示图片,引起幼儿兴趣。提问:(1)图中有谁?他们在干什么?(2)小朋友胸前戴着什么?他们在干什么?

  师幼共同小结:图中的小朋友胸前戴的是值日生的标牌,今天他们是值日生,正在为大家分发筷子和餐巾。幼儿观看图片。通过让幼儿观察图片,引出话题。

  2.通过说话,帮助幼儿了解做值日行使职责和要求。

  (1)小朋友为什么要值日呢?

  (2)值日生可以为大家做哪些事?

  与幼儿的交谈中,让幼儿知道自己长大了,会做不少的事情,不但要做好自己的事情,还要为大家服务,值日生要为小朋友播报天气,帮老师发东西,为大家做餐前准备。幼儿谈话并进行讨论。

  通过谈话和讨论使幼儿了解值日生一天的工作职责和要求。

大班健康教案13

  一、活动目标

  1、了解合理的营养结构。

  2、为自己设计营养食谱。

  二、活动准备:

  准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡

  三、活动过程:

  (一)我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少

  幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗

  (二)营养宝塔

  1、小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样适宜吗哪些东西就应多吃,哪些就应少吃

  2、教师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔,下面的东西就应多吃,上面的东西就应少吃。

  3、吃的最多的就应是什么(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的.食品能够让我们有力气)

  4、能够吃的第二个多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)

  5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,但是不能吃的太多)

  6、吃的最少的就应是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃)

  (三)我的营养食谱

  1、看了营养宝塔,我们明白哪些就应多吃,哪些就应少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。

  2、我们为自己设计一分健康食谱好吗

  3、将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

  4、折拢食谱在封面处美化装饰5、选取几则比较典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

  6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康。

大班健康教案14

  活动名称:

  健康宝塔

  活动目标:

  1、了解合理的饮食营养结构。

  2、为自己设计营养菜谱。

  活动准备:

  合理膳食示意图

  活动过程:

  1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)

  2、你觉得哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?,怎样最合适?

  3、每天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上面一层要尽量少吃。(观看示意图)

  4、吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包等)

  这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。

  5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)

  6、接下来又是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多)

  7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸饮料等)

  8、小结:看了营养宝塔,我们知道了哪些应该多吃,应该有一个合理的膳食搭配。

  9、延伸活动:

  在区角活动里为自己设计一份食谱。

  活动反思:

  现在很多孩子挑食现象比较严重,包括很多的家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食,往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中,我采用了色彩鲜艳、逼真的示意图,便于孩子理解,起到了很好的.效果。我把活动延伸到平时的区角中,让每一个都有机会来尝试合理的配菜。活动开展以后,许多小朋友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了,吃菜挑食现象有了明显的好转,还嚷着要自己来配菜,这是我感到欣慰的,也是活动想要达到的目的。

大班健康教案15

  活动目标:

  1、知道每个人都会有开心与不开心的时候,要经常保持愉快的性情。

  2、学习用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。

  3、感受情绪与色彩的关系。

  4、体验同伴间友好的情感。

  5、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

  活动准备:

  1、温度计(实物)一个,一张画好刻度的温度计图片。

  2、幼儿用书:《情绪温度计》。

  3、人手一支彩笔

  活动过程:

  1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。

  ●教师出示温度计。

  教师:你知道这是什么吗?它有什么用途?

  ●幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。(知道温度计可以测量温度的高低,人们通过温度计可以知道天气的冷暖)。

  ●教师和幼儿一同观察温度计的刻度,分清不同的温度。如:零度一上温度越来越高,零度以下的温度越来越低。

  2、教师和幼儿看幼儿用书,学习记录自己情绪的方法。

  ●教师引导幼儿看幼儿用书,讨论记录情绪的方法。

  教师:温度计可以表示温度的变化,在温度计上怎样表示情绪的变化呢?开心时,可以用什么颜色表示?生气是,用什么颜色表示?

  ●教师组织幼儿自由交流。

  教师:今天你的'心情好吗?为什么?

  ●教师启发幼儿在书上记录自己今天的心情,幼儿可以用鲜艳的暖色(如红色)或自己喜欢的颜色在羚度以上记录自己愉快的心情,用冷色(如黑色或自己不太喜欢的颜色在零度以下记录自己的不开心;教师还可以启发幼儿在"温度计"上用不同的刻度表示开心与不开心的程度,如很开心、有一点儿开心、非常生气大呢感。

  ●教师小结:我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候,"情绪温度计"可以帮助我们记录自己的心情。

  3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。

  ●教师组织幼儿互相欣赏记录表。

  教师:请你给小伙伴看一看自己记录的"情绪温度计",并说一说为什么这样记录。

  ●教师请2~3名幼儿在集体面前讲述。

  ●教师引导幼儿讨论:你觉得在"情绪温度计"中,记录下红色刻度好,还是和色合度好?为什么?

  ●教师小结:我们可以用:"情绪温度计"记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情,这样才有利于身体的健康。

  活动反思:

  在活动中,孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪,有喜有悲,让我很感触。我告诉孩子,每个人都有开心与不开心的时候,它直接影响着一个人的情绪,温度计反映了一个人的内心,冷的时候温度下降,热的时候,急剧上升。但是不管怎样,我们每个人都要保持开心的心态,调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片,教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子。

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