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动物洗澡教案
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的动物洗澡教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动物洗澡教案1
活动目标：
1、尝试用书中的短语“真舒服““滑溜溜”来说一说自己洗澡后的感受。
2、乐意用动作表现生活中洗澡的过程。
3、培养幼儿愿意洗澡的情感。
活动准备：
《我爱洗澡》音乐；之前有相关洗澡的`生活经验；“小狗球球、小猫咪咪”图片绘本《洗澡啦》；
活动过程：
一、根据幼儿已有经验、让幼儿自由说一说洗完澡的感受。
师：喜欢洗澡吗？
洗完澡感觉怎么样呢？
听、谁去洗澡了？（出示第一张图片小狗球球）
二、讲述绘本、鼓励幼儿一起讲述绘本、引导幼儿学说“真舒服”“滑溜溜”。
1、出示大图片“小狗球球、小猫咪咪”
师：看、小狗球球在洗什么呢？（小手）“小狗球球、洗洗小手、真舒服”
“哗—冲一冲、滑溜溜！”
小狗球球洗完了、猜猜谁也来了？（小猫咪咪）小猫咪咪、洗洗脚丫、真舒服……哗—冲一冲、滑溜溜！
2、看绘本讲述、幼儿学说短语“滑溜溜”
师：嗷呜嗷呜、怪兽宝宝说我也要来洗一洗。
看、怪兽宝宝在洗什么呢？（后背）现在怪兽宝宝说、我要宝宝们来帮它洗一洗、你们愿意吗？
（教师请幼儿一起来说一说、引导幼儿学说“滑溜溜”）师：喳喳喳、小鸟皮皮噗噗噗也来洗了。
小鸟皮皮说还没洗干净、还要请一个宝宝来帮它洗一洗呢？（请个别幼儿来说一说）“小小优优在洗什么？（洗头）小优优洗洗头。
哗—冲一冲、真干净！
用毛巾擦一擦、真舒服！”
3、进行经验拓展、让幼儿用相同的句式来说一说。
师：除了脚丫、小脸、小手、还有哪些地方还没洗到呢？（咯吱窝、脖子、耳朵等）
三、情境表演、鼓励幼儿一起动一动。
观察最后一张图片师：大家都来洗澡了、缩进浴缸泡一泡、真舒服！
现在我们也一起去洗洗澡吧！（播放音乐“我爱洗澡”）
动物洗澡教案2
设计意图：
在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小猪洗澡》。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。
活动目标：
1。尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2。体验洗澡的快乐，愿意清洁的宝宝。
3。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5。感受作品的美感。
活动重点：
尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
活动准备：
1。 白板课件。
2。 小猪画纸人手一张，油画棒。
活动过程：
一、情境导入，引出给小猪洗澡。
师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。
（分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。）
二、教师用情境性的.语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。
1。洗澡的时候先要干什么呢？
师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。
2。冲完水接下来要做什么了呀？你们知道这是什么线吗？
小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3。肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀？泡泡出来了，真多真好看呀！[文。章出自快思教。案网]小猪洗的真开心啊！
4。师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗？
5。引导幼儿绘画，教师巡回指导。
（分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。）
三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏
1。快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢？教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。
2。谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡？你是怎样帮它洗澡的？
3。小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢！我们也一起跳起来吧！
（播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。）
4。小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。
（分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。）
活动反思：
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。
动物洗澡教案3
教学目的：
1、运用画短线和涂鸦的方式给小动物洗澡。
2、幼儿懂得要做一个爱干净的乖宝宝。
教学准备：
1、活动之前做过给小动物洗澡游戏。
2、彩笔、蜡笔、画有不同小动物的纸。
教学过程：
1、引入话题
小动物们玩了一天，流了好多汗，浑身脏兮兮的.，该怎么办呢？
2、给小动物洗澡
（1）用水彩笔画许多短线，代表放水洗澡。
（2）用蜡笔在小动物身上涂画，代表给小动物搓肥皂。
（3）引导幼儿多画些短线，用蜡笔在小动物身上多涂抹，代表着多放一些水，多搓一点儿肥皂，搓出好多泡泡。
3、小动物身上香喷喷
请小朋友们闻一闻小动物身上香不香
幼儿知道爱洗澡，要做个爱干净的乖宝宝！
动物洗澡教案4
活动目标
1、尝试画短线和涂鸦给动物洗澡。
2、知道要做个爱清洁的宝宝。
活动准备
1、课件—动画片：洗澡
2、贴有不同动物的'纸蜡笔水彩笔
活动过程
一、引起兴趣
教师：动物玩了一天、脸上、身上都弄脏了、怎么办？
二、动画片—洗澡
请幼儿观看动画片、看看小动物是怎样洗澡的。
三、给动物洗澡
1、用水彩笔重复画短线表示放水。
2、给动物擦肥皂、用蜡笔在动物身上任意涂抹。
3、引导宝宝多放点水、多抹一点肥皂、搓出泡泡来。
四、讲评
闻闻动物身上香不香？
（爱洗澡、知道要做个爱清洁的宝宝）
动物洗澡教案5
活动目标：
尝试画短线和涂鸦给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。
活动准备：
1、预先玩过给动物洗澡游戏
2、贴有不同动物的'纸 蜡笔 水彩笔
活动要点：
一、引起兴趣
动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办？
二、给动物洗澡
1、用水彩笔重复画短线表示放水。
2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。
3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。
三、讲评
闻闻动物身上香不香？（爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝）
动物洗澡教案6
活动目标：
1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。
2、培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、幼儿用书《动物洗澡》，亲子单《动物洗澡》。
2、配套挂图。
3、音乐《大公鸡》。
4、大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。
活动过程：
一、创设情境，引出问题
1、 “有一天，天气很好，太阳很大，很热，小朋友乐乐和一群小动物们快乐的做游戏，有大象、河马和一群小鸡等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满身的汗。乐乐觉的难受极了，请小朋友帮他想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢？”（让他去洗澡）
2、幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样。
“乐乐听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服极了，那小动物们怎么样洗澡呢？我们来猜猜。”
二、出示亲子单，让幼儿用铅笔猜猜，连连。
向幼儿介绍操作纸以操作方法。
“右边是大象、河马和鸡，左边是它们洗澡的方式。请小朋友给他们连一连，猜猜它们用什么洗澡的。”
“这是表示用什么洗澡呀？”（大象用水洗澡、河马用泥洗澡、鸡用沙子洗澡）
幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿快速的完成。
三、通过视频和图片揭秘动物洗澡的方式及原因。
①通过视频了解大象洗澡的方式。
“刚才你猜大象是怎么洗澡的吗？”（用自己的鼻子吸了水，再冲在自己身上洗澡的。）
“真的是这样吗？”
播放大象洗澡视频。
“哇，真的是这样！大象为什么这样洗澡啊？”（鼓励幼儿大胆的表述）
教师小结：大象喜欢往自己身上喷水，这样即使很热的太阳下也能觉得很凉爽。
②了解河马洗澡的方式及原因。
“河马是怎么洗澡的呢？”（用泥洗澡的）
展示河马用泥洗澡的图片。
“谁知道河马为什么要把自己身上裹上厚厚的泥浆呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）
“原来泥浆可以除掉身上的苍蝇和害虫。这些泥浆干了之后就的“皮肤”，这样就不会被太阳晒伤，而且蚊子也咬不动了。”
③了解鸡洗澡的奇特方式及原因。
（幼儿回答不出的话播放《大公鸡》的'歌曲提醒幼儿）
“歌曲里面唱，鸡是怎么洗澡的？”（用沙子洗澡的）
“你们见过鸡用沙子洗澡吗？”（没有）
播放《鸡洗澡》视频。
“那我们一起去看看吧！”
“好奇怪啊，你们知道为什么鸡不用水洗澡也不用泥浆洗澡，而是用沙洗澡呢？”
教师告诉幼儿：“因为鸡用沙洗澡不仅能洗掉身上的脏东西，还能让它身上的寄生虫也通通逃走呢。”
四、请幼儿说说自己知道的动物洗澡方式。
“有谁知道其他小动物洗澡的方式呢？”
五、请幼儿再次用水笔连线，巩固大象、河马和鸡的洗澡方式。
“现在小朋友知道它们是怎么洗澡的了吧！那么我们用水笔再来连连看。”
教师总结：
“在动物世界里，还有许多不同的有趣的洗澡方式，让我们再来看看吧！”
播放“猫洗澡”“八哥洗澡”的视频。
动物洗澡教案7
活动目标：
1.了解不同的动物有不同的洗澡方法；
2.培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣.活动准备：图片四幅，录像带(有关动物生活的节目带).
活动形式：集体教学
活动过程：
一.创设情境，引出问题
1.有一天，天气很好，在绿色的'草地上，小明和一群小动物们快乐的做游戏，有效鸟.河马.小猫等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满头满身的汗.小明觉的难受极了，请小朋友帮他想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢？
2.幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样；
3.小明听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服极了，那小动物们怎么样洗澡呢？
二.教师出示图片，幼儿了解动物是怎样洗澡的
1.出示“河马在泥塘里打滚‘的图片，告诉幼儿这是河马在洗澡，它把泥沾满全身后，在太阳下晒干，把泥蹭掉后就舒服多了，再如猪也用这种方法；
2.出示”野驴在沙地打滚“的图片，问幼儿”野驴在干什么？“原来这是野驴在洗澡，它觉的身上痒痒时就在沙地里来回打滚，把身上的脏蹭掉，如马也用这种方法；
(1)出示”小猫.小鸟“的图片，请幼儿观察它们在干什么？给幼儿讲解小猫是用舌头来舔身上的毛来洗澡，小鸟用嘴来啄身上的脏东西，用尖嘴梳理羽毛，别的动物如狗.鸡也是用这种方法.
三.放录像，请幼儿找一找别的动物怎么来洗澡.
四.请幼儿说一说他知道的动物洗澡的方法，教师小结，并鼓励幼儿探索动物世界的奥秘.
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