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感知圆及大小的含义教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的感知圆及大小的含义教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
感知圆及大小的含义教案1
活动目标
1. 观察由“长条”变“圆圈” 、由“小气球”变“大气球”的过程，感知圆及大小的含义。
2. 体验游戏的快乐。
活动准备：
彩色塑料打包带一根。
活动过程：
1. 教师故作神秘地：“我有一根细细长长的东西，你们想看看吗?”
2. 出示包装带：别看它细细长长、简简单单的样子，它的`本领可不小，它会变戏法呢!请小朋友闭上眼睛，它要开始变了。
3. 教师把打包带接成一个小圆圈，一、二、三!睁开眼睛看一看，它变成什么?气球太小了，我们一起来打气，好吗?
4. 教师让“气球”一点点变大，带幼儿边做打气动作、边说：“气气气，变大喽!气气气，变大喽!……”
5. 当“气球”不能变大时，教师放开打包带的一端让它弹起，并说：“啪——气球破掉了!”
6. 同上形式，反复游戏。
提示与建议：科学角投放打包带，供幼儿玩。
感知圆及大小的含义教案2
活动目标
1、观察由“长条”变“圆圈”、由“小”变“大”的过程，感知圆及大小的含义。
2、体验游戏的快乐。
活动准备 彩色塑料打包带一根。
活动过程
1、教师故作神秘地说：
我有一根细细长长的`东西，你们想看看吗?
2、出示包装带：
别看它细细长长、简简单单的样子，它的本领可不小，它会变戏法呢!
请小朋友闭上眼睛，它要开始变了。
3、教师把打包带接成一个小圆圈，一、二、三!
睁开眼睛看一看，它变成什么?
气球太小了，我们一起来打气，好吗?
4、教师让“气球”一点点变大，带幼儿边做打气动作、边说：
气气气，变大喽!气气气，变大喽!……
5、当“气球”不能变大时，教师放开打包带的一端让它弹起，并说：啪——气球破掉了!
6、同上形式，反复游戏。
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