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做知法守法好少年教案

时间：2023-11-25 07:59:36 教案我要投稿

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做知法守法好少年教案范文

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的做知法守法好少年教案范文，欢迎阅读与收藏。

做知法守法好少年教案范文

做知法守法好少年教案范文1

　　【活动背景】

　　学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。

　　【活动目的】

　　使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。

　　【活动准备】

　　以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。

　　【活动要求】

　　注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　【活动时间】

　　20xx年11月10日班会课

　　【活动地点】

　　七一班

　　【活动过程】

　　【引入】同学们，开学已经两个月了，流动红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二（9）班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。

　　我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

　　【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？

　　（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）

　　（2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队。（╳）

　　（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）

　　（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

　　（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

　　（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）

　　（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

　　（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）

　　（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）

　　【主持人】有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。

　　【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

　　请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

　　1、东张西望

　　2.轻声缓步；

　　3.拳打脚踢；

　　4.礼让三分；

　　5.追逐喧哗；

　　6.鼓掌。

　　7.开心

　　8.激动

　　9.打瞌睡

　　10.聚精会神

　　【主持人】其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的.坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

　　【反面案例启示】

　　案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

　　10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

　　【主持人】警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！

　　可见不遵规守纪危害确实很大，不仅影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱，也将影响我们将来的发展。我们要从小事做起，从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

　　同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。愿大家都能收获一个硕果累累的人生！

　　口号：与文明同行，树校园新风

　　【班会课反思】

　　本次班会课基本按照设想顺利完成，大多数同学能积极参与，各抒己见，受到教育和启发。不足之处，前期准备不够充分，部分同学不太配合；主持人由学生担当可能效果会更好，但由于时间关系和学生人选问题未能尝试。下次主题班会，做好准备工作，与班委探讨主题班会的设计，充分调动学生的主动性和积极性，发挥学生的长处，使班会课更加生动有意义，同时邀请部分科任老师参加，增强师生感情。

　　补充：这一段时间的观察，发现有一部分学生仍然我行我素，对集体不热爱，不关心，不能为集体的利益而努力。对此类学生还需进行长久的继续教育。

做知法守法好少年教案范文2

　　学习内容：

　　第八课第二站培养守法精神

　　学习目标：

　　（目标明确，行动才有效）

　　1、了解国家性质，知道宪法是我国的根本大法，具有最高法律效力

　　2、敢于并善于同违法犯罪作斗争，提高维护法律的能力

　　学习重、难点：

　　1、学生应当把法律的外在要求，转化为自身的自觉行为

　　2、敢于并善于运用法律武器维护自己的合法利益和公共利益

　　学法指导：

　　（方法得当，事半功倍）

　　通过对法律的剖析，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；通过实例，明白守法是公民的一种态度、一种承诺；了解法律与我们的生活息息相关，把法律的外在要求变为自觉行为。

　　精题解析：

　　我国公民的基本权利和基本义务是由（）

　　a、宪法规定的

　　b、民法通则规定的

　　c、刑法规定的

　　d、行政法规定的

　　思路点拨：

　　宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利，同时也规定了公民的基本义务。是我国的根本大法，具有最高的法律效力。

　　答案：a

　　学习指导：

　　一、课前热身

　　1、提高我们的，培养，就应该，变成。

　　2、要学法懂法，了解，理解。

　　3、守法是、。

　　4、法律的基本要求。

　　5、法律的基本精神。

　　6、宪法是。

　　7、在遵守法律、远离犯罪的同时，对于那些、，我们也要理直气壮地。

　　二、自主学习

　　1、“提高我们的法律意识，培养守法精神，就应该把法律的外在要求，变成我们的自觉行为。”该如何理解？

　　2、在现实生活中，我们该如何培养自己的守法精神？

　　3、法律的基本要求和基本精神？

　　4、我们为什么必须遵守宪法？

　　5、面对不法侵害时，我们应该如何去做？

　　6、你都知道我国哪些法律法规，它们在社会生活中都有什么作用？

　　三、合作探究（大胆提出你的困惑）

　　四、展示讲解（课堂大舞台，人人展风采）

　　五、课堂小结

　　在日常生活中，提高我们的法律意识，培养守法精神，就应该吧法律的外在要求，变成我们的自觉行为；要学法、懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动；自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器维护自己的合法权益和公共利益。

　　培养守法精神

　　巩固提升：你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战，愿你永葆一往无前的精神。

　　基础篇我能行

　　1、八年级学生杨益刚因无知而替好朋友保管偷来的电脑，因而被警察带走，给予处罚。杨益刚一头雾水，认为自己没偷电脑，怎么也犯法？这告诉我们（）

　　a、要学法懂法b、不要帮助朋友

　　c、为朋友两肋插刀

　　d、要维护法律威严

　　2、张明同学在校门口的一条胡同内被几个高年级的同学拦截，要求交“过路费”，同时这几个高年级的同学要求他每星期一在这按时交“保护费”20元，事后，张明同学应该（）

　　a、按时交纳“保护费”

　　b、向老师或父母报告

　　c、找人报仇，以牙还牙

　　d、害怕，不去上学

　　3、“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语告诉我们（）

　　a、法律所鼓励的积极去做

　　b、自觉履行法定义务

　　c、法律要求做的必须去做

　　d、法律所禁止的坚决不做

　　4、下列有关法律与公民的关系理解错误的是（）

　　a、法律保护公民的生活

　　b、公民守法应该是自觉行为

　　c、法律的作用只是惩治犯罪

　　d、法律和公民的生活嬉戏相关

　　能力篇我真行

　　5、未成年中学生要学会自我保护，增强自我保护意识，应该自觉做到（）

　　a、依法自律，运用法律武器保护自己的权益

　　b、对父母的不正确教育可以顶撞

　　c、对学校的正确教育可以接受，也可以拒绝

　　d、放弃学业，受雇打工，学会自立

　　6、中学生小虎在放学回家的路上，看见几个小青年持刀抢劫本班同学小柔索要钱物，小虎立即到附近的公用电话亭拨打“110”电话报警。小虎的行为（）

　　①多管闲事②敢于并善于同违法犯罪行为作斗争③维护了他人利益④捍卫了法律的权威

　　a、①②③ b、①③④ c、①②④ d、②③④

　　7、“没有法律的地方，就没有自由”，这告诉我们（）

　　①法律是社会发展的稳定器②国家的.治理离不开法律

　　③青少年应尊重法律④法律与自由没有什么关系

　　a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④

　　8、未成年中学生应如何提高法律意识，培养守法精神？

　　9、“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯别人的利益。他人的事情与自己无关。”请你辨析这一观点。

　　素养篇我真棒

　　10、英国伟大的思想家洛克说：“没有法律的地方，就没有自由。”请你谈谈对这句话的理解以及对现实生活的指导意义。

　　11、清华中学8年级（2）班的张堇在学习了有关法律知识后对“要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神”不太理解。

　　你能运用所学知识为他解释一下吗？

　　<2>小宋可以报警,赵亮为何没有报警?

　　二.讲授新课

　　第二站遵守法律规则

　　（一）．课标导航

　　学生看多媒体课程标准的要求

　　（二）多媒体出示问题

　　1、法律的特点有哪些?

　　2、法律的目的是什么？

　　3、法律的作用是什么？

　　4、国家的强制力量有哪些？

　　（三).教师指导,学生自学

　　1.学生自读课文,完成以上问题的答案。

　　2.教师巡视，了解学生完成的情况。（对于学生的作答情况做到心中有数，及时反馈，以便教学）

　　（四）.生生互动,完善习题

　　以四人小组为单位,听取小组成员的意见,完善以上问题的答案。

　　（五）各抒己见，合作探究

　　（六）当堂训练，巩固知识

　　1.学生自主完成练习题

　　2.教师巡回,了解学生的完成情况

　　3.师生互动,讲解习题。

　　本环节是知识的训练阶段,要求学生运用本节所学的知识，完成练习题,分客观题和主观题两类。客观题学生基本没有难度，而主观题除了考查学生的知识掌握情况，还要考查学生的综合概括能力，理解联系实际能力等，因此有些难度，应重点讲解。

　　（七）师生小结

　　通过本节课的学习，我们明确了法律在各类规则中处于非常关键的地位，在法治社会中发挥着不可替代的作用。我们应该学法用法，从点滴做起，养成遵纪守法的好习惯，为构建和谐学校，和谐社会贡献自己的一份力量。

做知法守法好少年教案范文3

　　一、活动目的：

　　1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

　　2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

　　二、活动形式：

　　通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

　　三、活动准备：

　　1、准备有关的法律知识材料。

　　2、收集有关遵纪守法的案例。

　　四、活动过程：

　　1、主持人讲话：

　　同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

　　2、了解法律知识：

　　（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

　　（2）“我懂法”知识竞赛：

　　主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。

　　①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。

　　②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。

　　1、未成年人是指未满（）周岁的公民。

　　A、12 B、 14 C、16 D、18

　　2、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。

　　A、监护职责和抚养义务B、监护职责和照管职责

　　C、教育义务

D、培养义务

　　3、学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的（），采取措施保障未成年人的人身安全。

　　A、教育管理

B、监护

　　C、看管约束

D、安全教育

　　4、根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当引导未成年人进行（）的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。

　　A、有利于提高学习成绩

B、有益身心健康

　　C、有利于开发智力

D、有利于身体发育

　　5、学校不得在（）的校舍和其他教育教学设施中进行教育教学活动。

　　A、危及未成年人身安全、健康

B、简陋

　　C、临时搭建

D、豪华

　　6、学校周边（）范围内不得开设网吧、游戏厅。

　　A、100米

B、200米

C、300米D、500米

　　7、生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应当符合国家标准或者行业标准，不得有害于未成年人的（）。

　　A、发育和成长

B、安全和健康

　　C、生活和教育

D、兴趣和爱好

　　8、（）向未成年人出售烟酒，任何人（）在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。

　　A、可以、可以

B、禁止、不得

　　C、禁止、可以

D、可以、不得

　　9、饭店老板张某招用14岁的小王和15岁的小李为其饭店洗碗，张某的行为（）

　　A、合法

B、签劳动合同后合法

　　C、小王和小李同意后合法

D、违法

　　１０、下列做法中，不违背《未成年人保护法》的是（）

　　A、书店给未成年人出售恐怖内容的图书

　　B、商场给未成年人出售战争题材的影碟

　　C、音像店给未成年人出租凶杀内容的光碟

　　D、音像店给未成年人出租赌博内容的光碟

　　主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。

　　11、社区中的公益性互联网上网服务设施，应当对未成年人（），为未成年人提供安全健康的上网服务。

　　A、有条件开放

B、高价开放

　　C、免费或优惠开放

D、禁止开放

　　12学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（）。

　　A、优先救护公共财产

B、优先救护领导

　　C、优先救护教师

D、优先救护未成年人

　　13、公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知（）到场。

　　A、父母

B、监护人

C、班主任

D、朋友

　　14、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人（）

　　A、单独外出

B、在外留宿

　　C、脱离监护单独居住

D、参加校外活动

　　15、下列行为中属于遵守交通法规的行为是：（）

　　A、小明追着汽车跑；

　　B、小强和小刚比赛用石块砸汽车；

　　C、几个中学生在车行道滑滑板；

　　D、大伟在人行道内行走。

　　16、交通信号灯黄灯闪烁时，车辆、行人应（）

　　A、不准通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行；

　　B、在确保安全的原则下通行；

　　C、加速通行；

　　D、缓慢通行。

　　17、机动车通过没有信号控制的人行横道时（）

　　A、行人应该避让机动车；

　　B、可以不减速且应快速通过；

　　C、必须减速或者停车，避让行人；

　　D、紧跟前方车辆快速通过。

　　18、我国实行九年义务教育，这是（）规定的。“义务教育”带有强制性，它要求适龄的未成年人（）。

　　A、教育法，尽可能入学

　　B、义务教育法，必须入学

　　C、未成年人保护法，必须入学

　　D、教师法，必须入学

　　19、小赵经常欺负同学小王，并把小王打伤，小王叫小李、小刘帮忙，小李、小刘一起去打了小赵，小李、小刘的行为（）

　　A、是见义勇为

B、是帮助朋友

　　C、违法

D、合法

　　20、学校应当进行地震应急知识教育，组织开展必要的地震应急救援演练，培养学生的（）。

　　A、安全意识和自救互救能力；

　　B、逃生本领；

　　C、安全意识和自我保护能力；

　　D、应急能力和逃生本领。

　　3、辨别是非：

　　主持人：同学们都来自不同的.家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。

　　情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去看。

　　情境二：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。

　　情境三：小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”

　　情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。

　　以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的？

　　4、案例分析：

　　在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

　　（１）主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？

　　（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）

　　（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。

　　５、如何守法：

　　主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！