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大班教案

时间:2023-11-27 07:45:32 教案 我要投稿

实用的大班教案合集[6篇]

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的大班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

实用的大班教案合集[6篇]

大班教案 篇1

  活动设计背景

  冬天到了,天气逐渐变得寒冷,有的家长怕孩子冻着了,给他们穿得过于厚重,孩子们不便于运动,也就不想运动了。设计此次活动让孩子懂得取暖的好方法是运动。

  活动目标

  1、让幼儿通过亲身体验了解冬季防寒取暖的基本方法,知道运动是一种好方法。

  2、培养幼儿爱运动,不畏寒冷的精神,并了解冬天运动的注意事项和自我保护方法。

  3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5、初步了解健康的.小常识。

  教学重点、难点

  1、了解运动是冬天取暖的好方法。

  2、运动时需自我保护,避免受伤。

  活动准备

  绳子,毽子,铁环,球

  活动过程

  一、创设情景,引入主题。

  1、导入:直观导入,教师带一个热水袋进入教室,引起儿童兴趣。

  然后摸一摸,引出问题。

  “老师拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?”

  2、基本部分:

  ①组织幼儿讨论用什么方法可以取暖。

  ②组织幼儿室外活动,充分感受运动带来的快乐,运动使身体暖和。

  ③运动后,回教室进行谈话活动,组织讨论冬天还有哪些合适的运动,为什么?

  ④引导儿童说运动取暖的优点,其他取暖方法的不足,教师总结。

  ⑤运动是取暖的好方法,运动时又应该注意什么呢?

  a、运动前要脱去大衣、帽子、手套等。

  b、跑步时要闭上嘴、不说话。

  c、运动后不要马上脱衣服。

  二、结束总结:

  小朋友知道了很多不同的取暖方法,但最好就是运动了。我们要多运动,但不能忘了运动时我们应该做什么,不做什么,怎样快乐运动,快乐取暖。

  三、活动延伸:

  1、组织幼儿做自己喜欢的运动。

  2、交流讨论自己喜欢的运动,为什么喜欢。

  教学反思

  本次活动为了让幼儿体会到室外运动能够取暖,回来与儿童共同谈论冬天运动的方式和好处。这样设计实施过程中有一些安全问题,所以没能加大儿童的运动量,做完运动孩子们异常兴奋,那股兴奋劲儿久久不能平息。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、培养幼儿团结友爱的品德。

  2、增进彼此间的情谊。

  3、发展幼儿的口语表达能力。

  4、懂得用现代的手段去联系彼此的感情。

  活动准备:

  白纸、彩笔

  活动步骤:

  1、幼儿在白纸上画出一个自己最好的伙伴。

  2、游戏:猜猜他是谁?

  (1)一个幼儿站在前面展示他的作品。

  (2)其他的小朋友,根据他所画的,猜一猜这是谁?

  (3)这个幼儿也可以用自己的语言提示大家猜想。(例如:他天

  穿的是什么颜色的衣服、他是男孩或是女孩等等)

  3、音乐游戏:找朋友(音乐:P34)

  游戏方法:

  请全体幼儿站在大圆圈里随音乐一起找朋友当音乐停止时每两

  个人手拉手站在一起,请幼儿数一数:一共有几对小朋友。请幼儿双

  数:一共有多少名小朋友。

  4、制作:K4班通讯树

  (1)每人在白纸上画出自己的头像。

  (2)在头像下面,写出自己家里的'电话号码。

  (3)将写好的挂在班里的通讯树上。

  活动评价:

  1、此活动充分地让孩子们感受到毕业的离别之情,珍惜在一起的美好时光。

  2、让孩子们知道如何去和将要离别的小伙伴保持联系,使他们懂得利用现代化的通讯手段。

大班教案 篇3

  情况分析:

  我班是个混合班级,幼儿入园时间长短、年龄大小都有差距。各方面发展悬殊较大。例如:在体能发展上。身体较矮小的孩子虽灵活,钻爬动作发展较好。但平衡能力较差,活动量小。而个头高大的孩子却显得笨重,平衡能力发展较好,活动量大,但协调性不够。为了帮助幼儿身体素质获得均衡提高,我设计了以下综合体能活动:《战胜灰太狼》。由于幼儿水平不同,我将全班幼儿分成三个级别。分别提出具体的活动要求。

  活动目标:

  1、根据幼儿的不同水平,在游戏中发展幼儿跳跃、平衡、钻爬的能力。

  2、培养幼儿助人为乐的品德,增强幼儿的自我保护意识。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  1、喜羊羊(男)和美羊羊(女)挂饰一人一个,灰太狼挂饰一个,动物玩具若干,音乐及录音机。

  2、场地布置:(矮个组)(中等个组)(高个组)

  活动过程:

  一、准备活动

  1、出示挂饰(喜羊羊和美羊羊)引起幼儿的兴趣。

  今天老师邀请了两位动物朋友到我们班里来做客。(出示挂饰)你们喜欢它们吗?(发挂饰给幼儿佩戴)

  2、让我们用欢乐的舞蹈来欢迎它们的到来。(放音乐跳健身舞)

  二、玩游戏:

  (1)、游戏一《去羊村》

  1、介绍游戏喜羊羊和美羊羊也想邀请小朋友们去羊村玩,去羊村有三条路。(向幼儿介绍游戏场地)

  2、按幼儿高矮不同分组

  3、请个别幼儿示范游戏玩法(跳过小沟,走过小桥,钻过山洞)

  4、玩游戏

  (2)游戏二《救小动物》

  1、救小动物老师听说住在羊村附近的小动物们都被灰太狼抓走了,今天,我们大家把它们救出来好不好?

  (重复玩游戏,并要求幼儿在指定的地方每人带回一个动物玩具,按原路返回。)

  2、抓灰太狼(由配班扮演)

  三、听音乐自由动作,做放松活动,庆祝朋友得救。

  四、讨论:小动物为什么会被灰太狼抓走,怎样才能避免。

  五、回家(再游戏一遍结束)(说课)综合体能活动《战胜灰太狼》,是我为了帮助本班幼儿均衡发展体能而设计的一节活动。活动以幼儿所熟悉并喜欢的动画人物喜羊羊和美羊羊作为载体,以战胜灰太狼为主题。从幼儿的兴趣出发,并根据幼儿不同水平的需求,分别提出具体的活动要求的。(即按身高选择活动路线)。在活动的过程中,为了加强活动的趣味性、游戏性。同时又兼顾幼儿在活动上的量及密度。我紧紧围绕去羊村----救动物朋友----抓狼----回家。这样一个情景,引导幼儿进行活动的。这一活动既满足了幼儿体能发展的需要,又体现了幼儿表现勇敢乐于助人的精神。活动头尾又配有音乐活动,即开头有热身活动,结尾有放松活动,符合人体的生理机能。整节活动设计考虑到了上升---平稳----下降的原则。

  活动反思:

  游戏是孩子们最喜欢的活动,桌面游戏,户外游戏,体育游戏,都让他们为之兴奋。20xx年10月17日,中一班开展了一节体育活动《大战灰太狼》。

  上午9点钟,中一班的孩子们围成半圆,认真听老师上课。“今天我们班来了一位好朋友,看看是谁啊?”看到喜羊羊的玩偶后,孩子们兴奋地叫起来。知道了今天要大战“灰太狼”,孩子们跃跃欲试,排着整齐的队伍来到户外。

  活动之前我先向幼儿介绍了本次游戏的玩法和游戏规则,熙熙高兴地喊着:老师,赶紧开始吧!活动正式开始之前,我先请个别幼儿先来“试一试”,引来其他幼儿的羡慕,一边加油一边学习的'模式调动了孩子们的积极性。

  活动中分组进行尝试练习 ,孩子们在游戏中,翻山越岭,爬高走低,玩的不亦乐乎。忽然男生第二组发生了“小意外”:浩浩在跳过“澡泽地”时没有按照要求双脚跳,引得其他小朋友说他犯规,他掉着眼泪,很委屈的蹲在一边不吭声。这时活动“暂停”。为了保证活动的完整性,我采取以下措施:首先安慰好浩浩,让浩浩在一旁休息,接着带领其他幼儿一起将游戏继续开展,最后小组练习后,再邀请浩浩一起参加我们的小组竞赛环节,浩浩的情绪也因此慢慢的缓和下来,孩子们在“打败灰太狼”后,胜利的欢呼起来。放松运动之后,孩子们排着整齐的队伍回到了班级。

  活动结束时,为了抓住教育契机,在接下来的生活活动:水果,我引导幼儿要做一个不挑食的好孩子。“为了感谢大家帮助小羊们打败灰太狼,羊村的喜羊羊特地送来了他们自己种的火龙果,大家快尝尝吧!”孩子们的激动情绪再次被调动,今天的水果也在预料之中,全部一扫而光。

  本次活动,孩子们的情绪被完全调动,也能遵守游戏玩法和规则进行活动,但是对于“突发情况”的处理,我采用的“冷处理”方法有效的解决了问题,但是在活动之后,我应该加强幼儿的心理健康指导,帮助那些自我调节能力弱的孩子,增强情绪调节与自控。同时在活动延伸环节多开展相关的活动,如:遇到困难时该怎么办?

  在生活和学习的点滴中,作为教师的我们应该积极帮助幼儿顺利成长,打败灰太狼,勇当喜羊羊。

大班教案 篇4

  【活动目标】

  1.引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容自己创编各种动作,培养幼儿的尝试精神。

  2.培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会有用动作和表情表现小青蛙害怕、笑哈哈的样子,小姑娘学做妈妈及她生气的样子。

  3.培养同伴之间相互协作、团结友爱的情感,幼儿充分体验尝试成功的'快乐。

  【活动准备】

  《洋娃娃和小熊跳舞》和《青蛙和小姑娘》磁带两盒、录音机、钢琴、投影仪、投影片、青蛙头饰若干。

  【活动过程】

  一、开始部分

  听音乐复习舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,引入课题。

  二、幼儿尝试部分

  (一)复习歌曲《青蛙和小姑娘》

  1.根据《青蛙和小姑娘》的投影片,引导幼儿通过回忆歌词内容,感受故事情境。

  ①出示第一幅图,提问:图上有谁和谁?小青蛙见人就怎么样?小姑娘学人做什么?

  ②出示第二幅图,提问:看瓜的小男孩对小青蛙和小姑娘说了什么?

  ③出示第三幅图,提问:小青蛙听到喊声怎么样?小姑娘听到喊声怎么样?

  ④出示第四幅图,提问:最后吓走了谁?气走了谁?只剩下了什么?

  2.幼儿有表情地演唱歌曲《青蛙和小姑娘》。

  (二)幼儿尝试创编舞蹈动作

  1.幼儿自由尝试。

  ①激发幼儿尝试编舞的兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编,也可以灵活运用以前所学的舞蹈动作。

  ②幼儿跟着音乐自由编舞练习。

  2.教师引导幼儿分别创编动作。

  ①第一句:小青蛙捉害虫的时候是什么样子?它见人就害怕又是什么样的?

  ②第二句:那家的小姑娘怎样学人做妈妈?

  ③第三句:“小青蛙,别害怕,上来请你吃西瓜。”可以用什么动作来做?

  ④第四句:用什么样的动作表示呼喊“小姑娘,快快来”好呢?“让我们两家成一家”可以怎样编?

  ⑤第五句:小青蛙怎样笑?小姑娘怎样笑?怎样表现小姑娘不肯与看瓜的小男孩成一家的样子?

  ⑥第六句:请幼儿将自己编的动作做一遍,要求形象合拍。

  ⑦第七句:什么动作能更好地表现出小青蛙被吓走?小姑娘怎样被气走的?还可以用什么动作来做?(提醒幼儿平常自己生气的时候是什么样子)“剩下我的大西瓜”可以怎样来跳?

  3.完整练习。

  ①幼儿跟着钢琴将自编动作组合起来连贯完整地跳两遍。

  ②请部分幼儿表演自编的舞蹈。

  ③听录音幼儿跳自编的舞蹈两次,提醒幼儿注意音乐速度。

  (三)教育幼儿保护青蛙

  提问:青蛙的家在哪里?

  青蛙在田地里干什么?

  青蛙是益虫还是害虫?

  是否要保护青蛙呢?

  如果你看到有人捉青蛙,你该怎么办?

  (四)分角色进行表演

  请部分幼儿戴青蛙头饰扮演小青蛙,部分幼儿做小姑娘,部分幼儿做看瓜的小男孩共同表演舞蹈《青蛙和小姑娘》。

  三、结束部分

  教师讲评结束。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、培养孩子对音乐的热爱之情,敢于在大家面前展现自己。

  2、知道"mi"在五线谱上的位置,并能准确唱出"mi"。

  3、准确打出二分音符的节拍。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

  活动准备:

  1、经验准备:

  (1)、幼儿对"do,re"有一个固定的音高,能准确判断出它的位置(五线谱、钢琴)

  (2)、准确打出四分音符的节奏,认识高音谱表

  2、材料准备:

  (1)、高音谱表、四分音符、二分音符若干

  (2)、儿歌《摇啊摇》五线谱

  活动过程:

  1、唱"la"出示高音谱表"小朋友,你们看看我是谁?""高音谱表"在高音谱表上贴上"la""请你看看我身上的.音符是谁?""la""然我们一起跟着钢琴唱唱我的名字?"(跟着钢琴唱"la")

  2、复习"do、re"教师手里拿着带有"la"的高音谱表"你们还记得我的两个好朋友吗?看看他们是谁?""do、re""我们一起来唱唱他们的名字吧"(跟着钢琴唱几遍"do、re")"你们太棒了,我来给你介绍一下我的新朋友吧"

  3、引出"mi""我的新朋友就住在"re"的楼上"(教师在高音谱表上贴上"re")"请你说说"mi"在高音谱表的什么位置?""第一线""我们一起来唱一下它的名字吧"(幼儿跟着钢琴唱几遍,然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。随时改正)

  4、节奏练习"请小朋友看一下这个"mi"是几分音符" "四分音符""四分音符唱几拍?" "一拍"(引导幼儿用手打出节拍)"我给小朋友介绍一下四分音符的好朋友"(出示二分音符)"请你看一下二分音符与四分音乐一样吗?哪里不一样"(幼儿自由回答)"它的名字叫做二分音符,唱两拍,拍两下小手就是它了,我们一起来试一下吧!"(幼儿打出二分音符的节拍)出示《摇啊摇》五线谱"你们的小手真巧,你能打出这条旋律的节奏吗?一起来试一下吧!"(引导幼儿打出歌曲节奏)"上面的这些音的音高你知道吗?让我们一起来认一下"(引导幼儿认音高)"我们一起跟着钢琴唱出来吧!"(跟着钢琴唱出谱子)

  延伸活动:

  "你们知道"mi"在钢琴上的位置吗?我们一起来找一下吧!"

  活动反思:

  此活动能根据孩子的实际情况制定目标,提问有层次,简练,在情景中能体验出情感,在活动过程中教师以故事引入,通过听和说的练习,教师和幼儿的互动,气氛活跃,由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人,礼貌待人,让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。

  小百科:朋友是一个汉语词语,拼音是 péng you,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

大班教案 篇6

  活动目标

  1、发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途。

  2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。

  3、激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

  活动准备

  1、每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡。

  2、笔、纸

  活动过程

  一、有哪些数字

  1、谈话:长高了吗?长胖了吗?

  2、出示幼儿体检记录卡,引导幼儿观察记录的内容。

  3、幼儿比较自己的体检记录数字。

  4、让幼儿说一说自己的发现。

  二、我找到了数字

  1、提问引出话题:你找到了数字吗?

  2、请幼儿结伴及小组交流的'方式说说自己的发现。

  三、教室里的数字1、提问引发幼儿对活动的兴趣:

  我们教室里有没有数字?哪里有数字?

  2、幼儿自由结伴在教室里寻找数字。

  3、交流说一说自己的发现。

  四、我家里的数字1、结伴交谈:我家里也有数字

  2、请幼儿介绍家里数字表示的用途。

  3、讨论:这些物品上的数字有什么用?

  五、汽车上的数字1、交流:汽车上有哪些数字?

  2、相互探索遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。

  3.了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。

  六、书写数字1—10

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