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小班语言优质课小蛇多多教案
在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的小班语言优质课小蛇多多教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班语言优质课小蛇多多教案1
活动目标
1,阅读故事,初步掌握故事内容。
2,能认真观察画面,尝试比较完整地表达自己的想法。
3,能安静地倾听教师同伴的表述,乐于在集体中发表自己的想法。
4,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5,能简单复述故事。
教学重点、难点
幼儿能复述故事的'大概内容,能明白不乱吃东西,否则肚子会不舒服
活动准备
教学图片两张,第一张(正常的小蛇) 第二张(身上明显鼓出所吃东西轮廓的小蛇)相应水果图卡 幼儿用书
活动过程
一. 出示两张图片,进行对比。
引导幼儿猜测故事情节。
教师出示图1,这是谁呀?(小蛇多多)
图2,咦!小蛇多多怎么了?快看看它的肚子,发生什么事了?
二. 教师边引导幼儿看幼儿用书边讲述故事。
1.画面上都有谁?(多多和妈妈)
2.哪个是妈妈?哪个是多多?(大的是妈妈,小的是多多)想一想,妈妈在对多多说什么呢?
3.教师:小蛇多多走着走着,看见了什么?(看见了一个大香蕉)它怎么做的?(一口吃掉它)教师:走着走着,它又看见了什么?(一串葡萄)它怎么做的?(一口吃掉它)教师引导幼儿逐幅阅读相应的图片,了解小蛇先后都吃掉了哪些水果?
三. 再次出示第二幅画,提出前面的猜测:多多发生什么事了。幼儿讨论:是它吃东西吃多了。到底吃了些什么呢?依次出示水果图片:苹果,香蕉,葡萄…….
四. 角色扮演:老师扮演多多妈妈,小朋友依次扮演小蛇多多和其他水果。按照故事情节完成角色扮演游戏
五. 幼儿根据图片。复述故事内容。
教学反思
本次活动基本达到了教学目的,幼儿能认真观察画面,并能尝试表达自己的想法。师幼之间能较好地进行沟通交流,如果再上一次这个课,我觉得在角色扮演的时候,应该让幼儿自由发挥。比如说,并不一定是吃水果这个题材。还可以再向其他方面拓展一些。让幼儿明白无论什么吃的东西,都要适可而止。
小班语言优质课小蛇多多教案2
【活动目标】
1、看图阅读画面,感知画面中小蛇多多外出游玩的经历,知道不要贪吃食物的道理。
2、通过猜测、拜访图片、讨论等策略进一步理解故事内容,感知小蛇多多吃水果的顺序。
3、认真倾听老师和同伴讲述,乐意在集体面前交流自己的看法。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
5、幼儿活动时遵守秩序的观念。
【活动准备】
幼儿用书人手一册,相关课件。
【活动过程】
一、观察比较不同体态的小蛇,猜测故事的情节。
(1)教师(出示小蛇图片):这是谁?他们有什么不一样?
(2)教师“这条小蛇的名字叫多多,他的肚子怎么了?发生了什么事情呢?
(3)先请个别幼儿在集体面前讲述自己的`猜测,再让幼儿观察胖多多肚子里的水果,启发幼儿想一想:小蛇多多肚子里的水果是从哪里来的?
二、幼儿自主阅读。
(1)师:下面,我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。
(2)引导幼儿打开幼儿用书,翻到相应的页码,鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边,倾听、了解幼儿的阅读情况。
(3)请个别幼儿在集体面前讲述:小蛇多多吃了哪些东西?后来怎样了?
三、师生共同阅读童话故事,感知理解故事内容。
(1)教师带领幼儿完整地阅读童话故事。
(2)师:小蛇多多到外面玩,走着走着,第一个看见什么水果?(依次类推)
(3)师:小蛇多多吃了哪些水果?吃了那么多东西小蛇多多感觉怎么样?是、后来,是谁帮助了多多?带领幼儿讲述故事的结尾。
四、组织幼儿讨论,帮助幼儿把握故事的重点。
(1)师:你喜欢这个故事吗?你喜欢小蛇多多吗?
(2)师:小蛇多多为什么会难受?不能动了?
(3)师:我们小朋友平时吃东西要注意什么?怎样吃东西不难受?
鼓励幼儿结合自己的生活经验,谈论吃东西要注意的问题,教育幼儿不乱吃东西,好吃的东西不贪吃,肚子会吃坏的。
五、音乐活动:苹果。
(1)师:小蛇多多把水果都送给了小蚂蚁,他回到家以后,肚子就饿了,小朋友们,我们去果园摘一些水果送给多多,好吗?在送给小蛇多多的时候,你想对多多说什么?
(2)弹奏音乐,教师带领幼儿随着音乐,表扬唱歌曲《苹果》,还可以带领幼儿仿编歌表演。
教学反思:
本次活动基本达到了教学目的,幼儿能认真观察画面,并能尝试表达自己的想法。师幼之间能较好地进行沟通交流,如果再上一次这个课,我觉得在角色扮演的时候,应该让幼儿自由发挥。比如说,并不一定是吃水果这个题材。还可以再向其他方面拓展一些。让幼儿明白无论什么吃的东西,都要适可而止。
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