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中班教案

时间:2023-12-01 07:36:15 教案 我要投稿

中班教案范例(4篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的中班教案4篇,欢迎大家分享。

中班教案范例(4篇)

中班教案 篇1

  一、设计意图

  《漂亮的街道》是中班的一个美术活动,我以幼儿熟悉的场景为依托,引导幼儿回忆、搭建,将街道中的事物具体化。通过活动使幼儿学习观察身边的事物,积累相关经验,并学习绘画技巧:构图。活动目标对活动起着导向作用,根据幼儿年龄特点,确立认知、能力两方面的目标。

  二、活动目标

  1、学习用正方形、长方形和圆形组合拼画。

  在日常观察的基础上,搭建街道上的场景。

  三、活动准备

  1、活动前家长带领幼儿观察街道,房子和各种车辆等,积累关于街道的经验。

  2、道路上各种事物磁性图片。

  3、可拆卸汽车平板模型。

  4、幼儿操作材料。

  根据《新纲要》中提出了幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验、实践、创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此,在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主,教师在活动中起一个引导者和支持者的作用,和孩子共同感受快乐。为此,我做了以下准备:1、经验准备:请家长在活动前带领幼儿观察街道、房子和各种车辆等,积累相关经验。2、物质准备:与内容相关的图片。

  四、活动过程

  (一)谈话引出课题,激发幼儿回忆街道的场景。

  1)谈话:小朋友,今天小朋友是怎么来幼儿园的,街道上有些什么?(街道上有跑来跑去的汽车,有马路、两边有房子、还有高高低低的树木)。

  评:我在这一环节中为幼儿一个自由、宽松的语言交流环境,让每一位幼儿都有机会发表自己的'见解,提高语言表达能力,同时也养成幼儿注意倾听的习惯,有助于语言理解能力的发展。

  2)出示磁性教具:房子、汽车、红绿灯、大树、马路

  (二)制作街道粘贴画

  师:街道上有这么多东西,我们把它们粘成一幅画,好吗?那我们应该怎样粘呢?哪一位小朋友愿意试一试?

  1、幼儿自由粘贴画

  2、教师引导幼儿观察,寻找不合理处

  (1)房子、树木应该建在马路旁

  (2)汽车应该在马路上行驶

  3、再次请幼儿搭建街道粘贴画

  4、教师步骤

  ①马路 ②马路上的汽车 ③房子 ④树

  评:这一环节中我根据陈鹤琴提出的十七条教育原则中的第一条:凡是幼儿自己能够做的,应当让他自己做。此活动我改变已往的教法,以幼儿参与为主,教师为辅,让幼儿通过自己操作,激发探索欲望。

  (三)制作汽车画图

  师:啊!好漂亮的街道,可惜汽车太少了,我们做几辆汽车也开上马路好吗?

  1、出示完整汽车平面模型,请幼儿观察。

  (1)拆卸汽车平面模型;(2)分别说出拆卸部分的形状,属于车的哪一部位(如:圆形是车轮,长方形是车身)

  2、幼儿自由选择图形拼贴,教师启发指导

  (四)幼儿将作品张贴在街道上,共同欣赏。

  (五)结束部分

  师:有谁要乘坐“姚老师”号公共汽车去滨江公园郊游呀。小朋友,请系好安全带,汽车开动喽!

  六、活动结束

  1、

  2、

  七、活动延伸

  到区域中继续拼贴汽车,制作《美丽的街道》。

中班教案 篇2

  1.画老师爱老师。

  2.学习巩固人物画,在上一次画人物的基础上,丰富绘画内容,增添色彩。

  3.学会使用多种颜色。

  准备:

  教师范例、绘画工具。

  活动与指导:

  1.教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性,并提出画像的要求。

  2.教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。

  3.具体指导幼儿掌握人物五官的画法,请幼儿分析教师的五官特点,并加以描述。

  建议:

  组织幼儿对教师形象进行评析,教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间,然后再画,要与前边教学中画妈妈有所进步。

  耳朵上的'绿星星(中班语言)

  高桥镇中心幼儿园余郑

  活动目标:

  1、引导幼儿爱护花草树木,发展幼儿的保护意识。

  2、培养幼儿倾听故事的习惯,知道小松鼠耳朵上的秘密。

  3、学说短句:“别摘我,别摘我,我会痛的啊”。

  活动准备:

  1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。

  2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。

  活动过程:

  一、出示小松鼠指偶,导入课题,引起幼儿活动的兴趣。

  师:小朋友,你们好!(引导幼儿主动和小松鼠打招呼。)

  师:小松鼠,你怎么了,好象不高兴啊?

  教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演,可是没有不知道怎么打扮自己。(引导幼儿想办法为为小松鼠打扮,鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。)

  师:瞧,我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢?

  二、教师有感情的讲述故事第一遍。

  提问:

  1、故事的名称是什么?

  2、小松鼠那天晚上漂亮吗?是谁打扮了它?

  3、耳朵上的绿星星是谁啊?

  师:小松鼠,还为我们带来了精彩的动画,让我们一起来看看吧?

  三、播放课件,提问。

  1、小松鼠想上台表演节目,它想了什么办法打扮自己?

  2、它有没有用这些办法打扮自己呢,为什么没有呢?

  3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说?

  4、事情被谁看到了?

  5、小松鼠晚上路过花园,它有没有去拔草、摘花呢?

  6、你喜欢小松鼠吗,为什么?

  7、晚上,小松鼠去参加音乐会,拉开幕布,台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮?

  8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊?

  四、师幼讨论:如果你是小松鼠,你会怎么做?

  师小结:也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠,但是花园里如果没有了它们,就变得不漂亮了,萤火虫没有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠爱护花草树木,萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样,真能干!

  五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。

  1、全班幼儿分成四组,带上头饰,一组一组为幼儿表演。

  2、教师小结幼儿表演的情况,表扬幼儿,激发幼儿活动的兴趣。

  六、结束活动,教师颁发奖品。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、懂得牙齿的重要性,学习保护牙齿的基本方法。

  2、学习正确的刷牙方法,会使用刷牙用具。

  3、对牙齿有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  活动准备:

  1、牙齿模型一副;

  2、幼儿人手一套刷牙用具;

  3、课件。

  活动过称:

  一、故事,引入主题

  1、教师:小朋友,今天,老师给你们带来了一个好听的故事,我们一起来听一听。(教师讲述故事)老师的故事讲完了,现在,老师有几个问题要问小朋友。提问:

  (1)大老虎为什么会有蛀牙?

  (2)大老虎牙疼的时候找过谁?(小狐狸)他是怎样做的?

  (3)小狐狸拔掉了大老虎的牙齿,大老虎变成了一只什么样的老虎?(没有牙齿的老虎)

  教师小结:因为老虎吃了太多的.糖,又不刷牙,所以,牙齿就慢慢的长虫了,牙齿疼得受不了。最后,牙齿都被拔光了。提问:那小朋友想一想,老虎没有牙齿会怎么样?(不能吃东西)

  教师小结:没有牙齿就不能吃很多的东西,不能吃东西就会影响我们的身体健康。而且,说话还会漏风,说不清楚也不好看。

  2、提问:

  (1)那小朋友想一想,我们应该怎样来保护牙齿呢?(少吃糖果)

  (2)除了不能吃太多的糖,再想一想,还能用什么方法来保护牙齿?(刷牙)

  (3)小朋友,你们在日常生活中刷牙吗?(刷)那,哪个小朋友来告诉我,你是怎样刷牙的?(请个别幼儿说说)

  教师小结:这个小朋友是左右刷牙的,这个小朋友是上下刷牙的,那把这两个小朋友的刷牙方法结合在一起刷牙,我们的牙齿会更健康。

  二、幼儿讨论正确的刷牙方法

  提问:(1)你是用什么刷牙的?(根据幼儿的回答出示刷牙用具)

  (2)哦!原来小朋友们都是用这些刷牙用具来保护自己的牙齿,那我们一起来听一听东东是怎样刷牙的。

  (3)儿歌《小牙刷》幼儿倾听

  提问:①哪个小朋友来告诉老师你听到东东是怎样刷牙的?

  ②教师小结:原来东东是上下刷牙,里里外外都要刷,这样我们的牙齿就会越来越健康。

  三、实践活动

  (1)接下来,我们就用东东的方法来刷刷自己的牙齿。

  (2)教师:刚才,小朋友都用正确的方法刷了一次牙,现在你有什么感觉?(舒服)

  (3)教师小结:对,小朋友感觉到舒服,是刚才你们都把牙齿刷干净了。今天,我们学会了如何保护自己的牙齿。那么,小朋友以后都要坚持做到饭后漱口,早晚刷牙、不咬坚硬的东西,这样我们的牙齿就会更健康。

  教学反思

  通过本次活动,幼儿了解了蛀牙的危害,以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识,所以本次活动进行的比较顺利,纪律也很好,较好的完成了活动目标。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

  2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

  3、培养幼儿想像力及创造力。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的.乐趣。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。

  活动过程:

  一、 活动前准备:

  教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

  二、一物多玩游戏

  1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?

  2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

  3、集体交流:你是怎么玩彩球的?

  4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

  三、小组接力竞争游戏:运果子。

  教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

  四、结束,

  集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

  五、活动延伸:

  继续探索彩球的多种玩法。

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