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中班教案

时间：2023-12-01 09:24:52 教案我要投稿

中班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中班教案10篇，希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1. 知道如何向别人介绍自己。

　　2. 愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。

　　3. 乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。

　　重点难点：

　　重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。

　　活动准备：

　　1.板书

　　2.白纸、勾线笔若干。

　　活动过程：

　　1. 组织教学。

　　2. 教师自我介绍，与幼儿交朋友。

　　a. 教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗?

　　b. 出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。

　　C. 教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。

　　d. 师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的'兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。

　　3. 引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。

　　4. 幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。

　　5. 每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。

　　6. 以儿歌“找朋友”的方式结束活动。

中班教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。

　　2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作。

　　二、活动准备：

　　1、知道自己会做哪些事情。

　　2、准备一些劳动工具。

　　三、活动过程：

　　一、谈话，我会做的事。

　　1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢? (我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等)

　　2、鼓励幼儿分组讲述。

　　(让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。)

　　3、请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。

　　二、学习儿歌：别说我小

　　1、今天我们学习的儿歌是《别说我小》。

　　2、老师有感情的朗诵儿歌。

　　3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的?鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。

　　3、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。

　　三、幼儿学做一些力所能及的事情

　　1、出示劳动工具，让幼儿认一认。

　　2、你会使用这些劳动工具吗?

　　3、请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的`情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。

　　4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

　　四、仿编儿歌

　　1、幼儿分组朗诵儿歌。

　　2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。

　　3、幼儿分组学编儿歌，老师进行及时的指导。

　　4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。

　　5、根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。

　　五、活动延伸：

　　1、鼓励孩子做力所能及的事情。

　　2、培养孩子养成爱劳动的习惯。

　　阿姨，你别说我小，我会刷牙和洗脸。

　　爷爷，你别说我小，我会洗碗和拣菜。

　　妈妈，你别说我小，我会穿衣和洗脚

　　孩子的话：

　　我以前都不会穿衣服，现在我会了，我还会自己穿裤子、穿鞋子，会整理自己的学习用具，还会浇花，每天早上和老师一起打扫卫生。

　　孩子能在老师的帮助下，认识并使用劳动工具。

中班教案篇3

　　【活动设计】

　　歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。

　　【活动目标】

　　1、知道歌曲名称，初步理解歌曲的内容，使幼儿喜欢唱歌。

　　2、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。

　　3、引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱。

　　4、唱准歌曲的旋律，为歌曲创编简单的动作。

　　【活动前分析】

　　重点是学唱歌曲并能唱准音调。

　　难点是学习强和弱的唱法。

　　【活动准备】

　　1、教师事先带领幼儿在下完第一场春雨后观察春天的景色。

　　2、准备描绘春天和春雨的图片。

　　【活动过程】

　　1、幼儿在《春天在哪里》的歌声中随音乐自由做动作进入教室。

　　2、教师边拍手边说儿歌提醒幼儿做好：“一二三，拍拍肩，四五六，点点头，七八九，转转手，最后我说十，大家做整齐。”

　　3、用小动物的叫声带领幼儿练声。

　　4、教师出示春天和春雨的`图片，让幼儿观察，看到图上有什么？教师结合事先观察到的春天的景色鼓励幼儿说出：图上有春雨、种子。教师提问：“春雨会发出声音吗？农民伯伯把种子种到地里过几天种子会怎么样呢？种子喝到雨水后感觉怎么样呢？种子喝饱了雨水以后，想干什么呢？”

　　5、让幼儿继续观察图片，教师说：“我们把好看的图片编成好听的儿歌唱一唱好不好？”师幼共同编儿歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要发芽；哎呀呀我要出土；哎呀呀我要长大。

　　6、教师与幼儿共同跟着节奏谱拍节奏

　　7、师幼共同按节奏说歌词一遍。

　　8、教师范唱歌曲一遍，引起幼儿学唱歌的兴趣。

　　9、教师逐句教唱幼儿两遍，让幼儿掌握歌曲的旋律。

　　10、师幼一起边表演《小手拍拍》，让幼儿放松一下。

　　11、教师说：“我们班的小朋友唱的真好，要是再给歌曲加上动作那就更美了。”启发幼儿为歌曲创编动作，并提醒幼儿种子说话的声音是弱的，要用手势和动作表现出来。

　　12、请个别能力强、胆大的幼儿上前面来做自己的动作，做得好的大家跟着做。

　　13、为歌曲起名字。师：小朋友们都有自己的名字，那我们也一起来为歌曲起一个好听的名字好吗？”引导幼儿纷纷发表意见，最后师幼共同确定歌曲的题目《春雨沙沙》。

　　14、为调动幼儿唱歌的积极性，让能力强的一名或二至三名幼儿领唱。

　　15、活动结束：

　　教师：今天我们学习了《春雨沙沙》这首歌，我们从这首歌里可以看出什么季节来了？孩子回答：春天来了

　　教师：那我们一起到院子里去找一下春天的花草、树木，还有我们种植园地里的种子发生了什么变化。

　　【活动延伸】

　　在教室内设立音乐角，在日常生活或课间要求幼儿唱歌尽量用自然声音演唱，提高幼儿的唱歌能力。

中班教案篇4

　　一、活动的由来及意图：

　　通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的.平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。

　　2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

　　3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、各种瓶子，作品展示台。

　　2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

　　3、统计表。

　　四、活动过程：

　　1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。

　　1）、引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。

　　2）、扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。

　　3）、介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。

　　2、制作七彩花瓶。

　　1）、交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。

　　2）、幼儿制作，老师适当指导。

　　3、七彩花瓶展示会。

　　1）、让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。

　　2）、引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。

　　3）、介绍有关统计表。

　　延伸区角活动：

　　幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

中班教案篇5

　　活动目的：

　　1、初步学会朗诵儿歌，能正确掌握儿歌中出现的一些量词实。

　　2、游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。

　　3、以游戏的形式进行表演，体验到成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、：小兔子开铺子”图片。

　　2、兔子头饰一个，猴子头饰若干。

　　3、玩开铺子的'游戏材料。

　　活动过程：

　　一、观看图片中的“看看说说”，幼儿熟悉儿歌内容

　　白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。

　　点击小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。

　　师：哇！小兔子家开了铺子，我们一起去看一看，铺子里有些什么东西。

　　二、引出儿歌，加深幼儿对儿歌的理解。

　　1、第一遍“儿歌欣赏”。

　　师：小兔子开了铺子真开心，还编了一首儿歌呢？一起来听听。

　　教师点击“儿歌欣赏”的按钮，幼儿完整欣赏儿歌。

　　2、理解儿歌内容

　　（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）

　　（2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）

　　（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？

　　三、幼儿学念儿歌

　　师：小朋友的手指很灵活，还会做游戏。

　　四、游戏

　　1、引出游戏。

　　师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？

　　小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清楚你要买什么，你一定买得到的。

　　2、老师指导幼儿游戏。

　　幼儿用“小兔子，我要买＊＊”的句式，并能正运用量词来参加活动。

　　（游戏中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。）

　　3、请个别幼儿说说刚才游戏时买的东西（鼓励其大声说完整的话，正确运用量词。）

中班教案篇6

　　一、目标

　　1．在“刷牙”音乐活动中，感知认识“前后、仔细、轻柔”等汉字。

　　2．激发幼儿识字的兴趣。

　　二、准备

　　牙刷模型、音乐

　　三、过程

　　(一)欣赏感知

　　(出示牙刷)欣赏音乐《刷牙歌》。

　　问：你们听到了什么?牙刷的本领大不大?

　　(二)理解认识

　　1．提问：歌中唱到是怎样刷牙的?(出示相应的汉字：前后、仔细、轻柔)请幼儿听着音乐，看着汉字做相应的动作。

　　2．再次欣赏

　　提问：刷牙有什么好处?应该怎么刷?(请幼儿指点相应的`汉字卡)

　　3．听音乐跟唱

　　(1)举相应的汉字卡表演。

　　(2)出示整段歌词，让幼儿感受。

　　4．跟着音乐边唱歌边表演

　　四、提示与建议

　　在歌词中，当其他字幼儿都已掌握的前提下，出示整段歌词。

　　附儿歌：

　　刷牙歌

　　我刷，我刷，我刷刷刷，

　　我上上下下，我前前后后，

　　我仔仔细细，我轻轻柔柔，

　　我快快乐乐，餐前饭后，刷牙漱口，

　　因为牙齿是我的好朋友。

中班教案篇7

　　活动目标

　　1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

　　2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。

　　活动准备

　　1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

　　2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

　　活动过程

　　1、猜谜，引起幼儿兴趣。

　　教师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。

　　2、游戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的.手是不一样的。

　　提问：每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？

　　3、幼儿操作，认识手的功能。

　　（1）、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。

　　提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？

　　（2）、实验：光用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。

　　提问：做实验时有什么感觉？这说明什么？

　　小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。

　　（3）、提问：你的手还会做哪些事情？（教育幼儿自己的事情自己做）。

　　（4）、游戏“奇妙的口袋”。

　　幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。

　　小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。

　　（5）、手势游戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。

　　4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。

　　（1）、假如没有手会怎样？

　　（2）、我们应该怎样保护小手？

　　活动延伸：

　　在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。

中班教案篇8

　　【活动目标】

　　1、在操作实物的基础上，理解5的分合。愿意用语言表达自己的操作结果。

　　2、尝试用数字记录自己的操作结果。

　　3、培养幼儿学习数学的兴趣。

　　【活动准备】

　　1.一个信封、5个小星星，每个幼儿一份。

　　2.操作卡片1张、水彩笔、圆形宝宝、方形宝宝，每个幼儿一份

　　【活动过程】

　　一、准备环节：

　　游戏——请你跟我这样做

　　老师问幼儿：“请你跟我这样做？（老师拍五下）”

　　幼儿回答：“我就跟你这样做，（幼儿跟着拍五下）”

　　老师拍手说：“请你跟我这样做？”（小手收藏起来）

　　幼儿拍手回答：“我就跟你这样做，”（把小手藏起来）

　　二、点数

　　师：快要过新年了，老师给小朋友准备了一个小礼物，我们拿出来看看。是什么呀？（小星星）

　　老师给了小朋友几个小星星呢？我们一起来数一数。

　　幼儿在小桌子上进行点数。

　　老师请个别幼儿点数。

　　三、幼儿自己探索。

　　1.师：5个小星星我要送给方形宝宝和圆形宝宝，该怎样分呢？我们小朋友拿着星星去试试，好不好。

　　2．幼儿进行操作。

　　（1）师：“你是怎样分的.？”

　　老师请个别幼儿说。（方形宝宝分2个，圆形宝宝分3个）。

　　（2）“和她分的一样的小朋友把手举起来，你们真棒”。

　　（3）师：还有谁跟他们分的不一样。

　　老师请个别幼儿说。方形宝宝分1个，圆形宝宝分4个，（分的一样的幼儿举起手）

　　（4）“老师将小朋友分的整理了一下，我们一起来读一读。”

　　出示所有的分合式，幼儿集体读一遍。

　　三、根据顺序进一步理解5的分成。

　　师：老师也想来分一分，如果我方宝宝分一个，圆宝宝该分几个呢？（出示相应的图片）

　　师：方宝宝分2个，圆宝宝几个？（3个）；方宝宝分3个，圆宝宝几个？（2个）；方宝宝分4个，圆宝宝几个？（1个）；让幼儿仔细观察：你们有没有发现什么？（前面多了一个，后面就要少一个，后面的跑到前面来了，这是递增、递减的关系）。

　　幼儿集体读分合式。

　　四、幼儿动手操作。

　　师：今天我们学习了5的分成，老师要来考考你们。

　　出示幼儿玩套圈的游戏图片，你们看这个表示圈怎么样了，（套住了3个，掉下2个）

　　师：5个圈分成了几和几，它们合起来是几？写出分合式

　　幼儿进行操作，教师指导。

　　五、我和数字“找朋友”

　　请胸卡是“5”的小朋友到前边来，其余胸卡合起来是“5”的两个小朋友，手拉手到“5”的小朋友跟前，看那一组先找到朋友，哪一组得胜。

中班教案篇9

　　设计思路：

　　随着课改的深入，运动的目标不仅体现于动作技能的掌握，同时注重培养幼儿运动的兴趣、体验运动乐趣，增强各动作的协调性、灵活性和平衡能力。中班幼儿已经有了一定的钻爬经验，但对钻爬各种障碍物还存在挑战。本次活动通过创设有趣的'、具有层次的活动场景，充分利用幼儿园现有的大型器械（滑梯及攀爬网）开展活动，整个活动以“白猫警司”这一角色贯穿始终，鼓励幼儿通过钻爬各种障碍路线成功运粮，在体验挑战的同时，感受运动所带来的乐趣。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿尝试钻爬各种障碍，发展钻爬的灵敏性和协调性

　　2、通过活动培养幼儿遵守游戏规则、勇于克服困难的品质

　　活动准备：布袋筒、轮胎若干、竹梯3个、大型滑梯、布条球、大爬网、猫头饰一个、老鼠标记牌2个、音乐

　　活动过程：

　　一、热身活动——练本领

　　师：看！我是谁？（黑猫警长)，你们当我的白猫警司好吗？

　　1、白猫警司有哪些什么本领？

　　2、听音乐练习抓老鼠的本领：开摩托车、瞄准射击、猫理胡子、磨爪子、捕鼠等

　　二、学练本领——练习爬

　　1、白猫抓老鼠时是怎么走路的？（爬）

　　师：那你们会不会爬的本领

　　2、幼儿自由探索各种爬，提醒幼儿还可以怎么爬？

　　交流：你是怎么爬的？怎样能爬的快？

　　3、幼儿练习爬行

　　教师小结：手脚、膝盖着地，可以爬得更快

　　4、尝试钻爬各种障碍

　　师：现在的老鼠越来越可恶，给我们设置了很多障碍，看看那边有什么？

　　（山洞、山坡、小桥）

　　师：这可怎么办呢？你们有信心爬过这些障碍吗？

　　引导小白猫每条路线试一试，（教师做好提示和保护，音乐停下来提醒幼儿回到家中）

　　线路一：钻过布袋筒，爬上堆放的轮胎山

　　线路二：钻过布袋筒，爬上架在2个轮胎上的梯子

　　线路三：钻过布袋筒，先爬上架在一个轮胎上的梯子再翻过轮胎从另一个梯子上下来

　　（休息擦汗脱衣）

　　练习后交流：你刚刚怎么爬的？请2名幼儿示范，教师重点引导幼儿观察爬时手个脚动作

　　小结：爬梯时小手要扶好梯杠两边，一步一步稳稳的爬

　　三、白猫运粮—翻过障碍爬

　　师：（接到电话）狡猾的老鼠将偷来的粮食都挂在高高的山顶上了，现在接到任务要求白猫们把被老鼠抢去的粮食运回来，你们愿意吗？

　　教师或幼儿示范

　　幼儿听音乐运粮，每次运一样粮食（重点指导幼儿爬网取物时一手扶稳、眼睛看好脚下）

　　四、放松运动—把粮食带回家

　　1、一起庆祝完成任务，跳一个庆祝舞

　　2、带着粮食回教室

中班教案篇10

　　主题目标

　　1、让幼儿从各种活动中感受家乡的美丽和富饶，了解家乡的风土人情和文化特点。

　　2、激发幼儿产生热爱家乡的情感。

　　主题内容分析

　　山东省历史文化悠久，文化古迹众多，山川风光秀丽，蕴含了丰富的教育资源。为了让幼儿认识自己的家乡，激发自豪感，本主题从家乡的风光、家乡的物产、家乡的文化三个三面展开活动，让幼儿子观看资料、动手制作、实践活动及说唱表演等探索活动中感受家乡的美丽。另外，我们还会根据本地区的`具体情况，选择自己家乡的特点，生成更多新的活动。

　　游孔庙、孔府、孔林

　　活动目标

　　1、知道孔庙、孔府、孔林是山东著名的景区。

　　2、能运用图形进行粘贴，初步感知古代建筑的特点。

　　活动准备

　　1、孔庙、孔府、孔林的建筑图片货录像资料和孔子的资料。

　　2、胶水、彩笔等绘画工具

　　3、《幼儿用书4》

　　活动过程

　　一、讲解有关孔子的故事，初步了解孔子

　　1、观看图片

　　介绍孔子，了解孔子的故事。