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小班教案

时间:2023-12-04 07:14:52 教案 我要投稿

小班教案10篇【精】

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的小班教案10篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案10篇【精】

小班教案 篇1

  【教材简解】

  小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳",让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

  【目标预设】

  1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

  2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的快乐。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  【活动重难点】

  1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳

  2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳

  【设计理念】

  以《指南》精神为指导,根据小班幼儿的认知和年龄特点,将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中,采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略,让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验,在不断展开的游戏中获得快乐,学会与同伴分享、合作。

  【设计思路】

  整个活动我设计了四个环节:一是热身运动,热身活动很重要,能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中,对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲,带孩子们进行热身运动,更能激发幼儿参与活动的兴趣;二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳,在这个环节中,我采用了幼儿学在先,教师教在后的原则,让幼儿自主地去探索小动物的跳法,然后学习双脚并拢连续向前行进跳,教师边示范边讲解动作,从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程,每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则;三是集体游戏"袋鼠一家去旅行",主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识,增强孩子们之间的友好情感;四是放松运动,在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。

  【活动准备】

  知识准备:课前引导幼儿观看袋鼠的动画片

  物质准备:袋鼠头饰、口哨、设计情境(小兔小青蛙和袋鼠的'家)、雪花片、音乐(大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐)、课前检查幼儿的服装、鞋子

  【活动过程】

  一、热身运动(播放音乐:大家一起来)师:今天的天气真好,咱们一起来做做运动吧!

  师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)

  二、基本部分

  1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐:我爱蹦蹦跳)

  师:小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳,咱们来学一学它们是怎么跳的,轻轻地走到小动物家玩一玩,学一学它们的本领。

  (评析:动物是小朋友们最喜欢的,小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物,在创设的情境中分两组进行,一组幼儿学小兔跳,一组幼儿学青蛙跳,体验自主游戏的快乐。)

  2、交流反馈:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

  (评析:帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)

  3、学习双脚并拢连续向前行进跳

  4、师:我是袋鼠妈妈,你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢?

  5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析:幼儿的模仿能力较强,教师在边讲解时边示范,幼儿可以进行模仿练习)

  6、引导幼儿观察、模仿,小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

  7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳

  8、提出要求:小袋鼠们真能干,现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)

  9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳,(评析:在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)

  三、游戏"袋鼠一家去旅行"(播放音乐:兔子舞)

  1、教师边讲解边与配班教师示范,一个人在前面当小袋鼠,一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上,然后双脚并拢一起向前行进跳。

  2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析:这个游戏主要体验同伴之间合作的意识,同时也能增进同伴之间的相互协调能力,通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)

  3、游戏可以反复练习,同伴之间增加人数合作游戏。

  (评析:在这个环节中可以挑战难度,让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员,使自己的家庭队伍增加,变成一条长龙,一个接一个去旅行。)

  四、放松运动(播放音乐:雪之梦)

  1、师幼听音乐做放松运动

  2、师幼共同收拾器械送回家(评析:活动结束后,培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。)

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、愿意参加音乐游戏并在集体中大胆表现,感受游戏的快乐。

  2、初步培养幼儿音乐游戏的规则意识。

  3、了解猫的生活习性和特点,喜欢小动物。

  4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动重难点:

  重点:激发幼儿参与音乐游戏的兴趣,享受游戏带来的快乐。

  难点:初步培养幼儿音乐游戏的规则意识。

  活动准备:

  音乐磁带、小猫头饰每人一个、创设“猫咪乐园”情景。

  活动过程:

  一、韵律活动

  1、教师变猫,激发幼儿活动的兴趣。

  2、教师带领幼儿在猫咪乐园中随着音乐做韵律活动,鼓励幼儿大胆表现。

  二、发声练习

  教师引导幼儿用强弱对比的声音演唱《大猫小猫》。

  三、音乐游戏《找小猫》

  1、教师引导幼儿说出小猫的本领,鼓励幼儿用肢体动作来表现小猫的本领。(捉老鼠、会爬树、捕小鱼等)。

  2、教师激发幼儿游戏的兴趣,交待游戏规则:小猫一定要在音乐开始后才能躲藏,并在猫妈妈出来时全部躲好。

  3、第一遍游戏,教师小结游戏规则情况。并引导幼儿说出自己躲藏在哪里?(使用恰当的方位词)

  4、第二遍游戏,教师鼓励幼儿换个地方躲藏,并小结游戏情况。

  四、情景表演《小心大灰狼》。

  “猫妈妈”(教师)带领“猫宝宝”(幼儿)捉老鼠的时候,大灰狼突然出现,小猫迅速躲藏起来。大灰狼找来找去没有看到小猫,灰溜溜地走掉了。猫妈妈召唤小猫,询问躲藏情况,表扬小猫的聪明勇敢,带领小猫一同离开活动场地。情景表演结束。

  活动反思:

  虽然它是一个简单的音乐游戏,但小班的孩子特别喜欢玩,也知道大概的意思。我们先让幼儿表演小猫是怎么走路的,通过游戏幼儿知道了小猫走路是轻轻的`。游戏开始时,我们先说清楚游戏规则、游戏范围。如果离开这个范围,猫妈妈就找不到小猫。第一段是小猫的音乐,让孩子模仿小猫的动作,当唱到相应的歌词时,能够赶紧找个地方躲起来;第二段是猫妈妈出场,唱到歌词的最后找出小猫。在这节课上,孩子都能主动的参与到游戏中,大部分幼儿能跟着音乐做出相应的动作。

小班教案 篇3

  【选材来源】

  选材来源于生活,是幼儿熟悉的水果。用手指点画是最能满足幼儿情感的其中一种创造性表达方式,它可以锻炼手以及手指的肌肉,提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  【活动目标】

  1、观察石榴的特征。

  2、尝试用手指点画。

  3、感受手指点画的乐趣。

  【活动准备】

  1、石榴图片。

  2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张,调好的水彩颜料一组一份。

  【活动过程】

  一、出示石榴,请宝宝观察,说一说石榴的`外形特征。

  二、边念儿歌边将石榴切开,请宝宝观察石榴的内部特征。

  ——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。

  (分析:实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。)

  三、示范用手指点画的方法。

  ——用手指蘸一下,一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。

  (分析:生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。)

  ——如果宝宝不是用手指点,而是用手指涂抹,可手把手地引导宝宝。

  ——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”,如果宝宝只在一个地方点,可以引导宝宝分散地点画。

  (分析:教师可通过手把手地指导,让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)

  四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后,帮助宝宝将作品展示出来。

  (分析:对于小班幼儿来讲,作品的呈现很重要,它能让幼儿体会自创作品带来的快乐,提高他们学习的兴趣。)

  五、回忆儿歌。

  ——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。

小班教案 篇4

  教学目标:

  1、让幼儿明白刷牙的重要性。

  2、知道刷牙的时间3、知道正确的刷牙方法

  教学准备:

  1、白手套一副

  2、牙齿模型

  3、《刷牙歌》

  教学过程:

  1、教师讲述《白牙与黑牙》的故事,引起幼儿兴趣。(带白手套)

  2、提问:为什么白牙洁白又健康?为什么黑牙又脏又臭?你愿意做白牙的主人还是黑牙的主人?为什么?

  3、出示牙齿模型,教幼儿正确刷牙方法(边说边做)上边的牙齿往下刷,下边的牙齿往上刷,左刷刷,右刷刷,刷的牙齿笑哈哈。

  4、请幼儿和老师一起来说刷牙歌

  5、做律动《我爱刷牙》

  《白牙与黑牙》故事内容

  白牙与黑牙是好朋友,他们已经有很长一段时间没见面了。有一天,白牙遇到了黑牙。

  白牙吃惊地说:“哎呀!你怎么变成这个样子啦?”

  黑牙愁眉苦脸地回答:“我的'主人都没有照顾我,爱吃糖果又不刷牙,所以我生病了。”

  白牙:“看来病的可不轻呢!”

  黑牙难过地说:“我浑身又脏又臭,还被蛀虫蛀了个大洞,主人都不管我。再这样下去我就完蛋了。哎!真羡慕你有个好主人。”

  白牙庆幸地说:“幸好我的主人不常吃甜食,而且每次吃完东西都会立刻漱口,让我洁白又健康。希望你的主人早点发现你的重要性,好好照顾你的健康。”

  黑牙说:“可不是嘛!如果少了我,主人吃东西、说话都很困难。等到我被蛀光了,主人要后悔都来不及了。”

  备注:家长在家鼓励幼儿养成早晨起床、晚上睡觉前刷牙和吃东西后漱口的好习惯。

  幼儿园小班刷牙歌

  向上刷向下刷

  不可放任胡乱刷

  应防牙缝菜辣挞

  想防虫蛀应多刷

  你又刷我又刷

  光辉洁白唔辣挞

  应防牙儿黄又黑

  起床临分都应刷

  向上刷向下刷

  不可放任胡乱刷

  应防牙缝菜辣挞

  想防虫蛀应多刷

  你又刷我又刷

  光辉洁白唔辣挞

  应防牙儿黄又黑

  起床临分都应刷

小班教案 篇5

  一、活动目标:

  1、能在体育游戏中感知春天的美丽,愿意积极参加游戏。

  2、学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿部力量。

  二、重、难点

  重点:学习双脚并拢向前行进跳。

  难点:培养幼儿的规则意识。

  三、活动准备:

  1、录音机、活动磁带。

  2、布置蘑菇地、蘑菇若干,花路、小河、小兔的家。

  3、小白兔的头饰每人一个,塑料筐子若干。

  四、活动过程:

  1、小兔子热身运动:

  (1)幼儿头带“小白兔”头饰,激发幼儿的兴趣

  师:“我是兔妈妈,你们是谁呀?”

  (2)听着音乐《春天》做热身运动

  师:兔宝宝们,春天天气真好,让我们一起来做运动吧。

  春天天气真好(双手上伸做太阳状),花儿都开了(双手由下而上在胸前打开)……

  2、小兔子采蘑菇

  (1)春游

  师:宝宝们,春天来了,外面的景色真美丽你看到了哪些美丽的景色?(带着孩子一起跳着去欣赏春天的景色,去春游。)

  教师介绍路径:小河的冰融化了——小路上开满了鲜花——树林里还长满了蘑菇。

  (2)采蘑菇

  师:“你们要吃新鲜的'蘑菇吗?想吃蘑菇的宝宝需要自己跟着妈妈一起去树林采。”

  师:“可是去树林要经过一条小河,怎么办呢?”幼儿:“跳过去。”

  (1)幼儿第一次集体练习跳跃动作。

  请个别幼儿示范跳,刚才我看到XX宝宝跳得特别棒,我们请他来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?(小脚并并拢,膝盖弯一弯,用力向前跳)

  师:那我们来跳一跳吧!

  (2)幼儿第二次游戏

  小兔子们跳跃前进,快乐游戏。

  师:“小兔子,我们现在出发采蘑菇,出发前妈妈有要求:就是要让前面的小兔子跳远了,后面的小兔子才可以跳去采蘑菇,采回来的蘑菇放在妈妈为你们准备的塑料筐子里”

  (3)幼儿第三次游戏:蘑菇采得多又多。

  兔宝宝比赛采蘑菇,看看哪一队的兔宝宝最勤快。

  (三)、结束活动:

  大家围坐一个大圆圈,请幼儿为自己前面的小朋友捶一捶,捏一捏,放松一下。

  教师小结:春天不光有美丽的景色,还有好多好吃蘑菇,你们看这都是勤劳的兔宝宝,采来的蘑菇。妈妈回家把蘑菇做成好喝的蘑菇汤,大家一起吃。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1.通过手工激发幼儿的兴趣和创造力。

  2.学习撕纸技能,练习手眼配合。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1.彩纸、胶棒。

  活动过程:

  1.打开书的第14页,观察小动物们在干什么。请幼儿用自己的语言说出来,激发幼儿创作热情。

  2.幼儿制作小栅栏:

  1)拿出彩纸。

  2)从纸的最边缘开始撕纸条:左右手要相互配合,纸条可有宽有窄。

  3)在纸条后面抹上点胶水,将它粘成栅栏状。注意:先横着粘窄的,再竖着粘宽的。

  3.教幼儿念歌谣:

  小栅栏,长又长,横横竖竖真漂亮,

  围成圆,围成方,小小栅栏来站岗。

  活动延伸:

  游戏:过小路

  准备:用2条长2-3米、宽15-25厘米的.彩色纸条做成小路。

  过程:1.老师示范走小路的动作。走在小路的中间,尽量不踩线,两臂可以侧举或保持平衡,眼睛向前看。

  2.幼儿走小路,可以分2到3组走,增加练习的密度。

  3.根据幼儿走路的情况,调整小路的宽窄。

小班教案 篇7

  学习活动:《谁来了》

  活动目标:

  1、学唱歌曲,尝试分角色进行对唱。

  2、体验和朋友一起做音乐游戏的快乐。

  活动准备:PPT、图片

  活动过程:

  一、情境导入,熟悉音乐。

  1、出示青蛙达达,引出故事情境

  今天达达要过生日了,我们一起来听音乐和达达过生日吧。

  达达还邀请了很多动物朋友一起来,猜猜有哪些动物朋友会来和它一起庆祝生日?

  2、你们认识的动物朋友真多啊!到底谁会来呢?我们一起来看一看。

  二、猜动物,学唱歌曲

  1、小兔(第一段)

  ——长长的耳朵,长长的耳朵,谁来了?谁来了?(播放视频出示兔耳朵,请幼儿猜测)

  ——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀!(播放视频揭晓答案,完整歌唱)原来是有长长耳朵的小兔子。我们和小兔子一起来唱歌吧!

  2、大象(第二段)

  ——第二个好朋友有一条长长的鼻子,猜测会是什么动物?

  看看是不是大象?

  3、师幼分角色对唱(巩固前两段)

  ——达达已经请了哪些小动物?你们来做小兔和大象,藏在山洞里,我来做青蛙达达,一起跟着音乐和我打招呼吧!

  4、猴子、长颈鹿(引发联想、幼幼对唱)

  ——达达邀请了有长长耳朵的兔子,长长鼻子的大象。它还会邀请谁呢?谁身上也有长长的东西?

  原来达达邀请的动物朋友,身上都有长长的.东西。

  ——如果**要来,它会怎么唱呢?(师幼对唱)

  三、游戏:谁来了

  1、达达的朋友们都来了,和好朋友一起庆祝生日真开心。我们也来玩谁来了的游戏吧!

  2、教师示范:我来选一个我喜欢的动物,藏在树洞里,你们做青蛙达达,把我请出来。

  3、幼儿游戏

  多位幼儿进树洞扮演动物,与其他幼儿对唱。

小班教案 篇8

  目标:

  1、尝试用撕、粘贴、画、刷的方法来表现青青的小草。

  2、乐意参加活动,体验作画的乐趣。

  材料准备:

  绿皱纸、胶棒、绿色水彩笔、绿颜料、牙刷。

  流程:

  一、引发兴趣

  出示手偶小兔,老师用猜谜语的形式,让孩子猜猜请来了哪个小动物?然后以角色语言引出活动主题。

  二、自选材料操作

  1、教师以角色语言介绍操作材料,重点介绍牙刷刷小草的方法。

  提示语:小牙刷,握中间,低下头,喝点水,小草小草往上长,青青的'小草往上长。

  2、幼儿自选喜欢的操作材料。

  3、幼儿自由操作,在操作的过程中,引导、鼓励孩子与小兔有语言的交流。如:“小兔宝宝,我请你吃青青的小草“等等。

  4、帮助个别能力弱的孩子。

  5、小兔吃青草(以角色语言来表扬孩子真能干,谢谢xx小朋友。

小班教案 篇9

  活动目标

  1.尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。

  2.在玩绳子的过程中,观察绳子形态的变化,体验多种线条汇聚在一起的美。

  3.愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象,并乐于表达。

  活动准备1.幼儿有玩绳子的经验。

  2.人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子),两块抹布。

  3.每组三种不同颜色的水粉,一张桌子大小的铅画纸。

  每组提供的颜料最好是对比色,或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳,在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放,不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的.东西。

  活动过程 1、、出示绳子,引导幼儿说一说绳子的不同玩法。

  (1)教师用变魔术的方式“变”出绳子。

  教师:今天老师带来了一个宝贝!你们看,是什么呀? (教师边讲边拉出绳子)

  (2)引导幼儿观察绳子的样子,并大胆想象。

  教师:这根绳子是什么样子的?像什么?

  教师:你会用这根绳子怎么玩游戏呢?

  2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。

  (1)幼儿探索绳子的不同玩法。

  教师:今天,我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢?

  (2)教师出示颜料和画纸,请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法,并集体做空手模仿动作。

  教师:小绳子穿上了漂亮的衣服,谁愿意来带着小绳子去散步啊?

  教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法,例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞,又跳了一个扭扭舞”等,然后通过情境式的语言,带幼儿做空手模仿动作。

  3、幼儿尝试不同的方法,用绳子在纸上留下痕迹。

  (1)教师:今天老师带来了许多的小绳子,请你们带着它们去玩吧。

  (2)幼儿用绳子造痕迹。

  4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。

  教师:这个小绳子跳的舞像什么啊? (从简单的痕迹开始引导幼儿想象)

  活动建议 ☆活动廷伸 提供较长的绳子,探索两人合作玩绳子的方法,并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。

  ☆区角活动 美术区:提供报纸和颜料,尝试用不同质感的绳子进行作画;或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。

  ☆家园共育 ①与幼儿一起收集生活中不同的绳子,知道它们的名称,感受不同绳子的质感。②在家长的帮助下,玩有关绳子的游戏,如绕毛线、缠绳子等。

小班教案 篇10

  活动目标:

  1.学习画长直线,复习画短直线的画法,巩固握笔

  2.体验美术活动的快乐

  活动准备:

  游乐场场景范图游戏区范例幼儿练习纸

  活动过程:

  1.教师以游戏形式引题,激发幼儿参与兴趣

  2.带领幼儿参观场景,了解各游戏区的游戏内容

  小兔射击小猫钓鱼放气球吃糖葫芦

  3.教师讲解游戏区的绘画要求及活动要点

  l画长直线的要快,对准目标,一次性画直

  l保持手及衣物的整洁

  4.幼儿游戏教师指导

  引导幼儿自选内容画画,完成后可以到其他区继续练习

  5.评价

  l欣赏幼儿作品,讲解:说一说:你是怎么画的?

  l进一步强调画长直线要直手要稳,一次性画完

  活动反思:

  既培养了幼儿的审美感和欣赏力,又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中,萌动着可贵的创新意识和创新精神,在今后的'美术活动中,我要抓住每一次机会,把它转化成强大的动力,发展幼儿的创造力。

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