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中班教案

时间:2023-12-05 07:29:53 教案 我要投稿

中班教案(优选4篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的中班教案4篇,希望对大家有所帮助。

中班教案(优选4篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1初步了解冬天人们生活工作情况,激发幼儿观察的兴趣。

  2学习用较完整的语句讲述图片内容,提高表达能力。

  3丰富词:寒冷、盖满、银装素裹

  活动重点:

  能说出常见到的早起的人们的名称

  活动难点:

  学习用简单的形容描述冬天

  活动准备:

  图片

  活动过程:

  一,结合幼儿的生活讲述

  1冬天的早上你家谁起得早?他起来干什么?

  2爸爸妈妈起得很早,你们觉得他们怎样?他们为什么要早起?

  二,看图片讲述

  1这是什么季节?你是怎样知道的?

  2引导幼儿用较完整的语句描述冬天的早晨(丰富:寒冷、银装素裹)

  3在这寒冷的早晨,都有谁起的很早?你是从那里看出来的.?(引导幼儿观察图片中细节地方,知道人物的工作)

  4讨论:为什么这些人要起得这么早?他们怕冷吗?为什么?

  5小结:邮递员忙着送信不怕冷;警察忙着指挥交通不怕冷;亲洁工阿姨忙着打扫马路不怕冷;公交车上的司机和售票员忙着接送上下班的人们不怕冷。小学生们忙着去学校上课不怕冷;许多人们也很早上班不怕冷。正是这些人们,让我们的城市变得更美丽、更繁荣。

  6除了这些人外,你还知道那些人也不怕冷?

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.增进头、身体、手、脚的协调能力。

  2.体会竞赛的乐趣。

  3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。

  活动过程:

  1.将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。

  2.将幼儿分成2到3组。

  3.老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。

  4.按序完成,先做完的组即为优胜组。

  活动建议:

  1.呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

  2.由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。

  3.进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。

  延伸活动:

  可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的.学习经验。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

中班教案 篇3

  中班数学:

  7以内的序数

  活动目标:

  1。正确感知物体在序列中的位置,并能用序数词表示物体在序列中的位置。

  2。学习从不同方向确定物体在序列中的`位置,并能用语言表达。

  3。发展思维能力和动手操作能力。

  活动准备:

  教具:火车及动物卡、楼房图

  学具:操作卡(1—7格子)、立体小猪每人一个

  操作材料:

  小动物跳格子、小动物回家、坐火车、等汽车、小动物住宾馆

  活动过程:

  开始部分:拍手游戏,巩固对方位的认识

  师:上上下下,前前后后,左左右右,咕噜咕噜一,咕噜咕噜二,咕噜咕噜看谁的小手找不见。

  基本部分:

  一、游戏“小猫跳格子”初步感知序列中的位置

  1。找格子:请幼儿把操作卡横着放,从红花开始,找一找第X格,第X格在哪?从绿花开始找第X格;把操作卡竖着放,从红花开始,找一找第X格,第X格在哪?从绿花开始找第X格。

  2。游戏“小猫跳格子”:幼儿按教师指令从不同方向跳格子

  二、创设情境“火车去旅游”,认识7以内的序数

  1。出示火车图片,引导幼儿观察。

  师:今天天气真好,小动物们准备乘火车去旅行,火车开来了。

  提问:这辆火车有几节车厢?每节车厢的颜色一样吗?(7节)

  第一节车厢是什么颜色?第二节车厢是什么颜色?桔色的是第几节车厢?

  粉色的是第几节车厢?

  2。教师边出示小动物图片边提问:

  提问:火车上现在有几只小动物?(小老虎、小狗、小老鼠、小猴)它们分别坐第几节车厢?哪些小动物都来乘车了?它们是怎么排队的?谁排第一,排在第三的是谁?

  火车快要开了,小猫要坐第3节车厢,是什么颜色车厢?

  小兔要坐桔色车厢,请问是第几节?乌龟要坐最后,是第几节?

  3。引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。

  调换火车头方向:请你们看一看现在小老虎坐在第几节车厢?原来小猪坐第几节车厢啊?小乌龟现在坐第几节车厢,原来坐第几节车厢?为什么变了?

  小结:火车调头了,火车头在左边的时候,我们是从左边开始数,火车头在右边时,我们从右边开始数,数的方向改变了,小动物排列的次序也改变了。

  三、根据序数词找到相应的位置

  1。出示楼房

  提问:楼房一共有几层?第—层在哪里?(下面)每层有几间房子?

  小结:我们数楼房时应该从下往上数。

  2。小动物找房间

  提问:请把XX送第几层第几间,小猫要住第四层的第一间

  小狗说我的房号是302,请找一找,302表示什么?

  请幼儿上来把其他小动物送回家。

  四、分组操作:

  1。教师介绍每组操作材料

  2。幼儿操作,教师指导

  结束部分:幼儿站队

  师:每队10个人,看看你站第几?

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.激发幼儿学习歌曲的兴趣,培养幼儿的良好的卫生习惯。

  2.知道保护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法。

  3.引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简单动作。

  4.让幼儿知道少吃甜食,注意口腔卫生。

  5.掌握了正确的刷牙方法,从而养成良好的卫生习惯。

  活动重点:

  学习歌曲,培养幼儿的良好卫生习惯。

  活动难点:

  幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。

  活动准备:

  1.知识准备:保护牙齿的知识。

  2.物质准备:图谱、歌曲磁带,响板、手偶、牙齿模型、牙刷。

  教学模式:

  以多种形式激发幼儿的学习兴趣——引出牙齿,师生共同讨论刷牙方法——牙医讲解正确的刷牙方法——引导幼儿学说儿歌,为学习歌曲做铺垫——新授歌曲——出示图谱,学唱歌曲——分析观察图谱——师生共同清唱歌曲——打击响板看图谱唱歌——有情感的表演——教育幼儿保护牙齿,养成天天刷牙的习惯。

  活动过程:

  一、 以多种形式激发幼儿的学习兴趣。

  1、师生互动,与客人老师问好。

  2、手偶游戏《我说你做》

  拍拍你的头,摸摸你的脸,

  捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。

  摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,

  瞪大你的双眼,张大你的.嘴,啊!

  提问:嘴里都有什么呀?

  3、引出牙齿,师生共同讨论刷牙方法。

  手偶表演牙疼,提问:东东为什么牙疼?引导幼儿讨论刷牙方法。

  4、牙医讲解正确的刷牙方法。

  引导幼儿学说儿歌,为学习歌曲做铺垫。

  儿歌《刷牙》

  小牙刷,手里拿,挤点牙膏把牙刷,

  上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,

  牙齿刷的白花花。

  二、 新授歌曲

  (一)教师有感情地清唱歌曲。提问:你听到了什么?

  (二)出示图谱,学唱歌曲。

  1、观察图谱,理解歌词。

  (1) 分析观察图谱。提问:你看到了什么?

  (2) 教师讲解图谱。

  2、看图谱师生共同清唱歌曲。

  3、随音乐打击响板看图谱唱歌。

  4、随音乐的有情感的表演。

  三、总结结束。

  1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。

  提问:东东那去了?他还牙疼吗?我们喊他出来,问问他。

  2、教育幼儿保护牙齿,养成天天刷牙的习惯。

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