中班教案(优选4篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的中班教案4篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
1初步了解冬天人们生活工作情况,激发幼儿观察的兴趣。
2学习用较完整的语句讲述图片内容,提高表达能力。
3丰富词:寒冷、盖满、银装素裹
活动重点:
能说出常见到的早起的人们的名称
活动难点:
学习用简单的形容描述冬天
活动准备:
图片
活动过程:
一,结合幼儿的生活讲述
1冬天的早上你家谁起得早?他起来干什么?
2爸爸妈妈起得很早,你们觉得他们怎样?他们为什么要早起?
二,看图片讲述
1这是什么季节?你是怎样知道的?
2引导幼儿用较完整的语句描述冬天的早晨(丰富:寒冷、银装素裹)
3在这寒冷的早晨,都有谁起的很早?你是从那里看出来的.?(引导幼儿观察图片中细节地方,知道人物的工作)
4讨论:为什么这些人要起得这么早?他们怕冷吗?为什么?
5小结:邮递员忙着送信不怕冷;警察忙着指挥交通不怕冷;亲洁工阿姨忙着打扫马路不怕冷;公交车上的司机和售票员忙着接送上下班的人们不怕冷。小学生们忙着去学校上课不怕冷;许多人们也很早上班不怕冷。正是这些人们,让我们的城市变得更美丽、更繁荣。
6除了这些人外,你还知道那些人也不怕冷?
中班教案 篇2
活动目标:
1.增进头、身体、手、脚的协调能力。
2.体会竞赛的乐趣。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
1.中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。
活动过程:
1.将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。
2.将幼儿分成2到3组。
3.老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
4.按序完成,先做完的组即为优胜组。
活动建议:
1.呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2.由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3.进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
延伸活动:
可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的.学习经验。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
中班教案 篇3
中班数学:
7以内的序数
活动目标:
1。正确感知物体在序列中的位置,并能用序数词表示物体在序列中的位置。
2。学习从不同方向确定物体在序列中的`位置,并能用语言表达。
3。发展思维能力和动手操作能力。
活动准备:
教具:火车及动物卡、楼房图
学具:操作卡(1—7格子)、立体小猪每人一个
操作材料:
小动物跳格子、小动物回家、坐火车、等汽车、小动物住宾馆
活动过程:
开始部分:拍手游戏,巩固对方位的认识
师:上上下下,前前后后,左左右右,咕噜咕噜一,咕噜咕噜二,咕噜咕噜看谁的小手找不见。
基本部分:
一、游戏“小猫跳格子”初步感知序列中的位置
1。找格子:请幼儿把操作卡横着放,从红花开始,找一找第X格,第X格在哪?从绿花开始找第X格;把操作卡竖着放,从红花开始,找一找第X格,第X格在哪?从绿花开始找第X格。
2。游戏“小猫跳格子”:幼儿按教师指令从不同方向跳格子
二、创设情境“火车去旅游”,认识7以内的序数
1。出示火车图片,引导幼儿观察。
师:今天天气真好,小动物们准备乘火车去旅行,火车开来了。
提问:这辆火车有几节车厢?每节车厢的颜色一样吗?(7节)
第一节车厢是什么颜色?第二节车厢是什么颜色?桔色的是第几节车厢?
粉色的是第几节车厢?
2。教师边出示小动物图片边提问:
提问:火车上现在有几只小动物?(小老虎、小狗、小老鼠、小猴)它们分别坐第几节车厢?哪些小动物都来乘车了?它们是怎么排队的?谁排第一,排在第三的是谁?
火车快要开了,小猫要坐第3节车厢,是什么颜色车厢?
小兔要坐桔色车厢,请问是第几节?乌龟要坐最后,是第几节?
3。引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。
调换火车头方向:请你们看一看现在小老虎坐在第几节车厢?原来小猪坐第几节车厢啊?小乌龟现在坐第几节车厢,原来坐第几节车厢?为什么变了?
小结:火车调头了,火车头在左边的时候,我们是从左边开始数,火车头在右边时,我们从右边开始数,数的方向改变了,小动物排列的次序也改变了。
三、根据序数词找到相应的位置
1。出示楼房
提问:楼房一共有几层?第—层在哪里?(下面)每层有几间房子?
小结:我们数楼房时应该从下往上数。
2。小动物找房间
提问:请把XX送第几层第几间,小猫要住第四层的第一间
小狗说我的房号是302,请找一找,302表示什么?
请幼儿上来把其他小动物送回家。
四、分组操作:
1。教师介绍每组操作材料
2。幼儿操作,教师指导
结束部分:幼儿站队
师:每队10个人,看看你站第几?
中班教案 篇4
活动目标:
1.激发幼儿学习歌曲的兴趣,培养幼儿的良好的卫生习惯。
2.知道保护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法。
3.引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简单动作。
4.让幼儿知道少吃甜食,注意口腔卫生。
5.掌握了正确的刷牙方法,从而养成良好的卫生习惯。
活动重点:
学习歌曲,培养幼儿的良好卫生习惯。
活动难点:
幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。
活动准备:
1.知识准备:保护牙齿的知识。
2.物质准备:图谱、歌曲磁带,响板、手偶、牙齿模型、牙刷。
教学模式:
以多种形式激发幼儿的学习兴趣——引出牙齿,师生共同讨论刷牙方法——牙医讲解正确的刷牙方法——引导幼儿学说儿歌,为学习歌曲做铺垫——新授歌曲——出示图谱,学唱歌曲——分析观察图谱——师生共同清唱歌曲——打击响板看图谱唱歌——有情感的表演——教育幼儿保护牙齿,养成天天刷牙的习惯。
活动过程:
一、 以多种形式激发幼儿的学习兴趣。
1、师生互动,与客人老师问好。
2、手偶游戏《我说你做》
拍拍你的头,摸摸你的脸,
捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,
瞪大你的双眼,张大你的.嘴,啊!
提问:嘴里都有什么呀?
3、引出牙齿,师生共同讨论刷牙方法。
手偶表演牙疼,提问:东东为什么牙疼?引导幼儿讨论刷牙方法。
4、牙医讲解正确的刷牙方法。
引导幼儿学说儿歌,为学习歌曲做铺垫。
儿歌《刷牙》
小牙刷,手里拿,挤点牙膏把牙刷,
上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,
牙齿刷的白花花。
二、 新授歌曲
(一)教师有感情地清唱歌曲。提问:你听到了什么?
(二)出示图谱,学唱歌曲。
1、观察图谱,理解歌词。
(1) 分析观察图谱。提问:你看到了什么?
(2) 教师讲解图谱。
2、看图谱师生共同清唱歌曲。
3、随音乐打击响板看图谱唱歌。
4、随音乐的有情感的表演。
三、总结结束。
1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。
提问:东东那去了?他还牙疼吗?我们喊他出来,问问他。
2、教育幼儿保护牙齿,养成天天刷牙的习惯。
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