(精华)小班教案9篇
作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的小班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
设计意图:
游戏是孩子的最爱;区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为人为创设自然情景,孩子自主选择游戏。同时使游戏成为孩子学习和探索的主题,孩子可以自己决定玩什么,怎么玩,充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响孩子的行为,激发孩子对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进孩子全面和谐发展的目的.。
小班孩子刚从家庭进入孩子园,活动区可设玩具区(孩子从家中带入园的一些自己喜欢的玩具),这样可以使孩子感到亲切适宜,从而较快适应幼儿园生活。图书区图书数量要多,这样不容易让孩子争抢等;根据这一系列特点本班设了4个区域。
1、美工区
目标:
在动手涂鸦并使用双面胶、撕纸、粘贴活动中,在摆弄皱纹纸、蜡光纸、卡纸等多种材料过程中,小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展,动手操作能力得到了进一步提高。
材料:
皱纹纸、卡纸、蜡光纸,剪刀、双面胶、油画棒、白纸等。
指导要点:
帮助孩子正确使用剪刀来进行简单的剪纸、粘贴等手工活动。
重点:
在粘贴时注意卫生,运用剪刀时要注意安全。
2、图书区
目标:
1、色彩缤纷的画面,主动有趣的情节,使孩子对图书产生兴趣,并喜欢阅读。
2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法,一页一页地翻,形成良好的阅读习惯。
材料:
两张小小的桌子,凳子,图书若干。
指导要点:
1、指导孩子如何取放图书。
2、如何一页页地翻。
3、在图书区要保持安静。
3、玩具区
目标:
1、知道各种玩具的玩法,对电动玩具有探索欲望。
2、同伴之间学会相互谦让,能合作玩玩具。
材料:
各种毛绒玩具、电动玩具等。
指导要点:
学会分享自己的玩具。
4、生活模仿区
目标:
1、学习模仿日常生活中刷牙、洗脸、折衣服等。
2、培养幼儿的自理能力。
材料:
一些日常生活用品(牙刷、手巾、梳子等)、供折叠的小衣服、裤子。
指导要点:
进一步培养幼儿的自我服务能力。
小班教案 篇2
一、设计思路:
户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!
二、活动目标:
①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的.美;
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备:
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程:
○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
小班教案 篇3
活动目标:
1、能复述故事中简单的对话"我来帮你洗衣服"、"顾不上,顾不上,XX等我去帮忙。"
2、能准确的说出故事中的颜色:天蓝色、粉红色、草绿色。
3、体验乐于帮助别人的情感。
活动准备:
白色的小象、彩色的小象图片小狗、小猫、小兔子的挂牌(根据幼儿人数确定)小狗、小猫、小兔家的场景图。
活动重难点:
能复述故事中的对话"我来帮你洗衣服"、"顾不上,顾不上,XX等我去帮忙。"体验帮助别人的情感。
活动过程:
(一)导入小朋友们,今天,老师把自己的好朋友带过来了,你们认识它吗?(出示白色的小象)(认识,它是大象。)它呀,可不大,它是一只小象。它是什么样的?
(长长的鼻子、大大的耳朵、粗粗的腿······)小朋友们一起跟我的好朋友打打招呼吧。
(小象,你好啊。)小象呀,忙了一天了,我们来看看,它变成什么样了?
(变成彩色的了。)是的,原来的`白色的小象变成了彩色的小象了,你们来猜一猜,白色的小象怎么会变成彩色的小象的呢?
(幼儿猜一猜)
(二)过程
1。到底是不是跟你们猜的一样的呢?老师这儿有一个好听的故事,故事的名字叫《七彩象》,听完这个故事,你就能知道,这只小白象怎么会变成彩色的了。现在竖起你的小耳朵仔细听,故事里都有谁?都发生了些什么事情?
(故事X1)(播放故事小象与小狗片段)小象来帮谁了?
(小狗)它帮小狗把房子的门窗漆成什么颜色了?
(天蓝色)是的,小象帮小狗把门窗漆成天蓝色,小狗看见小巷的衣服被抹上了颜色,就对小象说:"我要给你洗衣裳。"可是小象太忙了,小象对小狗说:"顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙。"(播放故事小象与小猫片段)小象又来帮谁了?
(小猫)它帮小猫把小床漆成什么颜色了?
(粉红色)是的,小象帮小猫把床漆成粉红色,小猫看见小象的衣服脏了,就对小象说:"我要给你洗衣裳。"可是小象太忙了,小象对小狗说:"顾不上,顾不上,小兔等我去帮忙。"小象接下来会去谁家呢?
(小兔家)我们一起来看看。
(播放视频小象与小兔片段)小象来到谁的家里了?
(小兔)它帮小兔把木桌漆成什么颜色了?
(草绿色)是的,小象帮小兔把木桌漆成了草绿色,小兔看见小象的衣服脏了,你们猜一猜,小兔会怎么说呢?
(我来给你洗衣裳)是的,小兔对小象说:"我来给你洗衣裳。"可是呀,小象太忙了,还有许多朋友在等它帮忙呢,小象会对小兔说些什么呢"(顾不上,顾不上,还有朋友等我去帮忙。)接下来发生了什么事情呢?
(播放视频)小象太忙了,不小心把红、黄、蓝、绿紫,许多颜色都抹到了身上了,于是,这只小白象就变成了一只小花象,大家都说真漂亮。
小朋友,故事讲到这里,谁来告诉我,故事里都有谁?
(小象、小狗、小猫、小兔)小白象怎么会变成彩色的小象的呢?
(因为它把颜色都弄到了身上)
2。小朋友们听得真仔细。现在看看你们的小椅子底下有什么呢?把它拿出来,看看上面是什么动物,然后挂在脖子上。
当小狗(小猫、小兔)的小朋友举手我看一下。
老师来当小象,还记得你们都会对小象说什么吗?
(我来给你洗衣裳)我们一起来讲一讲故事,如果说到你会的地方,就跟着老师一起说一说。
小白象是一个油漆匠,它呀,可喜欢帮助好朋友了。它来到小狗家,(小狗在哪儿呢)帮小狗漆门窗,门窗漆成天蓝色,一不小心,小象把天蓝色抹到了身上,把衣服弄脏了。小狗们,你们会说什么呢?
(我来帮你洗衣裳)你们会洗衣服吗?怎么洗呀?
可是,小象很忙,没有时间,于是他对小狗们说:"顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙。"小象又来到小猫家里,小猫在哪儿呢?小象帮小木床漆成了粉红色,又不小心将粉红色抹到了身上,小猫们,你们会对小想说什么呢?
(我来帮你洗衣裳)可是小象还要去小兔家帮忙呢,于是小象对小猫们说:"顾不上,顾不上,小兔请我去帮忙。"小象又来到小兔家里,小兔子们在哪里?小象帮小兔子将木桌漆成了草绿色,小象真粗心,又不小心将草绿色抹到了身上,小兔子们,你们会对小象说什么呢?
(我来帮你洗衣裳)可是,还有很多朋友等小象去帮忙呢,于是,小象对小兔子们说:"顾不上,顾不上,还有朋友等我去帮忙。"小白象太忙了,红色、蓝色、粉色······全都抹到了身上,小白象变成了一只小花象,大家都觉得很漂亮。
(三)结束这只小象可喜欢帮助别人了,小朋友们,你们喜欢这只彩色的小象吗?
(喜欢)老师也喜欢这只喜欢帮助别人的小象,就像小朋友一样,喜欢帮助别人的小朋友都是能干的小朋友,老师都很喜欢他。
好了,小朋友,小白象的衣服脏了,你们想一想,你可以帮它做些什么呢?
(我可以帮他洗衣裳)那我们就一起去帮小象洗衣裳吧。
活动延伸:
美术:彩色的小象【童话】七彩象小白象是个油漆匠,帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色,小狗说:"我要给你洗衣裳。"小象说:"顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙。"小木床漆成粉红色。小猫说:"我要给你洗衣裳。"小象说:"顾不上,顾不上,小兔请我去帮忙。"木桌漆成草绿色。小兔说:"我要给你洗衣裳。"小象说:"顾不上,顾不上,还有朋友等我去帮忙。
油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上。小白象变成小花象,大家都说真漂亮!
教学反思:
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
小班教案 篇4
活动准备:
已有太阳的相关知识,蜡笔、纸人手一份,太阳的图片一张。
活动过程:
1、出示太阳的图片,引起幼儿兴趣。
教师:看,谁来做客了啊?
幼儿:太阳公公。
c教师:请你们想一想太阳
有些什么样的本领呢?
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3、引导幼儿打扮太阳公公
教师:你们喜欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的.更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
小班教案 篇5
活动目标
1.认识红色和黄色。
2.能按物体的颜色配对。
3.发展目测力、判断力。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备
1.创设春天花园的情景,花园里有红黄良种颜色的花若干。
2.红黄蝴蝶胸卡若干,幼儿操作材料人手一份。
活动过程
一、幼儿伴随着轻柔的音乐,跟老师开火车到春天的花园里去参观。
1.教师:小朋友好!老师想带小朋友到一个神秘的地方玩,你们想去吗?
让我们开着火车去吧!
2.提问:花园里有什么颜色的花?
3.认识黄色和红色
二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶,引起幼儿兴趣,学习配对。
1.教师:今天有两只蝴蝶也来到这个花园里,他们说找不到好朋友,
想请小朋友帮它们一起找好朋友。
2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。
3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友,找到后说出“××跟××是好朋友”
4.评价幼儿十分找对好朋友,对的给予表扬,错的'给予评价改正的机会。
5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩,教师评价。
6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。
三、操作
每幼儿人手一份操作材料,巩固颜色配对,师巡视指导。
小班教案 篇6
活动目标:
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的`快乐。
活动准备:
录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家
活动过程:
一、活动开始
1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。
2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!
3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?
3、“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“
4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)
5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作。
6、教师带领小儿唱歌曲。
7、教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”
三、结束
活动反思:
音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受,体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中,提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌,都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。
小班教案 篇7
活动目标:
1、引导幼儿欣赏音乐图画书,并能配合节奏声音做肢体动作。
2、通过看看、听听、唱唱、动动,并运用打击乐器来感知四拍子节奏。
活动准备:
自制乐器若干、节奏谱一张
活动过程:
一、律动
小朋友,我们一起跟着音乐动动身体好吗?准备好了吗?一二三四、二二三四、三二三四、开始喽!我们开汽车、一起开汽车;我们划划船一起划划船;还想开什么?我们开飞机一起开飞机;我们开火车一起开火车。一二三四、二二三四、三二三四、锻炼身体棒棒棒!
二、通过图书熟悉歌曲
1、今天老师带着大家一起出去玩好吗?全班那么多人走路太辛苦了,你们觉得坐什么车好呢?(引导幼儿用乘过的交通工具来回答)
2、有一种车有好多轮子哦,这种车比 汽车轮子还要多很多,猜猜是什么车?(请幼儿发表自己的想法)今天我们就坐火车一起去玩吧。这台火车开动的声音特别大哦。小朋友,火车开动会发出什么声音呢?(尽可能引导幼儿想象,模仿)
3、老师发出几钟声音(夸张的表现),让幼儿听听。吧八吧吧、咚咚咚咚、庆呛庆呛。哪种声音比较像火车开动很响的声音。我们一起来学一学吧(一起边念庆呛庆呛边做动作)
4、火车真的要开了,火车开之前还要发出很大的汽笛声呢,我们一起去听一听,耳朵竖起来仔细听。(放前奏)听到了什么汽笛声呢?一起来拉响汽笛声吧:嘟嘟(手做拉汽笛声两次、老师拉汽笛小朋友发出嘟嘟声)
5、走,我们跟着书上的小朋友坐火车出去玩,放音乐。火车开过了哪些地方?(山坡 小河)念歌词一遍、再听一遍
6、我们配上动作来一次好吗?(老师轻唱)
三、节奏探索
1、现在我们要来玩一玩乐器,谁声音唱得好听就让谁玩呢?
2、出示乐器(沙锤、小铃)让幼儿听听,哪种声音很像火车开动的'声音。并让幼儿上来用沙锤演奏出火车开动的声音。边唱“火车嘟嘟,庆呛庆呛”边用沙锤摇四下;“越过了山坡、小河”可以把沙锤摇成弧线
3、先听老师清唱,边徒手练习。(越过了山坡、小河可以把沙锤摇成弧线
4、现在给你们乐器,只能看不能摸。发沙锤。强调:发出声音还给我。想玩吗?摸一下,再摸一下。老师数到三拿起来
5、听音乐演奏。
6、请我们爸爸妈妈也参加好吗?爸爸妈妈一起把手举起来,你们拍手4下。(越过了山坡、小河把手举起来甩四下)我们也跟家长比一比。
7、现在我们把乐器送回家(铃鼓送回家 沙球送回家)
四、现在我们开一辆长长的火车出去玩一玩吧。
小班教案 篇8
活动目标:
1.能感知幼儿园过年前的景象。
2.会用一些词语表达自己的感受。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.体验和大家一起过节的快乐。
5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
中大班及幼儿园已进行新年布置。
活动过程:
1.引发参观兴趣。
提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2.明确参观时的.纪律。
跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。
爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。
与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4.共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
活动建议:
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
活动评价:
1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
2.有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。
活动反思:
努力领悟《纲要》精神,在活动中,力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围,让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
小班教案 篇9
活动目标:
1、感知5以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。
2、学习按照数量对应摆设物体,体验5以内的数序。
3、大胆思考与尝试,增强动手操作能力。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备:
1、知识经验:有点数5以内数量物的数学基础以及排序的概念。
2、物质材料:火车头模型一个,火车厢3节,15张小椅子、3张桌子、3个杯子、2个袜子、1根棍子、5个手帕、2顶帽子、数字1-5的图片若干、音乐《火车开了》、糖果若干。
3、环境准备:布置一个数学城堡
活动过程:
1、开火车到数学城堡去玩
教师邀请幼儿坐火车前往数字城堡。
师:今天老师要带小朋友乘火车到数学城堡去玩,请小朋友数一数我们的小火车有几节车厢?请幼儿手口一致地点数车厢。
2、参观数学城堡
播放音乐《火车开了》,教师带领幼儿来到了数学城堡。
师:看一看城堡里有什么?引导幼儿观察城堡中有哪些好玩的东西。
3、做客数学城堡
(1)搬椅子。教师请幼儿观察出有几张桌子,并请幼儿根据每张桌子贴着的数量卡,搬椅子坐好。等幼儿坐好后,教师再根据每张桌子幼儿坐的数量进行检查和调整。
(2)插花。
师:在这个城堡里,住着一位数字老爷爷,这位数字老爷爷知道小朋友来做客,可开心了。他说要跟我们小朋友玩数字游戏"。
教师引导幼儿根据花瓶上的标签的提醒,给花瓶插上数量5的小花。
(3)整理物品。
师:数字老爷爷年纪大了,数不清城堡里到底有多少东西,小朋友们能不能帮他数一数?
教师引导幼儿数一数老爷爷的帽子、杯子、拐杖、手帕等有多少,让幼儿在观察的'基础反复练习点数数字1-5。幼儿在说的时候教师把相应的数字卡片贴在黑板上。
(4)奖励。
师:小朋友们真的是太棒了!数字老爷爷非常感谢你们,他要给你送上好吃的糖果。但是每个小朋友只能拿到5个糖果。
教师引导幼儿手口一致地取5个小糖果。
4、开火车带小朋友回幼儿园
教师请小朋友乘火车回幼儿园,并提出乘车规则:要求小朋友们不要拥挤,排队上车,每节车厢只能乘坐5个小朋友。
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