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大班语言教案

时间:2023-12-05 08:32:38 教案 我要投稿

(优选)大班语言教案6篇

  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的大班语言教案6篇,希望对大家有所帮助。

(优选)大班语言教案6篇

大班语言教案 篇1

  目标:

  1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

  2引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

  准备:幼儿春节活动的照片。

  过程:

  一、欣赏重现

  1、教师与幼儿互相问春节好。

  师:你是在哪里过春节的?

  春节你去了哪里玩?和谁去的

  看到了什么?

  春节你吃过什么好吃的东西?

  二、引导发现

  1、有的.小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

  2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

  三、交流讨论

  1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

  四、延伸活动

  幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

大班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、 学会念儿歌,培养幼儿对诗歌的兴趣。

  2、 在有趣的教学活动中学习词汇:拿、唱、抬等词,注意漱,咕噜,等词的发音。

  3、 知道漱 口可以保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。

  活动准备:

  幼儿喝水的小花茶杯,数目和幼儿人数相等。

  活动过程:

  1、 教师表演儿歌内容,激发幼儿学诗歌的兴趣。

  ⑴教师手拿小花茶杯,做漱shu口的动作,引起幼儿的注意。

  ⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”

  (幼儿:“漱口”注意发准 shu的'音) ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。

  2、 提出儿歌的名称,提问儿歌的内容。

  ⑴教师:“刚才老师在漱口,还念了一首儿歌,儿歌的名字叫漱口。”

  ⑵ 提问儿歌的名称,练习发漱的音。

  ⑶幼儿再次观看并注意听,教师边动作边念儿歌。

  ⑷提问:

  a、“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花花杯,学习词:拿)

  b、“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水,学习词:喝,注意“清”的发音)

  c、“然后头怎样,嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头,闭着嘴,学习词:抬、闭,注意“嘴”的发音。)

  d、“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水,学习词:咕噜,并发准音) (三)集体学念儿歌:

  1、 全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。

  2、 幼儿每人一只小花茶杯(不放水),边动作边念儿歌1—2遍。

  (四)结束: 教师和幼儿一起小结,让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。

  延伸:

  在日常生活中注意饭后漱口,并对儿歌及时进行巩固。

  教学总结:

  《漱口》这节课里面为了让学生掌握漱口的方法,我安排了《漱口歌》“手拿花花杯,喝口清清水,闭着嘴,含口水,咕噜咕噜,咕噜咕噜,吐出水”为了帮助学生理解句子意思,我一边教学生读歌词,一边做相应的动作。学生一看动作就明白了意思,很容易就记住了歌词,对学习内容也感兴趣了,很乐意学。接着我再要求学生们和我一起做动作,他们更高兴了,都认真地跟着我模仿起来。这样,整个课堂气氛不但活跃了,学生的学习兴趣也更浓厚了。因为孩子们都跟着老师在做动作,这充分吸引了学生们的注意力。肢体语言的教学,不但可以吸引智障孩子的注意力,不让智障孩子分心,而且能提高教师的教学质量。

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  1、理解故事情节,猜想、讲述红帽子的多种用途。

  2、乐意帮助朋友,体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1、课件《红色的鸟窝》、故事。

  2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子

  活动实施:

  1、提问引出话题。

  教师:如果你有一件心爱的玩具,大家都喜欢,想借来玩一玩,你会怎么办?

  2、欣赏故事,初步理解故事内容。

  教师:有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子,但别人向她借的时候,她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事。

  (1)倾听故事。

  教师:哪些动物向丹丹借了红帽子? 他们用红帽子来干什么?

  (2)边看课件,边欣赏故事。

  教师:蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么?

  鼹鼠用红帽子干什么?

  猫用红帽子干什么?

  兔子用红帽子干什么?

  山雀用红帽子干什么?

  丹丹将帽子借给别人,心情怎样?为什么?

  3、表演故事。

  (1)自愿结伴,分配角色,选择头饰。

  (2)合作表演故事。

  4、创编故事。

  教师:还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么?

  (1)四人一组想一想、编一编,讲一讲。

  (2)每组选一个代表将编好的故事讲给大家听。

  附故事:红色的鸟窝

  丹丹去散步,蜜蜂和蝴蝶围着丹丹跳起了舞,她们有礼貌地问:“能把你的红帽子借给我们开舞会吗?”

  丹丹想了想,说:“好吧。不过,你们要记得还喔!”

  蜜蜂和蝴蝶在红帽子里!“嘤嘤嗡嗡”唱啊跳啊,大家都说:“多好的红帽子舞台呀!”它们把红帽子还给了丹丹,道了一声又一声“谢谢”。

  丹丹去散步,鼹鼠爸爸问:“能把你的红帽子借给我们去野营吗?”丹丹想了想,说:“好吧。不过,你要记得还喔!”

  这天晚上,鼹鼠一家在红帽子帐篷里美美地睡了一觉。

  第二天,鼹鼠爸爸把红帽子还给了丹丹,并送给她一块樱桃蛋糕。

  丹丹去散步,猫先生问:“能把你的红帽子借给我当降落伞吗?”丹丹想了想,说:“好吧。不过,你要记得还喔!“

  猫先生爬上高高的树顶,“呼”地一跳,红帽子降落伞就飘飘忽忽落下来。他跳了一次一次,快乐极了!

  后来,猫先生把红帽子还给了丹丹,并送给她两片漂亮的树叶。

  丹丹去散步,兔子小姐问:“今天的风真不错,能把你的红帽子借给我当风筝吗?”丹丹想了想,说:“好吧。不过……我想跟你一起玩。”

  于是,兔子小姐和丹丹在红帽子上系上一条长长的线,顶着风跑起来。

  哎呀,红帽子风筝卡在树枝上了!丹丹爬到树上去拿红帽子,里面忽然探出一个毛茸茸的脑袋——原来,是山雀妈妈呀!山雀妈妈不好意思地说:“对不起,我的`宝宝快要出生了,我来不及造房子,先借你的帽子用一下好吗?不过,我一定会还给你的。”

  丹丹说:“不用啦,送给你和你的宝宝吧!”

  从此,森林里就有了一只红色的鸟窝。

大班语言教案 篇4

  活动名称:

  我们的皮肤

  活动目标:

  1、使幼儿初步了解皮肤的功能,并能用语言表达观察结果和操作中的感受。

  2、教育幼儿要注意保持皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。

  活动准备:

  1、幼儿用书画面“我们的皮肤”(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

  2、感觉材料:冰块、热水、钢丝刷,绒毛玩具若干,瓷砖,木块。

  3、放大镜若干。

  活动过程:

  1、找一找皮肤在哪里。

  请你们找一找我们的身上哪些地方有皮肤。(幼儿互相观察议论)

  谁能告诉大家你发现人身体上哪些地方有皮肤?(人的身体上每个地方都有皮肤)

  2、看一看人的皮肤是什么样的。

  (1)谁会说说,人的皮肤是什么样的?(让幼儿自由地说说自己的看法)

  (2)请你用放大镜仔细地看看皮肤上有什么?(皮肤上有细细小小的毛孔,绒绒的'汗毛,手上的皮肤还有指纹和手纹)

  3、说一说皮肤有什么功能。

  (1)请幼儿触摸有关材料。

  看看桌上有什么。请你们一个一个仔细地摸摸它,说说你感觉到了什么?

  教师引导幼儿用身体上不同部位的皮肤去感觉材料的粗糙光滑、软硬、冷热、平整、刺手等。

  (2)谁能说说你感觉到了什么?(冰块是冰冷的,杯里的水是热的,钢丝刷是刺手的,瓷砖是平平的、滑滑的,玩具是软软的,木块是硬硬的……)

  (3)请幼儿取出幼儿用书画面(一)、(二)。请你们看看画上的小朋友怎么了?皮肤破了,细菌会侵入身体,应该怎么办?(擦药水,消毒,用沙布包起来)(让幼儿体会到皮肤的保护作用)

  教师请幼儿看幼儿用书画面(三)。

  小结:

  皮肤像一件最贴紧最合身的衣服穿在我们身体的外面,保护着我们的身体。它还能感觉出冷、热、疼痛,感觉出物体的软硬、光滑和粗糙,有了这些感觉,我们就能保护身体不受伤害,如很烫的东西就不去碰它。皮肤上有毛孔,帮助身体排汗、散热,天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入身体内。

大班语言教案 篇5

  活动目标

  1.能发现广告在生活中的作用,初步了解广告的各种类型。

  2.能模仿和创编有趣的广告语。

  3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备

  1.活动前请幼儿收集各种广告资料。

  2.准备几段幼儿熟悉的广告片段,不同形式的广告图片。

  3.几件供幼儿表演的,幼儿熟悉的物品,如书包、水彩笔、挂图等。

  活动过程

  1.播放广告视频,引出我们知道的广告。

  (1)播放几段幼儿比较熟悉的广告,激发幼儿兴趣。

  (2)请幼儿说一说自己知道的广告。

  (3)集体讨论:广告在生活中的`作用,为什么要做广告。

  小结:为了宣传自己的商品,让更多的人了解并购买商品,才要做广告。

  2.广告的各种形式和分类。

  (1)引导幼儿根据自己的生活经验,说说在哪里见过各种各样的广告。

  幼儿:马路边、超市里、玩具店、快餐店、汽车上,等等。

  (2)除了电视广告,生活中还有很多不同形式的广告,让我们一起看一看吧!(播放投影让幼儿了解其它形式的广告)

  教师小结:报纸广告、传单广告、扇面广告、车身广告、霓虹灯广告等广告类型。

  (3)引导幼儿说出见到的商品广告有哪些?

  幼儿:汽车、服装、感冒药、肯德基、洗发水、3D彩泥,等等。

  (4)将各种商品广告进行分类。

  教师小结:汽车广告、食品广告、药品广告、玩具广告等。生活中我们随处可见各种各样的广告,它和我们的生活紧密相联。

  3.幼儿模仿广告用语。

  (1)"童年不同样,巴拉巴拉"。

  (2)"尝尝欢笑常常麦当劳"。

  (3)"欢迎来到缤纷的智高3D彩泥世界。

  4.幼儿设计广告用语。

  (1)将准备好的不同物品,分别发给每个幼儿让他们观察其特征,并为自己的物品设计一句广告语。

  (2)要求:广告词里必须有产品名称和特点。

  5.活动延伸。

  (1)请幼儿当小演员,手拿自己选择的物品上台表演(播放相应音乐),说出广告词,教师稍作辅导。

  (2)游戏:热闹小商店。

  收集幼儿手中的物品,请几名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客,销售商品。

大班语言教案 篇6

  活动目标:

  1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动,理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。

  2、引导幼儿大胆想象猜测,能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。

  3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜,战胜困难,增强幼儿的勇敢精神和责任意识。

  活动准备:

  电脑课件

  活动过程:

  一、创设语言情境,激发幼儿兴趣。

  1、出示小猫卡咪形象图片

  今天,我们这来了一个朋友,看看是谁?它有一个好听的名字,叫卡咪。和它打个招呼。

  2、你们知道卡咪是只什么样的小猫?

  二、结合课件分段讲述故事,并引导幼儿进行讨论,大胆发表对故事情节的判断和猜测。

  1、原来卡咪是只胆小的小猫,到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急,快来帮他们想想办法吧?!

  2、提问:你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗?小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的现象?是怎样安慰自己的?

  3、咦?不是有联欢会吗?怎么会冷冷清清一个人都没有呢?

  4、提问:小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里?为什么猫哥哥送它一束鲜花?

  三、播放课件,幼儿完整欣赏一遍故事。

  看后分析讨论:

  1、小卡咪开始的时候是一只什么样的.小猫?它那么胆小为什么还要出门?

  2、最后它变成了一只什么样的小猫?

  四、我也很勇敢

  你有什么害怕的经历?你遇到害怕的事情会怎么办?

  鼓励幼儿做勇敢、坚强的人。

  五、音乐《不怕不怕》

  卡咪听说你们都是勇敢的孩子,也邀请你们一起去参加联欢会,听,音乐响起来了,让我们和小卡咪一起跟着这首《不怕不怕》唱起来,跳起来吧!

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