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健康教案:谁的姿势正确

时间:2023-12-08 07:27:15 教案 我要投稿
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健康教案:谁的姿势正确

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的健康教案:谁的姿势正确,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

健康教案:谁的姿势正确

健康教案:谁的姿势正确1

  活动名称:

  谁的姿势正确

  活动目标:

  1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

  2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。

  3、逐步养成正确的`坐、立、行、读的正确姿势。

  活动准备:挂图

  活动重难点:养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

  活动过程:

  1、结合X光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

  (1)、请幼儿观察X光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

  (2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

  2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

  3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼?

  4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

  5、幼儿讨论

  活动延伸:

  创设“哪些食物含钙多”的墙饰,激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验。

  活动效果:

健康教案:谁的姿势正确2

  活动目标:

  1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

  2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。

  3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

  活动准备:

  挂图

  活动重难点:

  养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

  活动过程:

  1、结合X光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

  (1)、请幼儿观察X光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

  (2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

  2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的`作用。

  3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼?

  4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

  5、幼儿讨论

  活动延伸:

  创设“哪些食物含钙多”的墙饰,激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验。

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