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动物运动会教案

时间:2023-12-10 07:35:56 教案 我要投稿
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动物运动会教案实用[6篇]

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的动物运动会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

动物运动会教案实用[6篇]

动物运动会教案1

  活动过程:

  一、导入

  师:听说森林里的小动物们要开运动会了,场面一定非常热闹,我们一起去看看吧!(师带幼儿进入到已经布置好的场地)

  二、参观比赛场地

  师:小朋友看,小动物们已经把比赛的场地布置好了,这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样,有哪些特别的地方呢?请小朋友观察一下:

  垫子:

  椅子:(摆成一条独木桥)

  矮方凳:

  1、幼儿观察后交流发现的规律

  2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长

  3、师幼共同玩已摆好的赛道:单腿跳过垫子;从“独木桥”上快速安全通过;双脚跳过矮方凳,并请幼儿边玩边说出规律,如:红、黄、蓝……

  三、参加开幕式

  师:参观完了比赛场地,我们再一起去主会场,也就是开幕式的地方看看吧!

  (师带领幼儿到大图片前坐下)

  1、观察会场的布置

  师:小朋友看,小动物们已经把会场打扮好了,多漂亮啊!咦,它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢?

  幼儿观察并交流(彩旗按图形排列,灯笼按大小排列,气球按颜色、大小两种规律排列,花按四种颜色排列)

  2、小动物入场

  师:听,运动员进行曲响了,小动物们排着整齐的方阵入场了(放《运动员们进行曲》,请幼儿一起鼓掌欢迎)

  (1)首先入场的是第一方阵的小动物,它们迈着整齐的步伐走来了(出示一组图片,贴在大背景图上)它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答,并上前将小动物图片贴好)

  (2)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫……)摄影师刚想照张照片,有只小动物被气球挡住了,猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案,并一起当摄影师照像)

  (3)同样办法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是大白鹅,应该排几只?(幼儿回答后,请个别幼儿上前将大白鹅贴好)

  3、小朋友入场

  师:小动物们都已经排着整齐的方阵入场了,下面轮到我们小朋友方阵入场了,小动物们是按规律排列方阵的,我们怎么排?

  (1)请幼儿说规律(引导幼儿按男女排队,如1男1女……),师统一意见后,幼儿集体按规律排队。

  (2)放《运动员进行曲》,幼儿排方队走一圈,向“观众”挥手致意。

  四、制作奖品

  师:入场式结束了,比赛马上就要开始了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品,可是小动物们准备的奖品还不够,怎么办?我们来帮助它们好吗?

  1、师介绍奖品的种类及做法

  项链:用不同形状的珠子串成冠军项链(可按形状、数量排列)

  花环:用不同颜色的珠子串成冠军花环(可按颜色、数量排列)

  奖章:用印章盖出不同图案做成冠军奖章(可按数量排列)

  2、幼儿自由选择小组进行制作,师指导,引导幼儿按规律进行制作。

  3、请个别幼儿展示自己的作品,说一说自己是按什么规律制作的。

  五、结束

  师:小朋友,奖品都已经做好了,我们拿着奖品,排着队送给小动物们好吗?

  活动延伸:

  日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的,并尝试将身边的物品按规律排序。

  活动反思:

  在整个教学活动中,整合了健康、科学方面的内容,教育组织动静结合,为幼儿创造了轻松的学习氛围。活动中运用了动静结合的方法,调动了幼儿的`各种感官参与。并且随着活动的深入,学习难度也层层递进,进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点,整个活动的过程中,充分调动了幼儿自主学习的积极性,孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望,学习效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望,体验发现的乐趣。活动结束后,孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。

动物运动会教案2

  教学目的:

 一、教幼儿学习使用方位词:中间、左边、右边。

  二、培养幼儿思维的敏捷性。

  三、重点:学会使用方位词:中间、左边和右边。

  四、难点:能正确区分中间、左边和右边。

  教学准备:

  背景图一幅,动物教具许多,收录机一台。

  教学过程:

  一、出示图片,激发幼儿的`学习兴趣,提出教学要求。

  二、放录音中,出示教具,提问:这是什么地方,正举什么活动?谁来了,它们是怎样来的?

  三、教幼儿学习使用方位词:中间、左边、右边。

  1、引导幼儿逐一观察图片。

  2、提问:谁当裁判员?它们谁站在中间,谁站在左边,谁站在右边?

  3、幼儿逐一回答后,全体练习使用中间、左边、右边。

  四、请个别幼儿完整讲述一遍,教师讲述一遍。

  五、游戏:。让幼儿区分左边、右边、中间。

1、教师讲解示范游戏和玩法及规则。

  2、组织幼儿玩游戏。

  六、玩。复习巩固幼儿对方位的辩别能力。

1、教师讲解示范游戏的玩法及规则。

  2、幼儿分组玩游戏。

  3、小结。幼儿听音乐学小鸭走出课堂。

动物运动会教案3

  活动目标:

  1、学习快速侧步行走,动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

  2、能大胆、积极选择扮演小动物,相互合作,共同完成游戏。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  活动准备:

  1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

  2、螃蟹图片。

  活动过程:

  一、热身运动:

  听音乐做热身操或小动物模仿操。

  二、学习动作:

  1、游戏:"1、2、3"看谁反应快:听到1往左走,听到2往右走,听到3停住。游戏2———3遍。

  2、学习侧步走。

  (1)提问:请幼儿说一说,什么小动物爱侧步走?请幼儿模仿"螃蟹侧行",其他幼儿观察。

  (2)请幼儿说一说动作的要领,边做边说儿歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。

  (3)游戏练习:螃蟹1、2、3、

  三、小动物运动会

  1、师:小动物在森林里要举行"运粮"比赛的'运动会,螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加,他们要爬过草地,走过独木桥,钻过山洞,最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗?请幼儿自由选择扮演的动物。

  2、交待游戏规则:

  (1)提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子,螃蟹侧步走,小兔是跳,小猴是脚着地爬,小狗是跑。

  (2)将粮食运到目的地后,跑回来拍第二个小朋友的手,第二个小朋友再出发。

  3、组织幼儿进行游戏活动。

  四、放松评价。

  小结:今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方,而且还学会了侧步行走,有的小朋友走的很稳,有的走的很快,有的小朋友还想玩这个游戏,我们下次活动中再让小朋友们玩。

  活动反思:

  通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生,但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点,通过教师的引导和角色扮演,激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

  小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

动物运动会教案4

  活动目标:

  1、通过动手操作,感知弯道和直道的测量方法。

  2、能有秩序地动手实验,初步建立测量的概念。

  3、喜欢科学探索活动,提高逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、跑道示范图一张,4个小动物图片,磁性大围棋子若干,猜测记录表一张。

  2、幼儿跑道图,勾线笔,围棋子果敢,记录表人手一份。

  3、活动前每人设计一张名片贴在胸前。

  活动过程:

  一、导入动物运动会情节,引起幼儿的测量兴趣

  教师:今天这里要开小动物运动会,请你们来做小裁判,好吗?(教师边演示图片边导入小动物进行跑步比赛的情节)

  (1)教师出示跑道:你们看,这时什么?跑道上的数字代表什么?(第一跑道等)

  (2)教师:小动物从哪里开始起跑?又跑到哪里?(幼儿指出)

  (3)教师出示小动物图片,并开始比赛,比赛结束后,教师引导幼儿讨论比赛结果:比赛结束,小动物们发生了争执,有人说不公平,你觉得呢?

  (4)幼儿自己选择,表达自己的.看法和理由,引导幼儿发现问题:各条跑道的长度不一样长。

  二、幼儿自己动手测量,感知弯道不同的长度

  (1)教师:各条跑道的长度是否一样呢?我们可以有什么办法知道每条跑道的长度呢?(量一量)用什么量呢?

  (2)教师出示测量工具围棋子,介绍记录表,提出操作要求

  (3)幼儿测量跑道,并做好记录。教师巡回指导

  三、讨论测量结果

  (1)教师引导幼儿看记录表,发现新的问题,并展示幼儿的记录表,幼儿个别讲述。

  (2)教师小结:现在经过用围棋子测量后发现比赛不公平,因为四条弯道跑道不一样长。

  四、找各跑道不同的起点,巩固测量方法

  (1)教师:既然四条跑道的长度不一样长,说明刚才的比赛不公平,既然比赛不公平,就要重新比赛,那么才算是公平的比赛呢?(引导幼儿说出“要跑一样长的距离)

  (2)教师:经过商量,小动物们决定都跑13个围棋子的长度,不过他们有个要求,终点不变,请你们帮小动物们找出起点,怎么找呢?幼儿讨论

  (3)请个别幼儿上来操作找起点的方法,引导幼儿可以从终点往回摆棋子找不同的起点

  (4)幼儿操作,找起点、教师指导能力较弱的幼儿

  五、展示操作结果,评价幼儿的操作

  (1)请个别幼儿介绍。

  (2)播放课件,观看运动员跑步比赛起跑的图片,进一步感知运动会上弯道跑道的不同起点。

动物运动会教案5

  设计意图:

  幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点,巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。激发幼儿的探索兴趣和热情,让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。

  活动目标:

  1、发现周围事物的.规律性,增强对有规则排列的图案的兴趣。

  2、运用身边材料,设计出简单的规律进行排序。

  3、熟悉事物规律性,按颜色、图形、数量进行排序。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  1、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  1、课前布置好场地:垫子(三种颜色),椅子若干把;贴有图形(正方形、三角形、圆形)的矮方凳若干

  2、大背景图(运动会场:花、气球、灯笼、彩旗等)

  3、小动物入场方阵图片(按规律排列)单个小动物图片

  4、《运动员进行曲》

动物运动会教案6

  活动设计背景

  20xx年元旦悄然来临,庆祝新年搞什么样的活动呢?举办晚会吧,天气太冷,孩子们穿得越来越多,手脚活动太不方便;讲故事比赛吧,太单调孩子们没兴趣,肯定坐不住。大家一致提议,举行一次幼儿运动会,这既锻炼了身体,又增加了热闹气氛,孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子,不同于中小学的体育运动会,选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考,我设计了这节课。

  活动目标

  1、发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识。

  2、使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。

  3、按数字编号进行排序

  教学重点、难点

  重点是:发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识

  难点是:幼儿学会按动物特征进行分类

  活动准备

  动物头饰,号码牌和奖杯

  活动过程

  一谈话导入,激发兴趣

  孩子们,今天老师为你们带来一个好消息,你们想知道吗?森林里要开运动会啦!你们愿意参加吗?请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗?嗨!可爱的小动物们,就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧!(运动员进行曲)

  二、热身准备

  1教师宣布本次运动会比赛的项目有赛跑,游泳,飞行,跨障碍物跑,谁能告诉老师你想参加那些项目?

  2师生做热身运动。

  三.幼儿实际体验,明白按类分组比赛,比赛才合理公平

  1、愿意参加赛跑的'运动员站在起点线上。(强调要用上你代表的小动物的动作)

  提出问题:

  (1)小动物们这样比赛合理吗?

  (2)谁有办法让我们的比赛更合理更公平?(分组,比自己最强的本领)

  2、你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛,请站到对应的分类集合圈内。

  3、师发号码牌,告诉幼儿号码牌的作用。

  4、每组小队长带领组员做赛前练习。

  四、宣布运动会开始,并宣布比赛注意事项。

  五、颁奖仪式:请冠军上台领奖。(运动员进行曲)