中班教案6篇【推荐】
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的中班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动目标:
1、通过角色模仿,提高幼儿的表现欲。
2、乐意参与活动,体验游戏的快乐。活动准备:手工区:头箍,卡纸,蜡笔,橡皮泥;小商店:新到的一些服装和面具等,表演区:先布置一个表演区“星光舞台”,评委席、观众席,演员的一些动物水果角色头饰,及角色道具等。
活动过程:
一、集体活动。
1、教师:你们喜欢表演节目吗?谁来说说你喜欢表演什么角色?
2、这些角色你可以怎么去表现呢? 我们可以怎么去表演?
二、交待区域操作要求。
美工区:小朋友可以在美工区用硬纸板剪贴等制作各种各样的头饰、面具,用塑料袋、彩纸制作演出的服装,看看谁有最多的方法制作各种各样的角色的道具。
小商店:今天小商店里有新到的一些服装和面具等,小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的.物品,回家后和爸爸妈妈一起去表演。
表演区:小朋友可以和好朋友一起去准备一些表演的节目,主持人要先准备好节目单,其他演员要准备好道具,依次表演,做评委的要给每个节目打分,观众要给大家鼓掌,做文明观众。
三、小朋友自主选择区角进行游戏,教师巡回指导。提醒幼儿不争抢用具,用完后要学会自己收拾整理好,自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。
四、结束活动。
教师小结游戏过程中出现的问题,表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
中班教案 篇2
教学目标
1、学画各种水果,能表现出各种水果的基本特征。
2、能画出各种水果之间的重叠关系。
3、培养幼儿细心观察的能力。
活动准备
1、带领幼儿去水果店参观。
2、各种水果若干,示范作品。
3、绘画纸、油画棒人手一份。
活动过程
1、和幼儿进行谈话,引入主题。
——在水果店里你们看到了什么水果?你喜欢吃什么水果?
2、出示水果,引导幼儿观察它们的外形。
——今天,老师带来了一些我喜欢吃的水果,让我们来看看它们是什么样子的?(感知水果的不同外形、大小。)
3、让幼儿感知前后的重叠关系。
——看看老师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看,想一想老师是怎么在盘子里放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(橘子在前面,苹果在中间,西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果挡住了一些会是什么样子?
4、教师示范画。
——首先画好橘子,重叠在一起的,看不到的地方的线条就不能画出来。
——再画苹果,然后画西瓜,最后画一个大盘子把它们装起来。
——选择喜欢的颜色给水果涂色,可以用两种相近的颜色进行涂色。
5、幼儿绘画,教师巡回指导。
——提醒幼儿注意有顺序地观察和描绘。
——提醒幼儿保持正确的'绘画姿势。
6、欣赏与评价。
——看看谁的盘子中的水果摆放的好看,重叠放时知道把线条藏起来。
——看看谁的水果新鲜、颜色漂亮。
活动建议
1、教师可以根据本班幼儿的能力提供不同的水果。
2、也可将水果垒放进行写生。
中班教案 篇3
活动目标:
1、探究树叶的多种玩法,体验玩树叶的快乐。
2、用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶,提高身体的协调性。
3、培养勇于面对困难的精神。
活动准备:
1、让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。
2、收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。
3、软垫搭成的'斜坡。
活动过程:
一、热身活动
1、师:队员们,今天天气这么好,跟着队长去探险吧!
2、(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备:一起来戴上小黄帽(头部运动),穿上小外套(肩部运动),戴好手套(手部运动),穿好裤子(下肢运动),立正!
二、树叶游戏
1、设置情境,提出问题。
师:探险之前有一个任务考验你们,谁能在1分钟时间内,用身体粘上树叶来保护自己,不被敌人发现。
2、自由探索,初步体验,教师小结。
3、再次尝试,引出重点。(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。)
请部分幼儿介绍自己的玩法。
重点介绍侧身滚。
教师示范讲解侧身滚动作要领:滚的过程中,双手双脚并拢伸直,肚子、臀部要轮番贴牢地面,并尽量不偏离前行方向。
幼儿尝试侧身滚。(教师指导,提醒幼儿保持适宜的间距,避免碰撞。)
教师点评。
三、男女大比拼
1、师:现在我们朝下一关出发。看,你发现了什么?对,这是一个小山坡,我们要从山顶侧身滚到山下,你们有信心吗?
2、请一幼儿示范,并强调重点:侧身滚动作要标准,滚到山下需要马上站起来,到一旁休息。
3、男女分队,尝试高处侧身滚下来。
4、教师点评。
四、结束部分
1、师:你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏,还学会了侧身滚这个本领。下次我们再去探险吧!
2、幼儿在音乐声中做放松运动。
中班教案 篇4
一.项目名称
如何折纸船
二.知识与能力目标
1.学生认识折纸时几种线的意思,了解谷折,山折的方法。
2.学生学会折纸船。
3.学生的想象和表达能力。
三.项目学习中的难点分析
难点一:通过欣赏音乐,学生进入情境,激起折纸的兴趣。
难点二:学生通过观察,尝试学习每一步的折法。
难点三:学生通过观察同学的操作和视频,学习折纸的'方法。
难点四:学生通过小组合作,解决遇到的问题。
难点五:学生认识折纸时几种线的意思,了解谷折,山折的方法。
四.主要教学活动(教学过程)
导学过程:
(一) 预习尝试
1. 观看动画片《小纸船》
2. 巡视学生课堂常规。
3. 讲评:表扬遵守课堂常规的学生。
(二)兴趣需求
教师提问:
1. 看了这个动画片,你想到了什么?
2. 你想不想亲手折一只小纸船?
学生回答问题。
1. 讲评:表扬遵守课堂常规的学生。
(三)学习探究
1.出示折纸图示
教师讲解:
这些线经常出现在折纸图解上,现在我们就一起来认识一下它们。
教师讲解。
2.出示图片
教师:谁知道这个符号在折纸里表示什么呢?小组讨论。
学生小组讨论,汇报讨论结果。
教师:这个符号的意思是翻转,让另一面朝上。
(四)合作分享
1.出示纸船图解:
教师:这只小船折法一共分12步,请你们参照老师发给你们的图,用绿色的纸试折一下,只可以在小组内讨论,不能离开座位。时间是8分钟。开始。
小组试折、讨论。
小组汇报:
第1、2步哪位同学来演示一下?
教师讲解。
第3、4步哪位同学来演示一下?
教师讲解。
第5、6、7步哪位同学来演示一下?
教师讲解。
…………
第10、11
步哪位同学来演示一下?
教师讲解,在我们共同的探索下,我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。
(五)实践创作
出示A4折纸图
教师:这张纸一面告诉了我们折小船的方法,另外一面可以用来做什么呢? 学生回答:画画,把小船贴上去,写下祝福的话,写上自己的名字,送给想送的人。
小组活动,绘制卡片。
教师巡视、指导。
(六)评价拓展
教师:我们的卡片都已经做好了,谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢?哪位同学表现好,就会得到一张老师送出的小卡的。
学生展示汇报,师生根据学生表现发放礼仪卡。
教师小结本课学习情况。
五.学生项目学习成果设计与预期
学习成果:
1.完成一个纸船。
2.完成一个贺卡的制作。
预期:
1. 百分之八十的学生完成一个纸船。
2. 百分之五十的学生折的规范。
3. 百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。
中班教案 篇5
活动目标
1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。
2、让幼儿解森林火灾发生的原因,以及森林火灾的危害。
3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活动准备:
森林防火的课件、故事《森林着火》
活动过程:
出示图片:
提问:
1.这是什么地方?(森林)
2.这么美丽的森林,我们应该怎样来保护它呢?
一、观看森林防火的课件,解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
(出示森林失火的图片)
提问:
1.看到图片你有什么感受?
2.你知道为什么会发生森林火灾?
3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。
二、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1.怎样才不会引起山林火灾?
(1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。
(2)不能在山上点火、玩火。
(3)不能在山上把放烟花炮仗。
(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。
2.看见山林出现着火现象,我们应该怎么做?
三、讲述故事《森林着火》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。
附:一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完烟随手把烟头一丢,自己便走开。还没有灭的烟头,从小火苗到熊熊大火。树上的`小松鼠看到,连忙拿起电话拨火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火”,森林消防队马上赶到,并灭火,森林中的小动物们叹口气说“火虽然灭,但却烧毁一大片绿油油的草地和大树啊!”。小朋友们,你们身边有抽烟的人吗?如果有,那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!
中班教案 篇6
活动目标:
1.感受麦子成熟的丰收景象,了解麦子的生长过程。
2.知道麦子能制成许多有营养的食品。
3.形成爱劳动人民的情感,具有爱惜粮食的好品质。
活动准备:
1.有关麦子的`录象3段。
2.麦子生长过程土图片及录音。
3.实物:整株麦子若干棵,麦制品若干。
4.头饰:收割机1个。
活动过程:
1.看录象,导入课题。
内容:农村——田野——麦田——麦穗。
提问:这是什么地方?你发现了什么?
2.认识麦穗。
(1)麦穗是什么样子的?它的里面躲着谁?
(2)摸一摸、剥一剥、看一看麦穗,发现其中的秘密。
(3)田野里的麦穗怎样变成“麦子宝宝”进仓的呢?
(出示收割机图片)
3.了解麦子的生长过程。
(1)探索:麦子宝宝是怎样渐渐长大的呢?
方法:图片、询问、录象、录音。
(2)用肢体动作表现麦子的生长过程。
a.个别表现
b.集体表现
c.游戏:麦子熟了
方法:老师做收割机开到哪,哪里的麦子宝宝就跟在收割机后面进仓。
4.麦子宝宝变魔术。
(1)提问:人们种了这么的麦子有什么用?(讨论)
(2)看麦子宝宝变魔术。(录象)
内容:麦子——面粉——面条、饺子——油条、包子、馒头——各色饼干、糕点。
(3)尝一尝,用麦子做成的食品。
如:油条、饼干、面包、包子、蛋糕等。
5.歌曲《大馒头》。
(1)师:小朋友知道田野里的麦子是谁种出来的吗?农民伯伯是怎样种粮食的?(古诗:锄禾)我们应该怎样对待农民伯伯,吃饭时要注意些什么?
(2)集体歌唱《大馒头》。