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中班健康袋鼠送报教案

时间:2023-12-11 08:14:39 教案 我要投稿
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中班健康袋鼠送报教案

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的中班健康袋鼠送报教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班健康袋鼠送报教案

中班健康袋鼠送报教案1

  一、活动目标

  1、喜欢参加体育活动,在游戏中能遵守游戏规则。

  2、初步掌握行进跳的要领。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  二、活动准备

  1、袋鼠头饰同教师和幼儿人数相等、废旧报纸若干。呼啦圈若干,小房子一个、小动物图片若干

  2、场地布置,带幼儿排队入场,站成半圆。

  三、活动过程

  1、热身运动教师:小朋友看唐老师带来一个朋友你们看看它是谁?

  幼儿:小袋鼠!

  教师:好,那我来当袋鼠妈妈你们来当袋鼠宝宝好不好?

  幼儿:好!

  教师:今天天气真好小袋鼠们跟妈妈一起来活动活动吧!(边走边伸懒腰、看一看天气、蹦蹦跳跳等。)

  2、学习行进跳教师:袋鼠宝宝们想不想玩好玩的游戏?

  幼儿:想!

  (1)带着小袋鼠行进跳教师:那好你们必须和我一起学会袋鼠是怎么跳的,那我们开始吧!(带领幼儿进行行进跳。)

  (2)个别幼儿示范行进跳妈妈:大家休息一会儿,刚才我发现有的袋鼠宝宝跳得真好,又轻又快,我来请他跳一跳。大家要看清楚他是怎么跳的。(个别袋鼠示范行进跳,其他幼儿观察。)

  小结:小手放在胸前,双脚并拢,双腿屈膝,用力跳起,前脚掌轻轻落地。

  3、袋鼠继续练习行进跳

  (1)妈妈带着袋鼠走直路(在直线上练习行进跳),提醒袋鼠们跳的时候要轻轻落地。

  (2)妈妈带着袋鼠走弯路(在直线两侧行进跳),纠正个别袋鼠的动作。

  (3)游戏"袋鼠送报"

  ①创设情境:袋鼠妈妈的手机响了。

  ②介绍游戏玩法。

  妈妈:袋鼠宝宝们,邮递员叔叔生病了,要我们去帮他送报。叔叔说送报时一定要顺着路上的.标记走,这样才能把报纸送到小动物的家。现在请袋鼠宝宝们每人拿一份报纸,我们老比一比谁跳的又轻又快,最先把报纸送到小动物的家。

  ③分成两队,游戏两遍。

  观察提醒袋鼠行进跳的情况,提醒袋鼠跳的时候轻轻落地。

  4、游戏结束

  妈妈:宝宝们真能干,把报纸全都送完了任务完成了。我们来休息一下,我们把袋鼠妈妈唱一遍看看你们会不会了。

中班健康袋鼠送报教案2

  活动目标:

  1、初步掌握行进跳的本领。

  2、喜欢参加游戏活动,在游戏中能遵守一定的规则。

  3、体验运用学到的本领,帮助他人并从中得到快乐的情感。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动重难点:

  幼儿掌握行进跳的'要领;遵守游戏规则。

  活动准备:

  1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同,废旧报纸若干。

  2、场地布置。

  3、音乐

  活动过程:

  一、准备部分

  ——做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。

  二、基本部分

  (一)学习行进跳妈妈:宝宝们,今天天气真好,我们一起去公园玩吧。

  1、妈妈带着宝宝一起行进跳。

  妈妈:到喽,宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好,又轻又快,我们请他来跳一跳,大家可要看请楚他是怎么跳的哦。

  2、个别袋鼠示范跳,其他袋鼠观察。

  妈妈小结:双腿屈膝,双脚用力跳起,前脚掌轻轻落地。

  (二)袋鼠继续练习行进跳。

  1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路(练习在直线上行进跳)。

  2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路(练习在直线两侧行进跳,注意不踩到直线),纠正个别袋鼠的动作。

  3、游戏"袋鼠送报"

  (1)创设情境:妈妈的手机响了,妈妈接电话。

  (2)介绍游戏的玩法。

  妈妈:宝宝们,刚才妈妈接到电话,邮递员叔叔生病了,要我们帮忙送报,你们愿意吗?邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走,这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全,不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路,我们来比一比谁跳的又轻又快,最先把报纸送到小动物的家。

  (3)袋鼠分成两队,游戏2——3遍。

  妈妈观察袋鼠行进跳的情况,提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。

  三、结束部分——跟着音乐做放松动作。

  妈妈:宝宝们真能干,把报纸都送完了。有点儿累了吧,我们一起来放松放松。

  1、幼儿随音乐做放松运动。

  妈妈:天色不早了,宝宝我们也该回家了。

  2、幼儿整理物品,列队回活动室。

  教学反思:

  以情境贯穿活动,幼儿兴趣很浓,气氛也很轻松、活跃,达到了预期效果。但也存在问题,如在示范环节中,我的示范太少,示范的位置不是很合适;放松活动的重点没有放在膝盖部分。在以后的教学中,我要全面思考,争取将教育活动开展更成功。

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