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萧音乐教案

时间:2023-12-11 08:53:33 教案 我要投稿
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萧音乐教案

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的萧音乐教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

萧音乐教案

萧音乐教案1

  设计背景

  根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感,让幼儿通过各种感官来感受音乐,表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣,学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。

  活动目标

  1、激发幼儿对音乐活动的兴趣,具有初步的音乐感受能力;

  2、会唱歌曲,能理解歌曲的内容,并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作;

  3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感;

  4、能大胆在集体面前表演,培养幼儿积极、自信的情感。

  重点难点

  重点:1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性;2、学会用音乐的.形式来表达自已喜爱小动物的情感;

  难点:1、由于幼儿经验的限制,在创编动作上有一定的难度;2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

  活动准备

  小兔子,小鸭子,小乌龟,小花猫的图片和头饰,音乐《我爱我的小动物》、《走路》

  活动过程

  一、开始环节:

  放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程:

  1、小朋友,刚才我们听到的这首歌叫什么?

  2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》;

  3、我们都爱小动物,也知道小动物们是怎样叫的了,那现在我们再来听听,小动物们又是怎样走路的呢?

  二、基本环节:

  1、欣赏歌曲《走路》,请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。

  2、出示小兔子的图片让孩子们观察,提问题:这是谁?它是怎么样走路的?(让小朋友自主想象模仿一下)学习歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。

  3、出示图片二,小鸭子的图片,提问题:这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小朋友自主模仿一下)子学习歌曲:小鸭子走路摇呀摇呀摇。

  4、出示小乌龟的图片提问题:小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。(让小朋友自主模仿动作)学习歌曲:小乌龟走路爬呀爬呀爬。

  5、出示小花猫的图片提出问题:小花猫又是怎样走路的呢?(让小朋友自主模仿一下动作)学习歌曲:小花猫走路静悄悄。

萧音乐教案2

  一、活动目标:

  1、通过歌曲游戏,让幼儿在游戏中感应歌曲的拍子。

  2、熟悉歌曲旋律并学唱歌曲。

  二、活动准备:

  cd、故事挂图、手腕标识带

  三、活动流程:

  1、暖身活动

  以歌曲节奏做前期经验铺垫,ta ti ti 为步伐节奏配合语词进入活动室。

  2、故事引导

  故事内容:爸爸妈妈在家里准备举办一场盛大的宴会,宝宝一大早就起床帮助,当起了小主人。客人来人,宝宝主动与客人打招呼,对客人说:“你好,请进,请坐。”师问:家里有客人来的时候,还可以对客人说什么?(给客人端茶,煮香喷喷的食物)师问:宝宝还可以做什么服务?(拿拖鞋、与客人握手)

  宝宝一家还为我们准备了一首好听的歌曲,歌曲的名称叫做《啦啦啦啦来跳舞》。

  3、感应拍子,倾听歌曲,初步熟悉歌曲的旋律。

  (1)、感应拍子:

  第一次:倾听——感应拍子。

  第二次:对语词的理解和记忆(语词的内容可以作为下一次倾听音乐的要求)听音乐的时候教师可用倾听状的`动作提示幼儿听的重点,并做一个动作的引导,也即加入一些肢体动作帮助记忆。

  第三次:歌曲游戏帮助幼儿加深感应歌曲拍子(在律动当中,进一步地学唱歌曲)

  a、集体游戏:幼儿围圈唱,回应老师相同的礼仪动作。

  老师在圈内边走边唱,走到谁的面前,该生配合词义律动。

  b、单人游戏:幼儿单人结合语词,配合歌曲词义做相应的礼仪律动。

  c、双人游戏(固定同伴):幼儿双人结合语词,继续配合歌曲词义做相应的礼仪律动。

  d、双人游戏(交换同伴):幼儿场地内间奏时四散找伴,找到同伴后根据歌曲词义做礼仪律动。(幼儿手上绑标识带,进行一一对应,如红色对应的找红色)

  4、结束:今天我们一起玩了啦啦啦啦来跳舞的游戏,我们到外面和其他小朋友一起分享这个有趣的游戏吧!

  师幼配合音乐走出活动室。

萧音乐教案3

  活动目标:

  1、借用图画书,听听、动动来感受音乐的旋律。

  2、能熟唱歌曲,并能与同伴共同进行律动,感受歌曲的欢快意境。

  3、学习看图谱用乐器进行初步的演奏。

  活动准备:

  音乐图画书、十六宫格图、串铃和沙球

  活动过程:

  1、谈话引出活动

  小朋友,我们秋游时吃野餐是不是很开心呀?(开心)今天老师带来了一首关于野餐的

  歌,我们一起来听听、学学。

  2、出示音乐图画书,引导幼儿观察。

  1)看,这是谁呀?图画书上的小朋友咧开嘴在干什么呀?他们很开心,图中有几位小朋友呢?

  2)图画书上还有什么呢?有几只小鸟?几朵花?它们在干什么?

  3、学习歌曲

  1)播放cd,让幼儿感受音乐的旋律。

  2)提问:歌曲中一直在唱“啦啦啦,啦啦啦”小朋友猜猜是谁在唱呢?(小朋友)是小朋友再开心的唱,那旁边还有谁也是笑眯眯很开心呢?(引导幼儿回答:小鸟、小花、太阳。)小鸟、小花、太阳也在啦啦啦,你们猜猜他们有是怎么唱歌的?让我们一起边看图边听音乐去野餐吧。

  3)播放歌曲,边听边让幼儿观察图画书。

  4)提问:歌曲里的小朋友在干什么呢?小花、小鸟、太阳又在做什么呢?(引导幼儿用歌曲里的'内容来回答)

  5)学唱歌曲,让幼儿边唱边做动作。

  4、学习律动

  师:书中的小朋友这么开心,那我们也去野餐吧!

  1)带幼儿学习律动。

  2)让幼儿自找同伴一起做动作。

  5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏

  1)认识乐器:串铃、小铃,2)出示十六宫格图,让幼儿观察,了解乐器的演奏方法。

  3)进行演奏:徒手练习;用乐器演奏。

萧音乐教案4

  活动目标:

  1、听辨声音的长、短。

  2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。

  3、会用肢体语言或乐器,表现声音的长短变化,体验声音游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、音乐:《有趣的声音》、《火车开啦》。

  2、图谱。

  3、乐器。

  活动过程:

  一、声音游戏。

  1、在音乐《火车开啦》中,和幼儿玩"开火车"游戏,让幼儿说说:到站时,听到了什么声音?火车开动时是什么声音?说出哪个声音长(短)?

  有哪些小动物来了?让幼儿说出动物的名称,然后模仿叫声及动作。如:。

  (小小猫;喵 - 小狗:汪汪 汪汪)让幼儿说出谁的'声音长(短)?

  小羊:咩 -咩- 小鸡:叽叽 叽叽

  2、鼓励幼儿大胆想象,说说自己在生活中都听到过哪些声音?并模仿,知道谁的声音长(短)?

  (启发:动物园里、大街上、厨房里、天空中------4---5人)

  二、肢体游戏。

  1、听音乐《有趣的声音》,鼓励幼儿模仿音效,让幼儿说出听到了哪些声音,哪个声音长?哪个声音短?

  2、小结:我们生活中的声音,有长也有短,老师用一根长纸条表示长音,如:喵-;把这根长纸条剪成两段,就变成两个短音,如:汪汪;出示纸条,让幼儿形象理解。

  3、启发幼儿用肢体表现长短不同的声音,如:长音,伸长手臂;短音时,握拳手臂收回。

  4、启发幼儿用身体动作演奏声音的长短节奏。如:拍手、踏脚、摇头-----

  三、节奏游戏。

  1、认识乐器:三角铁、木鱼,知道名称和用法。

  2、让幼儿用自己手里的乐器敲出声音,说出是长音还是短音。

  3、出示节奏谱《不一样的声音》,a组幼儿用三角铁演奏长音,b组幼儿用身体动作(拍手、踏脚----)演奏短音。然后b组幼儿用木鱼演奏短音,a组幼儿用身体动作(踏脚、开枪、敲鼓---)演奏短音。

  4、a、b组看图谱分段演奏。

  四、活动小结。

  我们周围有许多长短不同的声音,音乐就是由很多长短不同声音组成的。

  开火车出教室,去寻找外面不一样的声音。

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