春之歌教案

春之歌教案

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的春之歌教案，欢迎阅读与收藏。

　　［活动目标］

　　1、引导幼儿体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐；

　　2、鼓励幼儿用多种形式创造性的表现音乐；

　　3、引导幼儿熟悉乐曲的旋律，简单了解abca的曲式。

　　［活动准备］

　　1、《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图，剪出好多小图片（太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服装及装饰物（柳叶、花）

　　2、彩纸、色卡纸、亮光纸、塑料纸、硬纸板、木棒、各种瓶（饮料瓶、玻璃瓶等）

　　3、胶水、双面胶、透明胶带、水彩笔、剪??

　　［活动过程］

　　一、开始部分：

　　1、听音乐《春天来了》做动作进教室

　　2、启发谈话，激发兴趣：

　　（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）

　　（2）你喜欢春天吗？为什么？

　　小结：刚才小朋友们都说得很棒。春天来了，万物苏醒，桃红柳绿，百花盛开……多美啊！（课件）

　　今天，春姑娘送给小朋友一个礼物，你们猜猜是什么？

　　二、基本部分：

　　1、教师播放音乐，请小朋友轻轻的闭上眼睛欣赏，体会一下有什么感觉？

　　欣赏后回答：

　　a、你有什么感觉？（优美、明朗）

　　b、听这首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）

　　c、你想一想怎样表现出来？

　　d、请小朋友给这首优美的曲子取个好听的名字。

　　2、教师介绍曲子：

　　老师也给它取了一个好听的名字《春之歌》，这是一首无词歌，作者是门德尔松。

　　结合观看课件（abca），再欣赏一遍乐曲，听一听可以分为几部分？（四部分abca）

　　3、逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲组成，鼓励幼儿大胆尝演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

　　(1)欣赏第一段音乐。

　　师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。

　　小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手来到草地上。

　　请小朋友们一起来表演，听音乐表演第一段

　　(2)欣赏第二段音乐。

　　师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事?

　　小结：这段音乐掀起了高潮，来了一群小动物，他们一起在花丛里绕着花飞舞。

　　请小朋友们学一学，听音乐一起表演第二段

　　(3)欣赏第三段音乐。

　　师:你觉得这一段音乐有什么不同，好像发生了什么事？

　　小结：这一段音乐比较婉转，原来是蜜蜂和蝴蝶出来了，大家都去追它们。

　　请小朋友们一起表演，听音乐表演第三段

　　（4）欣赏第四段音乐。

　　师：这一段音乐熟悉吗?它又回到了第一段，大家都一起在草地上、花丛里快乐的跳舞、游戏真快乐。

　　请小朋友们一起表演，听音乐表演第四段

　　4、请幼儿完整欣赏乐曲，随画面出现配乐解说词。

　　（1）春天来了，天气变暖了，春风轻轻地吹着。绿油油的小草从泥土里钻出来，野花到处都是，漂亮极了！春姑娘和小朋友们手拉手一起来到草地上。

　　（2）一群小动物也出来玩了，他们一起绕着花飞舞。

　　（3）美丽的蝴蝶也飞来了，它们在花丛中飞来飞去。看！那只红蝴蝶真漂亮，春姑娘和小朋友们一起去追蝴蝶。

　　（4）大家玩的越来越高兴了，一起在草地上、在花从中快乐的跳舞、游戏。

　　5、教师与幼儿一起听音乐解说表演乐曲

　　6、这么美的春天多让人陶醉啊！小朋友，你还想用什么样的方式表达对春天的喜爱呢？

　　a 用漂亮的画笔把春天画出来；

　　b 用彩纸把春天贴出来c用橡皮泥捏出来；

　　d 用拼插插出春天的花；

　　e 用废旧物品制作f制作春姑娘的衣服。

　　让我们一起来布置美丽的春天吧！小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品。（一边聆听音乐）

　　三、结束部分：

　　1、老师和小朋友一起找春天，说春天，唱春天，画春天，大家多开心。啊！在老师眼里你们就像是一群春天的小天使，可爱极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！

　　2、让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然结束。

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