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小班科学《方糖不见了》教案
作为一名老师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小班科学《方糖不见了》教案,希望能够帮助到大家。
活动名称:
方糖不见了
活动目标:
1、通过实验,观察方糖在水中的变化,发现水能溶解方糖。
2、通过观察分辨哪些东西能在水中溶解,哪些东西不能在水中溶解。
3、乐意按步骤进行科学实验。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
活动重点:
通过实验,观察方糖在水中的变化,发现水能溶解方糖。
活动难点:
通过观察分辨哪些东西能在水中溶解,哪些东西不能在水中溶解。
活动准备:
杯子、方糖、汤匙、绿豆、红豆、大米、食盐、红糖
活动过程:
一、开始部分
情境导入:鸭妈妈让小鸭去买方糖,回来的途中要经过一条小河,等到上岸小鸭却发现方糖不见了。它不知是谁拿走了它的方糖,伤心难过的哭了起来。这时熊博士走了过来告诉小鸭方糖是被河水溶解了。“方糖被水溶解了?”小鸭不明白熊博士的话。让我们一起做个试验来看一看吧!
二、基本部分
1、教师拿一杯白开水与一杯糖水,让幼儿看看这两杯水有什么不同?提问幼儿:
⑴两杯水在颜色上有没有不同?
⑵两杯水各喝一口,味道有什么不一样?
⑶取一块方糖给幼儿品尝,让幼儿感觉方糖与糖水都有相同的甜甜的味道。
⑷提问幼儿:为什么糖水中没有看到方糖,但喝起来却有甜甜的味道?
⑸教师与幼儿讨论如何将方糖溶解在水中。
2、教师拿出一杯装有白开水的杯子,然后让幼儿尝一下,感觉水是没有甜味的。
3、拿出一块方糖放到装水的杯子里,让幼儿观察方糖在水中逐渐溶解的现象,并跟幼儿说:方糖逐渐不见了,是因为跑到水里面了。
4、让幼儿尝尝糖水的味道,提问幼儿是不是有甜甜的感觉。
5、提问幼儿:是不是把所有东西放在水中都可以溶解呢?
6、教师拿出杯子、汤匙、绿豆、食盐等材料向幼儿演示实验步骤。
7、幼儿自行操作。
三、结束部分
教师小结:把方糖放在水中,方糖会溶解在水中,因此水会有甜甜的味道,但通过实验发现并不是所有东西放在水中都可以溶解。
活动延伸:
除了课堂上老师提供的东西以外,还有哪些东西可以溶解呢?让我们回家后和爸爸、妈妈一起去实验吧!
活动反思:
本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进,本次活动可以进行分组教学,以此来增强幼儿的竞争意识。
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