当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2023-12-13 10:56:01 教案 我要投稿

小班教案8篇

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的小班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案8篇

小班教案 篇1

  幼儿园小班区域活动教案:大树

  活动目标

  1.激发幼儿进行结构游戏的兴趣。

  2.增强幼儿手部肌肉的力量,发展幼儿动作的灵活性和协调性。

  活动准备

  材料:彩花积塑若干,各种树木的图片。

  活动重点:选用适当颜色的积塑进行插塑。

  活动指导

  1.观看图片中各种树木的特点和造型。

  知道大树是由树干和树冠组成的,了解树干和树冠的颜色和形状。

  2.教师一边讲解一边插出柱形结构,在柱形结构上方用绿色彩花积塑插,

  使树枝、叶子丰满起来,指导幼儿怎样保持树的平衡。

  插玩树后,启发幼儿给树起个名字,如杨树、柳树等。

  3. 幼儿动手插塑。

  拼插过程中,引导幼儿注意保持树的平衡。

  4. 把幼儿插的大树放在一起组成小树林,让幼儿欣赏。

  5. 表扬活动中表现出色的幼儿,活动结束。

  有趣的玩色游戏3例

  区域活动的开展,是我们幼儿园必不可少的活动,游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用、模仿和想象,创造性的反映生活的一种方式。因其较大程度地满足了幼儿爱玩的需要,从而成为了幼儿最喜欢的'活动。

  不论是在日常生活;还是在美术活动中,幼儿对五颜六色的颜色特别感兴趣,喜欢用颜色不停地涂涂画画,因此为充分满足幼儿玩的愿望,我特意提供机会和条件,开设了“科学行动”这一区域,让孩子们去玩颜色,并力求让他们在玩中学,在学中玩。现举几例玩色游戏:

  1、放焰花

  准备几张大白纸,幼儿人手一只塑料眼药水瓶。让幼儿自选颜色吸入瓶内,然后将瓶口对准白纸用力挤压,颜色喷到纸上,就如放焰花时形成的一朵朵礼花,美丽极了,教师还引导幼儿观察:礼花的形状像什么?幼儿思维十分活跃,除了能说出像花一样外,还能说出像大树、像蘑菇等。活动后,教师又发给幼儿彩色粉笔,让他们根据自己所喷成的礼花的开头在地板上练习画画。

  2、我的小手

  让幼儿在手掌上蘸上自己喜欢的颜色,然后印在大白纸上,成为手掌画,我再添上几笔,便又成了金鱼、公鸡、树叶等形象画。然后布置在活动室的墙壁上,当幼儿看到自己的小手画挂在了墙上,都高兴地欢呼起来。离园时还拉着家长到活动室里来观看,并自豪地作介绍:“这黄颜色的小手是我的。”“这红颜色的是我的。”一个个兴致盎然。

  3、吹泡泡

  用各种颜色配上洗洁精,混合成不同的液体,然后让幼儿用细饮料管蘸着液体吹泡泡,把泡泡吹在较厚的纸上,(每人一张)。教师指导幼儿用手蘸着颜色在圆形、椭圆形的泡泡下面画上线,变成一个或一束美丽的气球。并启发幼儿添画成娃娃头形或各种小动物头形,能力强的幼儿还把一个个小圆连起来成了一串串葡萄等等。幼儿对自己的创造十分惊喜和满意。越吹越起劲,并从中掌握了简单的色彩搭配和画面布局的技能。

  我们开展的玩色游戏,幼儿的兴致很高。我认为,这样的游戏即符合《纲要》精神,又能让幼儿主动参与。使教师轻松地达到教育的目的。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开,两臂上举的动作。

  2、能根据音乐的提示,来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

  3、通过活动,引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  活动准备:

  1、人手一把椅子。

  2、《小兔和狼》的音乐磁带。

  3、蘑菇若干个。

  4、松树林场景。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、“我做兔妈妈,你们做兔宝宝让我们听着音乐,活动活动身体吧!”

  “今天天气真正好,小兔小兔起得早,跟着妈妈来做操,要把身体锻炼好!点点头、点点头,伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,转一圈、转一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一个大萝卜,切萝卜、切萝卜,啊呜啊呜真好吃,我是快乐的兔宝宝。”

  2、听音乐做动作。

  二、基本部分

  1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林:“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇,这里的蘑菇又大又嫩,你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼,经常去吃小白兔,你们有什么好办法,不被大灰狼发现?”

  2、练习动作

  (1)“在松树林,当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己,不被大灰狼发现。”

  活动反思

  《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律,贴近儿童实际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的`年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式,也是最容易让他们接受的。以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的,游戏情节简单又充满童趣,可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物,连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏,在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、在正确感知图形的基础上,学习按图形的某一特征(颜色、形状或大小)进行分类。

  2、能愉快地参加操作活动,并在集体面前大胆发言。

  活动准备:

  每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆,分别贴上标记。

  活动过程:

  一、游戏:进车间。练习按物体的单一特征分类。

  教师以厂长的身份交代游戏规则。

  师:工人们,今天我们要到饼干厂去工作,这边是“红红饼干厂”,那边是“绿绿饼干厂”,戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那里去,那么红袖套的呢?幼儿根据袖套颜色分别找位置,教师检查找位置情况,幼儿互查。

  二、游戏:分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰,按图形的某一特征分类。

  1、引导幼儿指认图形。

  师:我们厂的.饼干可真多呀,谁来介绍一下,有些什么样的饼干?根据幼儿讲述出示图形。

  2、启发幼儿探索分类方法。

  师:现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里,你们想想看,哪些饼干可以放在一起?

  3、幼儿操作:教师观察幼儿分饼干,先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。

  4、个别幼儿讲述分类方法。

  师:你是怎么分的?除按颜色分外,还有不同的分法吗?分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。教师提出再次操作要求:这些工人干得都很棒,我们发现,可以按饼干的颜色分、形状分、大小分,现在我们再用别人的方法也来试试看。

  5、幼儿再次练习,教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。

  三、游戏:运饼干。学习按物体的两种特征分类。

  1、推出小货车,指认标记。

  师:饼干包装好了,现在我们要把它分别装到这4辆车上,每辆车上装的饼干是不同的。(教师边指标记边讲述)这辆车上装红盒子上有星的饼干,这辆车上装红盒子没星的饼干,那么这辆车上装什么?(指绿盒子有星的)最后一辆呢?(指绿盒子没星的)

  2、幼儿分组来装饼干,教师检查分装情况,小结:表扬工人们能干。

  3、(电话铃响)师:“喂,是幼儿园啊,我们已经把饼干装上车了,马上给你们送来,再见!”师生推车出活动室。

小班教案 篇4

  一、活动目标

  1、学习用手指点画毛毛虫

  2、能运用动作、声音表现“挠痒痒”

  3、锻炼手指动作的灵活性,感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪

  二、活动准备:毛毛虫头饰若干、音乐<毛毛虫挠痒痒>、多媒体课件、情境布置颜料水彩等、白纸、胶棒

  三、活动过程

  1、热身游戏

  (1)教师扮演毛毛虫妈妈,跟着音乐带着小毛毛虫向前爬:“孩子们,今天天气真好,我们到外面去玩吧,快,跟着老师,出发!(教室内)

  (2)毛毛虫们真棒,找个朋友拉拉手,头碰头,肩碰肩,抱一抱,我们是快乐的毛毛虫。(音乐起)

  (3)教师带领幼儿一起模仿挠痒痒(中指弯曲,身体跟着手指的动作慢慢向前,当音乐发生变化时提醒幼儿去慢慢接触别的'幼儿或者老师的身体模仿挠痒痒)

  2、音乐游戏

  (1)提问:哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒?请幼儿一起找出音乐中节奏强的部分

  (2)提问:怎么”挠痒痒“?(启发幼儿用手指来比划:左手扮大树,用右手的食指毛毛虫在左手掌上演示”爬行“。)

  (3)引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

  3、互动游戏

  (1)、教师(或家长)扮演毛毛虫,幼儿扮演大树,音乐到节奏强处,教师挠”大树“痒痒(注意观察幼儿表情)

  (2)、幼儿可选择当毛毛虫,游戏反复进行。

  (3)、小毛毛虫累了,咱们休息一会儿吧(播放多媒体课件),让幼儿观察毛毛虫的图片,让幼儿找出毛毛虫的共同点

  4、动手游戏

  (1)引导幼儿想象毛毛虫的样子(浑身毛毛的胖乎乎的)

  (2)教师示范用手指蘸上颜料在白纸上印出毛毛虫的身体

  (3)幼儿自由创作

  四、活动小结

  (1)今天我们一起玩了《挠痒痒》的小游戏,也观察了毛毛虫的图片,请幼儿回忆游戏内容,帮助幼儿园巩固复习,并根据幼儿的参与情况进行表扬及鼓励

  (2)提醒幼儿将《挠痒痒》游戏带回家跟家人一起玩五、活动延伸户外游戏:互相做挠痒动作

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、理解故事内容,对乌龟爬行中翻身的动作感兴趣。

  2、练习动作协调地手膝着地爬行。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、挂图16号,小朋友的书。

  2、阳光充足的`天气,适合幼儿爬行的户外活动区。

  3、活动前引导幼儿观察小乌龟翻身的动作,积累相关经验。

  活动过程:

  1、教师谈话引出主题

  2、教师讲述故事

  故事名称是什么?故事里有谁?

  3、教师演示活动教具,讲述故事,提问

  小乌龟在太阳底下干什么遇到什么困难了

  小猫过来了它有没有帮助乌龟为什么

  其他小动物呢

  最后小乌龟怎么样了

  你知道小乌龟是怎样翻身的吗

  主要是身体的那些部位在使劲

  4、幼儿欣赏故事

  5、游戏小乌龟晒太阳感受阳光的温暖

  教师带幼儿到户外晒太阳,学学小乌龟爬和翻身。

小班教案 篇6

  设计背景

  教育家德廖莫夫说:“并非所有的儿童都会写诗和唱歌,然而所有的儿童都会画画。”由此可见,画画是幼儿与生具有的技能。画画,是小年龄幼儿表达内心世界的一种特殊语言。年龄越小,孩子越敢表达。小班的孩子刚刚接触用简单的线条表现事物,此活动设计主要想让孩子了解基本的线条并大胆去想象。

  活动目标

  1、初步认识螺旋线,鼓励幼儿学习用螺旋线表现小花。

  2、通过活动体验大自然的美丽。

  重点难点

  能用螺旋线来表现不同的小花。

  活动准备

  范画、油画棒、绘画纸。

  活动过程

  一、教师出示线条图片

  提问;1、认识这些线条吗?他们的名字是什么?

  3、说一说螺旋线看起来像什么?

  4、螺旋线想帮大地妈妈装扮一下

  二、出示范画,引起兴趣

  教师示范小花的画法。

  三、幼儿自由作画,教师巡回观察、指导。

  可以根据幼儿的需要,启发他们大胆想像,添画与春天有关的内容,如:小草。

  教学反思

  这次活动主要是想让幼儿通过画螺旋线来表现小花,从而感受大自然的美丽。本次活动,不仅在教学目标上有了一定的体现,而且孩子的兴趣也比较高,作品的效果也还可以,个别孩子表现的比较大胆。活动存在的`不足:与孩子间的互动做得不够,没有及时给孩子反馈的信息;徒手画这环节应放在前面,而且可以让孩子多试几次。

  因此,在以后的活动中,我要考虑的更周到,更成熟些,以减少活动中的不足和存在的问题,尤其是与幼儿互动方面更要引起重视。

小班教案 篇7

  活动名称:

  美工活动《灯笼》——小班

  活活动目标:

  1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。

  2.巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。

  3.培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。

  活动准备:

  蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干,灯笼范例一只。

  活动过程:

  一.创设情景,引起兴趣。

  放音乐,拉动灯笼。

  教师:“看,谁在跳舞?”(幼儿回答)

  教师:“灯笼宝宝要去参加联欢会,瞧,老师把它们打扮得怎样?你们喜欢吗?”

  二.引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。

  (1)把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的'辫子,将穗子比喻成灯笼的裙子。

  (2)把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。

  (3)请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。

  (4)教师重点示范讲解涂染的方法,要顺着一个方向进行涂染,形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐,不能太大,也不能太小(即颜色要涂得满满的)。

  三.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1.教师:“ 灯笼宝宝还有许多好朋友,也要去参加联欢会呢!可它们还没有打扮,怎么办呢?”(幼儿回答)

  教师:“我们小朋友真爱帮助别人,来,我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”

  2.提出要求:

  (1)先做辫子、裙子。

  (2)在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。

  3.幼儿操作,教师指导个别有困难的幼儿。

  四.展示交流,结束活动。

  1.看看哪个灯笼宝宝最漂亮,幼儿互相评价。

  2. 师生带灯笼宝宝去参加联欢会,音乐响起,一起翩翩起舞。

小班教案 篇8

  名称:

  甜甜的蛋糕》

  适合年龄段:

  小班

  基本玩法:

  整个玩具像一个大蛋糕的形状,这个玩具需要至少两个小朋友一起玩。其中一个小朋友站在蛋糕的'一侧,手握着两根棒子;令一个小朋友拿着“小锤子”站在对过。游戏进行时,握杆子的幼儿随意推动一根杆子,将一块“蛋糕”推出去,另一位幼儿马上用“小锤子”去“吃”蛋糕,如果速度不够快的话,“蛋糕”就会缩回去。如果“吃”到蛋糕就获胜,没有“吃”到就是反方获胜。

  设计思路:

  1、所设计的玩具外形要可爱、符合小班幼儿年龄特点。

  2、玩法要简单一些,但是比较有趣、耐玩。因为小班的幼儿在玩游戏时规则意识比较弱,他们对游戏本身的内容比较感兴趣。因此,规则过复杂的不适合他们。

  3、游戏不仅能培养幼儿的反应能力,也能促进幼儿与同伴之间的互动。

【小班教案】相关文章:

小班的教案06-12

小班教案03-23

小班教案(经典)07-25

(精选)小班教案07-24

(经典)小班教案07-24

小班教案[经典]07-29

[经典]小班教案07-31

【经典】小班教案08-02

(精选)小班教案08-04

小班教案【经典】08-07