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大班教案

时间:2023-12-15 09:51:26 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的大班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)活动过程:

  一、进场

  1、师:“宝宝们,在我们开始锻炼身体以前,大声的喊出我们的运动口号吧!我运动,我健康,我--快--乐,耶!”

  2、师:“跟着老师快速的跑过来吧!每个小朋友找一个点站好。”

  3、老师简短迅速的整队集合。

  二、热身运动,激发兴趣师:“我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲,跟着老师在音乐中一起运动吧,好吗?”老师带领幼儿热身,包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

  三、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

  1、导入活动老师出示金牌,“看,这是什么?”“这是我为你们准备的,要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。”“看看,戴上它,像不像奥运会冠军啊?”“你们知道运动会上都有哪些项目?”“运动员们可棒了,在运动场上获得了很多金牌,我们也来学学他们。”(引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作)。

  2、探索椅子的玩法:

  师:“小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起,小椅子是我们的好伙伴,我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的'小椅子一起玩游戏好不好?”“小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子,或者你们觉得椅子可以怎么来玩,知道的小朋友举手告诉我?”教师仔细听孩子们的发言,有创新的加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作。

  教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

  再集中问问孩子都是怎么玩的。

  3、正式开始玩,由老师先选择几个孩子讲的动作来做,然后补充示范然别的动作后,叫小朋友们一起来做。(做之前说小朋友友们要认真做,做得好的小朋友老师有小奖品哦)动作的顺序:坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题,举起左右手,让手抓住脚(这时可以给做得好的孩子鼓励,最后可以奖励)然后,让孩子们先站起来活动一下,然后告诉他们,把椅子想象成小山,我们要在小山上双脚站,单脚站,再从小山上跳下来(跳的时候问他们应该怎么跳,然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下,这样才不会伤到,不可以直直的下来)最后,加一个情景:小朋友们一起去郊游,突然面前出现一条河,要过桥(长凳搭起来),走完之后全体坐下休息,放松活动。

  三、游戏:运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)

  四、整理场地、结束。

大班教案 篇2

  教材分析

  学习数学,重点不是数学知识、数学概念,而是数学思想。本活动教学内容是"根据同伴的数字猜测自己的数字",属传统的教学内容,但活动中以一些新的教学手段比如通过以师生互动的流程图为主,适度地运用一些辅助教学,提高了教学的灵活性、趣味性,这样在实际教学过程中,会更加活跃。

  本次活动逐步展开,开始游戏是两个人、三个人;接着是四、五个人参与活动。最后,老师参与活动,增加游戏的难度,激发幼儿参与的兴趣。活动把数学技能在生活中的作用以活动的形式展示给幼儿,使幼儿看得到、摸得着、学得进、用得上,让幼儿对数学知识的运用有了更为深刻的认识,使孩子的在听、说、做等方面的能力得到了发展。

  教学目标

  1、通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字。

  2、熟悉游戏的玩法并遵守游戏规则。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  教学准备

  10把椅子(椅背椅背上有1-10的数字卡片)、头饰(数字1-10)

  教学过程

  一、谈话导入

  出示头饰,认认头饰上的数字,引出"看你怎么猜"的游戏。

  师:看一看,前面有几张小椅子?除了椅子还有一样东西就是帽子。等会就要和他们一起玩游戏。

  二、介绍游戏规则

  第1,不能看自己的数字是几。

  第2,戴的时候大家都不能说话,不能告诉别人是数字几。

  第3,如果你猜我头上的数字是5,就请你坐到第五把椅子上,不能动。

  三、熟悉游戏规则

  1、利用数字9、10的头饰和两名幼儿做游戏。

  师:觉得这个游戏能玩吗?我们先请两个小朋友试试看。这次我可以告诉你们只有2个数字和你们做游戏。是数字几啊?

  接下来请你们闭上眼睛(教师将两张数字一直在手里换来换去)

  师:好,睁开眼睛。你考虑一下你头上是数字几?

  交流:你觉得他们坐的对吗?对鼓掌

  提问:你为什么要坐在数字9的这张椅子?

  小结:看来这个游戏有一个小窍门,不能看自己的.,但能看谁的呀?可以看别人的数字,剩下来的就是自己的数字。

  2、和数字6、7、8做游戏,并验证方法。

  师:还想玩吗?我们再请三个人上来。

  3、利用数字1-5做游戏。

  师:还有谁没玩过?再加上我,5个人玩。

  小结:这个游戏每个人头上数字都要看一看,漏掉一个就找不到正确的了。

  四、按照单双数进行游戏。

  1、利用数字1、3、5、7、9进行游戏。

  师:接下里我们再来一次,给你们一点难度行吗?这次我又拿了5顶帽子,分别是1、3、5、7、9。谁先来?

  给你们5秒钟时间必须找到座位。

  小结:要记清楚有哪些数字,数字中缺少的就是自己的数字。

  2、利用数字2、4、6、8、10进行游戏。

  师:接下来我们5个人玩,想一想还剩下数字几?

  五、活动延伸。

  幼儿随意选择5个数字,一起进行猜数字的游戏。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

大班教案 篇3

  在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问“为什么”。在种植区和自然角里,孩子们经常发现植物不浇水,叶子就会发蔫,而浇水后,植物的叶子就会慢慢地舒展、水灵。为什么往土里浇水,植物的叶子就能吸收水分呢?这就是生活中常见的毛细现象。教师设计了本活动,抓住了幼儿这一兴趣点,意在通过游戏活动和观察活动,激发他们的探索兴趣,使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象,由此培养幼儿对科学活动的兴趣,并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。

  活动目标:

  1、通过游戏活动,使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。

  2、培养幼儿的观察力及动手操作的能力。

  活动准备:

  1、毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。

  2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管(医用采血管)若干。

  3、饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树,塑料小碗若干。

  4、图片(画有植物靠根须吸水),吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜。

  活动过程:

  一、设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。

  1、玩一玩:引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。

  教师提出问题:“怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里”,引出游戏,并交待规则:不用倒的办法,用筐里的东西来帮水搬家。

  2、说一说:“你是用什么办法帮水搬家的?”

  鼓励幼儿说出自己是怎么做的。

  小结:这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水。

  3、想一想:“还有哪些东西能吸水?”

  (棉花、纸、植物等。)

  二、教师设疑,激发幼儿探究的'欲望。

  1、“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶渐渐由下向上变红。

  2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水。

  3、看一看白菜发生了什么变化,鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”,掰开菜梆,能看到非常清楚的红了的“小细管”。

  4、讨论:毛巾、海绵、纱布、棉布里有“小细管”吗?

  小结:这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有“小细管”有的“小细管”很小很细,不容易看见。有了这些“小细管”,毛巾、海绵才能吸水。

  三、想一想、玩一玩。

  1、教师设疑:怎样把纸树变成彩色的树?教师应肯定幼儿的想法,引导幼儿想一想:“能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?”

  2、幼儿自己操作,将纸树变成彩树。

  四、看一看。

  请幼儿随意观察环境中的图片,以及吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜上的,弯弯曲曲的像红线似的“小细管”,了解生活中无处不在的毛细现象。鼓励幼儿回家后,和爸爸妈妈一起做萝卜吸红墨水的小实验,一起观察萝卜上的“小细管”。

大班教案 篇4

  一、教案设计:

  学生分析:

  此活动是在《有用的植物》这一主题背景下产生的活动。根据我班幼儿想像力较为丰富的特点,于是就想让孩子尝试一下在蔬菜上进行创作,让幼儿通过自己的想像,将蔬菜通过添加各种不同的部位,来变换出多种不同的事物,这样一来,孩子的想像力得到了拓展,又能使得孩子的绘画技能得到进步。

  目标设计:

  1、根据想像,为蔬菜添画不同的部位,变成不同的事物。

  2、在添画的过程中体验添画的乐趣。

  过程设计:

  1、欣赏PPT

  师:小朋友,你能说出哪些蔬菜的名称呢?(幼儿自由分说蔬菜名称)

  师小结:你们真厉害,说出了这么多蔬菜的名称。老师这里也有一些蔬菜的图片,我们看看,里面都有些什么蔬菜?(播放PPT)

  师:刚才你看的这些蔬菜和平时看到的有什么不一样呢?(引导幼儿说出它们有五官、手、脚等)

  师小结:对了,这些蔬菜变成了各种不同的事物,添上轮子变成了小汽车、添上眼睛、鼻子、手等变成了娃娃等等。

  2、我的蔬菜变变变:

  师:那现在请你们想一想,如果是你来变的话,你希望将你的蔬菜变成什么呢?为什么?

  3、蔬菜变变变:

  师:那现在呀,就请你们来为自己的蔬菜变一变,看看谁变的最不一样。(幼儿动手操作)

  师:变好的小朋友请你根据自己的画添上一些其它的东西,让这幅画更漂亮。

  4、作品展示:

  资源设计:蔬菜PPT、纸、笔、

  评价设计:

  这节活动是在主题背景下开展的,所以符合主题要求。除此之外,这一活动感觉有点像是变魔术,所以对于激发幼儿的好奇心有着强大的力量。并且,活动的选材也很合幼儿的生活,从生活中提取材料,对于幼儿来说是有着很大的吸引力的。

  二、课堂实录:

  1、欣赏PPT

  师:小朋友,你能说出哪些蔬菜的名称呢?(幼儿自由分说蔬菜名称)

  幼:萝卜、青椒、卷心菜、西瓜。

  师小结:你们真厉害,说出了这么多蔬菜的名称。老师这里也有一些蔬菜的图片,我们看看,里面都有些什么蔬菜?(播放PPT)

  出示图片:南瓜、萝卜、土豆、芹菜,茄子。

  师:刚才你看的这些蔬菜和平时看到的有什么不一样呢?

  幼1:南瓜车,南瓜添上了轮子、窗户。

  幼2:黄瓜船,黄瓜添上了帆,就变成了黄瓜船。

  幼3:茄子娃娃,添上了眼睛、鼻子,变成了娃娃。

  师小结:对了,这些蔬菜变成了各种不同的事物,添上轮子变成了小汽车、添上眼睛、鼻子、手等变成了娃娃等等。

  2、我的蔬菜变变变:

  师:那现在请你们想一想,如果是你来变的`话,你希望将你的蔬菜变成什么呢?为什么?

  幼1:我想变土豆,我要为土豆加上轮子和窗户,变成小汽车。

  幼2:我要变萝卜,添上一个灯变成手电筒。

  幼3:我要变番茄,给它添上一个大汽球和两条绳子,变成热气球。

  3、蔬菜变变变:

  师:那现在呀,就请你们来为自己的蔬菜变一变,看看谁变的最不一样。(幼儿动手操作)

  师:变好的小朋友请你根据自己的画添上一些其它的东西,让这幅画更漂亮。

  4、作品展示:

  幼:土豆——螃蟹、萝卜——小鸡、洋葱——添上花,变成了花瓶。

  三、专家点评:

  1、在第一环节中,教师通过出示范例,让幼儿直接感知了。

  2、第二环节中,教师对于幼儿的回答进行了及时的小结,但没有提升。

  3、教师运用简笔画的形式为幼儿出示了多种蔬菜供幼儿选择很好,并且幼儿都能根据自己的实际情况选择适当的蔬菜来添画,发挥了自己的想像力,效果很好。很多幼儿的表现都很有创意。

  4、教师幼儿幼儿提供的纸张可以运用彩纸,可以使得作品更加的美观。

  四、自我反思:

  在说说,想想的过程中,孩子们都将自己的想法表现了出来,有的想变车子,有的想变飞机,有的想变火箭等,在这里,孩子们讨论的非常活跃。

  而在实际的操作过程中,由于我给了孩子几样蔬菜的示范画,让幼儿根据自己的需要进行变换,在这个过程中,孩子们又临时看到给出的示范图进行了创想,又跟之前的想想有了不同的想法。所以在实际的操作过程中,孩子们想到了“土豆变的螃蟹、洋葱变的花瓶、豆角变的小鱼、冬笋变的小鸟”等。整个活动中,孩子们的思维都处在了活跃的状态。

大班教案 篇5

  活动目标

  1.让幼儿了解不倒翁不倒的秘密。

  2.观察、探索,发现物体有重心,物体摇摆和重心有关系。

  趣味练习

  准备活动

  【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-摇摇晃晃的夹子玩偶(把不倒翁按倒的话会怎样呢?)

  活动内容

  【导入】

  1.观看视频资料【摇摇晃晃的夹子玩偶】,想一想为什么不倒翁总会站起来。

  - 你见过不倒翁吗?

  - 把不倒翁按倒,为什么它总会再站起来?

  【展开】

  2.看过视频后,说说实验目标,准备物品以及实验顺序。

  - 今天我们要做的实验叫什么?

  - 做实验的时候都需要哪些东西呢?

  - 把三角形的塑料泡沫粘在玩偶上,找好平衡点。

  - 看一看实验顺序 。

  (1)把泡沫纸剪成三角形。

  (2)把尖尖的部分朝下横着放好,然后用夹子夹住。

  (3)移动夹子找好平衡点。

  【活动1:找平衡】

  3.把三角形的泡沫纸的`两头用夹子夹住。

  - 用夹子夹住泡沫纸两头,使它树立起来。

  - 夹子的位置要怎样移动才能使泡沫纸竖起来呢?

  4.通过把玩偶立起来的过程说说其中你得到的知识以及感受。

  - 夹子夹在哪里才能使玩偶立起来?

  - 三角形立在圆柱上的样子看起来怎么样?

  【结束】

  5.实验结束后,Big eye small eye活动纸-摇摇晃晃的夹子玩偶(三角形站起来了)写出实验结果。

  备注

  - 用土豆做类似的活动,用筷子或是叉子插在土豆上使它立起来。

  活动评价

  - 对是否积极观察玩偶保持平衡进行评价。

  - 对随着夹子位置的变化,重心发生改变的理解进行评价。(jy46.com)

  教师活动相关信息

  物体的重心越低越安全,如果想让三角形泡沫纸立起来就要使它的重心变心变低。

大班教案 篇6

  目标:

  1、通过“填词”形式解决幼儿戏曲启蒙教育中教育内容与幼儿认知之间的矛盾,降低幼儿学习的难度,使戏曲启蒙教育更接近幼儿的实际生活。

  2、激发幼儿对艺术活动的兴趣。

  准备:

  1、《天仙配》的碟片,图谱。

  2、幼儿已学会儿歌《两只懒乌鸦》。

  过程:

  1、幼儿初步欣赏黄梅戏。

  (1)教师清唱一句黄梅戏导入。

  “树上的鸟儿成双对,绿水清山带笑颜。”

  提问:“老师唱的`是什么?”

  (2)幼儿欣赏《天仙配》的MTV一遍。

  (3)幼儿以“啊”哼唱。

  2、教师填词范唱。

  (1)“现在老师也来唱一段,请你们仔细听一听和电视上唱的有什么不一样?”

  (2)教师填词范唱后幼儿回答:曲调一样,歌词不一样。(歌词是我们已学过的儿歌《两只懒乌鸦》)

  3、幼儿学唱。

  (1)幼儿认识图谱。

  “老师根据这首儿歌画了一张图,小朋友们看一看。”

  引导幼儿了解:枝条长,唱时拖的音长一些;枝条短,唱时拖的音短一些。

  (2)幼儿看图谱按原曲节奏朗诵儿歌两遍。

  (3)幼儿看图谱合伴奏学唱。

  (4)教师引导幼儿

  幼儿为儿歌逐句创编动作。

  (5)幼儿下位自由找空间边表演边演唱。

  4、小结。

  附儿歌:

  高高杨树上,有个乌鸦窝,住着兄弟俩,一对懒家伙。

  窝上有个洞,哥俩互推脱,大懒等小懒,小懒不出窝。

  你不修我不修,转眼窝儿破,你说懒不懒,懒得没法说。

  北风呼呼吹,吹落乌鸦窝,哥俩没处住,冻得打哆嗦。

  哎呀呀呀哎呀呀 哎呀,哎呀你说怨哪个?

大班教案 篇7

  目标:

  1.用谈话的方式让幼儿了解爸爸的职业爱好等。

  2.用游戏的方式让幼儿体验扮演"爸爸"这个角色负起的"责任心"。

  3.学会宽容,理解父亲,学习父亲的勇敢、坚强、男子汉。

  准备:

  1.10个男孩。10个女孩,带上自己的姓名胸贴。

  2.统计卡,课件,一块蓝色的KT板。

  3.经验准备:了解并能准确说出自己爸爸的职业名称。

  过程:

  一、提问:你了解自己的爸爸是干什么工作的吗?

  二、观看课件《不同职业的爸爸》

  1.详看"厨师爸爸",了解竞争激烈,自我要求高的`爸爸们很辛苦。

  2.略看解放军、医生、宇航员、运动员、歌唱家……

  三、男孩女孩将胸贴摘下贴在题板的多种卡片上,选择"爸爸在家里最爱干的事"。

  四、男孩女孩组成10个家庭,让"爸爸妈妈"们即兴选答案做游戏。

  1.下班后谁买菜?

  2.家里灯泡坏了谁去修?

  3.抱宝宝生病了,谁带宝宝去看病?

  小结:爸爸们在外工作很出色,在家也是个好爸爸,未来的爸爸们让妈妈们幸福快乐,妈妈们给爸爸们一个拥抱吧。(音乐《我有一个幸福的家》)

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