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小班教案

时间:2023-12-16 09:31:34 教案 我要投稿

小班教案实用6篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的小班教案6篇,希望对大家有所帮助。

小班教案实用6篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、倾听和观察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。

  2、通过讨论活动,进一步感知理解故事情节,知道小青蛙能发挥自己的长处,就是最棒的。

  3、大胆想象神奇的汽车,并乐意与同伴交流。

  4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  课件:《蹦蹦跳跳的绿汽车》

  活动过程:

  一、教师设疑,引导幼儿活动的话题。

  小朋友,你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

  二、老师讲述故事前关段,让幼儿初步感知绿汽车的'由来。

  1,故事里有谁?青蛙想参加什么比赛?大家是怎样帮助它的?

  2.请小朋友猜一猜,青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?

  三、老师讲述故事的后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。

  1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?

  2.后来,小青蛙是怎样做的?最后,蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?

  四、讨论:

  1..青蛙的什么本领最大?

  2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?

  小结:用四条腿跳远的本领很大,他发挥了自己的优点,用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游,终于得到了冠军,让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!

  五、启发幼儿教育大胆想象,并尝试用语言讲述。

  森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参加比赛呢?你想怎样打扮自己参加比赛呢?

  六、音乐游戏:开汽车

  教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐,玩开汽车的游戏结束活动。

  教学反思:

  在本次语言活动中,我首先引导孩子们倾听和观察故事,让孩子们感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征,接着讲述故事的前半段,让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色:青蛙参加的比赛,得到大家的帮助。再此,我在开始讲述故事的后半段,感知青蛙汽车参加比赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳,用四条腿在水里游。终于得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动,启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲述。激发幼儿对各种奇特汽车的兴趣。本次活动孩子始终沉浸在快乐之中。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、积累手口一致的点数经验,正确感知5以内的数量。

  2、体验打电话请朋友过生日的快乐。

  活动准备:

  故事的课件、每个幼儿一个手机,操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、小熊想请朋友一起过生日(价值取向:由小熊过生日,有打电话的兴趣。)

  1、瞧,我是谁?今天有一件高兴的事情要告诉大家哦,今天我过生日。(出示PPT蛋糕)你们知道我过几岁生日呢?(4根蜡烛)

  2、猜猜我会请谁来呢?

  3、有什么办法可以通知我的.好朋友到我家来家呢?

  小结:我觉得打电话得方法又快又方便。

  二、小熊给朋友打电话(价值取向:在打电话的情境中,积累手口一致的点数的经验,正确感知5以内的数量。)

  1、小熊给熊猫打电话。(3142)

  老师演小熊示范打电话。

  2、小熊给奶牛打电话。(2345)

  请个别幼儿找出号码中的数字,学学小熊打电话。

  3、小熊给小鸡打电话。(4352)

  请全体幼儿来帮忙,做小熊帮他请客人。

  4、幼儿操作,给动物打电话。

  幼儿破译动物电话号码。

  要求:

  1)请你找个椅子坐下来。

  2)看看电话卡上的图形,点一个,数一个,把正确地数字贴在电话卡上。

  3)完成的幼儿把电话卡贴在版面上。

  5、验证。

  小结:你们真棒,小手点一个数一个,不多数,不漏数,找到了小河马,小羊和长颈鹿的电话号码。

  三、游戏:过生日(价值:体验和朋友一起过生日的快乐。)

  我真开心,过生日有这么多朋友来参加,让我们一起来唱生日歌吧!我们一起洗洗手吃蛋糕吧。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.通过手臂姿势的变化,表现正面做操人的不同姿势。

  2.知道天天做操能锻炼身体,让身体更健康。

  活动准备:

  1.活动材料P14,油画棒。

  2.正面做操人的不同姿态范例,早操音乐磁带。

  活动过程:

  一、 做操真有趣。

  1 讨论:我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体,让我们的身体更健康。)2 师:小朋友们,我们现在每天早上都会做早操,那你们还记得我们平时做操时的动作吗?我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作:侧平举,手上举,手叉腰等……3 引导幼儿观察做早操时的不同姿态。

  4 出示范例,引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。

  师:请你们看看图片中他们做了哪些动作,请小朋友来找一找。。。动作是哪幅图呢?这些做操的人的'身体,头,胳膊,腿是怎样摆得呢?仔细观察,我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模仿动作。)二、 我们大家来做操。

  1 引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。

  师:刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子,现在老师想请小朋友们也来画出做操的人,而且要画出不同的姿态,请你们大胆思考,画出自己想画的姿态,并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人,再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的,好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)2 先画完的幼儿可以添画户外场景。

  3 展示幼儿作品:

  (1)师:小朋友们都画好了,现在老师请你们做做看自己画中的动作,让大家来看看自己画的像不像,好吗?请幼儿学一学,做一做画中不同的动作。

  (2)师:大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。

  小朋友们天天做操可以增强体质,使我们的身体强壮起来,所以我们每个小朋友不但要天天做操,而且要认真做操,好吗?

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿学会从左向右,由上而下有顺序均匀涂色,联系手的协调动作。

  2、认识绿色。

  3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带(生日快乐歌)

  活动过程:

  一、设置情境,引出课题:

  1、师:今天小兔过生日,它要邀请我们去作客,你们高兴吗?那我们带些什么礼物给小兔呢?(让幼儿说说:蛋糕、玩具等)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什么?(引导幼儿说青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么颜色的?”

  2、师:噢,小兔最爱吃青菜、青草……今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物,好吗?

  二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

  1、师:先选你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜等,然后想一想它是什么颜色的,再拿出相应颜色的笔,涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)

  2、师:你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣)

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:先选一样礼物。(让幼儿自由选择)

  1、引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上到下,不要涂到轮廓线外。

  2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的幼儿完成作业,要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

  四、评价幼儿的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。

  1、师:我们每个小动物都准备了送给小兔的.礼物,瞧,***涂的颜色非常均匀,***这次也能大胆地画画了,还会选几种颜色搭配起来涂色呢。(逐一出示作品,让幼儿欣赏)现在就把这些礼物送给小兔,去参加小兔的生日吧。(引导幼儿说小兔,我把**送给你)小兔热情招待客人,边对客人们所送的礼物加以鼓励,如:这个萝卜真新鲜,这棵青菜嫩嫩的等。

  2、小兔:今天,小动物们来参加我的生日聚会,还带来这么多我喜爱的礼物,我真高兴,我们一起唱歌跳舞吧。(播放生日快乐歌,小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。)

  活动反思:

  本次活动以游戏的形式进行,以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题,很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中,他们都想送给小兔最好的礼物,因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物,我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔,将活动推向高潮,在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处,我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一,对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间,如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备,能为幼儿开阔思路,大胆想象,提供较多动手的机会,否则就会限制孩子的创新能力发展。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习并理解诗歌的内容,感受诗歌的趣味性。

  2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书,感知、理解与表达诗歌内容。

  3、积极参加朗诵活动,能在集体中大胆地进行表达。

  活动准备:

  1、自制绿色的眼镜(幼儿人手一份)。

  2、图片:天空、小猫、甜糕、手套、绿色的'世界。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察周围世界,以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。

  教师出示绿色的眼镜。

  教师:戴上的眼镜看东西会有什么变化?

  幼儿戴上绿色的眼镜到户外观察周围的世界,教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。

  2、教师提问,帮助幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。

  教师 :当你戴上绿色的眼镜时,你发现了什么?

  教师:你发现什么东西变绿了?

  3、教师示范朗诵诗歌。

  教师讲到“绿色的天空时”,右手指着天空,眼睛顺着手指的方向看。

  教师讲到“绿色的小猫”,双手放在嘴边,做猫抹胡子状。

  教师讲到“绿色的甜糕”时,双手放在嘴边,做吃东西状。

  教师讲到“绿色的手套”时,双手手心手背翻转一次。

  教师讲到“这儿一片绿,那儿一片绿”时左右手分别向两边轻轻挥动。

  教师讲到“到处都是绿绿绿”时,右手往左右两边各指两下。

  教师讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时双手蒙住眼睛再放开。

  教师讲到“绿色的世界忽然不见了”时,微笑着摇头。

  1、教师出示图片,带领幼儿看图朗诵诗歌。

  2、教师指导幼儿边表演边朗诵诗歌。

  教师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。

  引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。

  幼儿戴上绿色的眼镜,边表演边朗诵诗歌。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1.理解绘本内容,感知各种颜色及一一对应、上下、前后、里外的方位关系。

  2.能够用语言和动作表达对同伴的关心和爱护。

  3.体验和老师、小朋友在一起所带来的快乐。

  活动准备:

  自制大书《在一起真好》

  活动过程:

  一、 情景导入,激发兴趣

  1. 出示蓝色部分,引发幼儿的创造性想象。提问:他是谁?长什么样子?

  2. 教师介绍小蓝,引导幼儿进入情境,教师拿小蓝图片与幼儿进行身体接触并引导幼儿快速进入情景。

  二、 理解故事,体验情感

  (一) 引导幼儿观察图片一:小蓝的家

  1. 了解小蓝家的成员,帮助幼儿理解高矮、胖瘦的对比关系。提问:小蓝的家里都有谁?你从哪里看出来他是小蓝的爸爸?这是谁?她和爸爸有什么不一样?

  2. 讲述“小蓝上幼儿园”的故事,引导幼儿联想自己入园时的.经验,表达自己的想法。提问:他喜欢上幼儿园吗?为什么?

  (二) 引导幼儿观察图片二:幼儿园的教室里

  1. 引导幼儿给小蓝找座位,理解一一对应的关系,提问:小蓝走的太慢了,他迟到了,谁来帮小蓝找一个合适的位置?

  2. 引导幼儿数数班级里有几个小朋友,巩固幼儿按物点数的能力。

  3. 引导幼儿一“起名字”的方式,区分各种颜色,重点认识紫色、咖啡色、橘黄色。提问:这些小朋友都叫什么名字,你们都认识他们吗?

  (三) 引导幼儿观察图片三:和小朋友一起唱歌

  理解画面含义,知道好朋友要相互关心,相互帮助。提问:少了一个朋友,谁没有来?为什么小蓝不来和大家一起唱歌?

  (四) 引导幼儿观察图片四:捉迷藏

  1. 引导有找藏起来的小朋友,帮助幼儿理解上下、前后、里外的方位关系,提问:这是干嘛?谁能帮助小蓝找躲起来的小朋友?

  2. 创设“咖啡”摔倒的情景,引导幼儿向咖啡表达自己的关心和爱护,体验好朋友之间要互相关心。

  (五) 引导幼儿观察图片五:离园时刻

  1. 引导幼儿学习图片中的小朋友相互抱一抱,体验好朋友在一起舍不得分开的情感。提问:“好朋友在干吗?”“你们在幼儿有好朋友吗?我们也来抱一抱。”

  2. 教师以小蓝的口吻小结:和老师小朋友在一起真好,明天我还要上幼儿园。感受和好朋友在一起的快乐,激发幼儿更加喜欢上幼儿园。

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