- 相关推荐
幼儿园中班语言教案《三间树叶房子》含反思
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《三间树叶房子》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.初步理解故事内容，学习用“我用××做××”句子来表达。
2.在听一听、看一看、说一说的过程中，体会好朋友之间的友爱之情。
3.愿意分角色表演简单的故事情节。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、引入课题：
出示第一幅图
师：小猪种的水果丰收了！小朋友们看，都有些什么呀？（幼儿发言）
可是水果太多了，该怎么办呢？还有谁愿意来帮小猪想想办法的呢？哦，xx也想说。还有什么不一样的想法吗？（请幼儿回答）你们想出了这么多的办法，小猪一定很开心。小猪说：这儿多的水果，我还想留点儿过冬呢！
二、看图欣赏故事，理解故事内容。
1.引入：小猪的好朋友，小白鼠，小灰鼠，小黄鼠知道了这件事也来帮助小猪，可别小瞧这三只小老鼠，他们的本领可大了。你想知道他们是怎样帮助小猪的吗？那我们就一起来看一看，听一听吧！
2.播放幻灯片，理解故事内容。
师：瞧，他们来啦！（教师讲第一节）可是，小猪不在家。小朋友们看，这三只小老鼠在干什么呀？地上有些什么颜色的树叶？还有什么颜色的树叶？”
总结：地上有红树叶、黄树叶，还有绿树叶。
师：这是三种神奇的树叶，可以做很多东西哦！猜猜看三只小老鼠会用树叶来做什么呢？（幼儿发言）
师：那这三只小老鼠究竟会用树叶做什么呢？我们接着往下看。（出示图）
看后教师提问：小白鼠直接说：我用红树叶做间红房子，我们一起来跟小白鼠说一说“我用红树叶做间红房子”小灰鼠做了间什么样的房子？（幼儿说）它是用什么做的呀？（幼儿说）师慢点动作说“我用黄树叶做间黄房子”，来，小朋友一起说：“小灰鼠说，我用黄树叶做间黄房子”。
那小黄鼠会怎么说呢？（幼儿说）
这三间树叶房子可真漂亮，提问：
（1）小猪把什么东西放进红房子？
（2）他把香蕉放到哪了呢？
（3）绿房子里装的是什么呀？
（教师讲第四段）连起来讲一遍
师：小猪把水果放进了三间不同颜色的房子，他的心情怎么样啊？你知道小猪是怎么说的吗？
看，小猪在干什么呢？（幼儿回答）
师：对呀，（慢）小猪高兴地在草地上直翻跟头，小朋友，如果你的好朋友帮助了你，你的心情是怎样的呢？
那你高兴了，你会怎么做呢？（说谢谢：你真是个有礼貌的孩子。说打滚：一见到你就知道你特别开心。哦，你是这样表现的呀。你好可爱呦……）
（出示最后一张送眼镜图，教师讲第五段）
师：小朋友猜猜看，他们戴上蓝眼镜，三间树叶房子会变成什么颜色的呢？
（教师讲第六段）
三、完整欣赏故事。
1.师：现在，我们一起来把这个故事完整地听一遍吧。
提问：
（1）你喜欢故事里的谁？为什么？
（2）你为什么要和他做好朋友呀？（回应：原来是这样啊）
（3）说说你们之间的趣事儿吧。
小结：好朋友之间就要像小老鼠和小猪一样，你的心里想着我，我的心里想着你，大家互相关心，互相帮助。
2.你的好朋友是谁呀？你们之间是怎样互相关心互相帮助呢？师：这儿还有许多树叶，你会用什么颜色的树叶做什么送给好朋友呢？
教师回应：这条围巾（毛衣）一定很暖和，你的好朋友一定很喜欢
我真想做你的好朋友
师：老师也用xx树叶做了xx送给了我的好朋友。走咯，我们一起回去做一做吧！
活动反思：
《三间树叶房子》作为社会活动来说是比较牵强的，因为幼儿很难从故事中重点体会出好朋友之间的友爱之情，更多地则是语言句式的练习。活动中，我让幼儿每人先挑选一张彩色的玻璃纸去看周围的事物。这一环节充分调动了幼儿的活动参与性。大家都兴奋地跑到走廊里去看外面的风景，热烈地讨论着。在集中讲述时，我引导幼儿用“我用X颜色的纸看到了X颜色的XX”的句式来说，孩子们都争先恐后地说着。有的说“我用红颜色的纸看到了红颜色的滑滑梯。”有的说“我用蓝颜色的纸看到了蓝颜色的小兔子。”还有的说“我用黄颜色的纸看到了黄颜色的云朵。”……回答的都很完整，语言表达能力得到了发展。
在讲述、倾听故事时，大家听得都比较仔细。在提问时，我还不断地提出不同的问题，来培养幼儿的发散性思维，比如说“小猪还会用三间树叶房子来放什么东西呢？为什么要放这个东西呢？”这样的问题不仅考验幼儿的思考能力，还考验了幼儿的生活经验。只有经验丰富的的幼儿才能想得多、想的对、想的全面。
【幼儿园中班语言教案《三间树叶房子》含反思】相关文章：
中班语言教案《胆小的老鼠》含反思11-02
幼儿园中班语言教案《大熊的拥抱节》含反思12-11
中班语言《金色的房子》教案12-11
幼儿园中班教案《微笑》含反思09-06
幼儿园中班教案《茶》含反思06-09
幼儿园中班语言教案《明亮的玻璃窗》含反思12-11
幼儿园中班语言教案《老师的手》含反思11-20