- 相关推荐
幼儿园认识音符教案
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园认识音符教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园认识音符教案1
活动目标:
1、通过玩发条玩具,感知他们不同的节奏特点。
2、理解一些发条玩具节奏类型,并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。
3、初步感知速度的'概念,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1、四种表现不同音符的发条玩具
2、四个发条玩具的家
3、地面三个及时贴做的房子和房子头饰,各种音符
活动过程:
1、认识各种分值音符
T:“听说我要来见小朋友,有四个朋友也非要赶来说是带节目来了。”
(能表现二分音符的发条玩具先出场)
请幼儿说说这小动物是什么节奏舞步,通过肢体语言能表现出来,从而认识二分音符
依次如上过程认识四分、八分、十六分音符。
2、按门铃找家
(出示四个房子)
T:“小动物想回家了,可四扇门的门铃他们说不对,打错节奏,请小朋友帮助他们说出正确的门铃声,把他们送回家。“
请幼儿一一说出音符节奏,门开把小动物送回家。
3、听音找房子
再地面上准备三座房子,老师也扮演一座房子,每座房子都有门牌号,请幼儿根据琴音找到正确音符,住进去。
最后,琴音把孩子带入老师家,老师请幼儿进屋休息结束整节课。
幼儿园认识音符教案2
活动目标:
1、认识二分音符、四分音符和休止符,知道它们的名称、符号和特点
2、能根据音符的符号拍出节奏,并创作节奏。
3、复习高音谱号和低音谱号。
活动准备
教学卡片(高音谱号、低音谱号、二分音符、四分音符、休止符)、小狗卡3个、
小音符每人一份、纸、胶水、小星星若干个、音乐磁带、录音机一台
活动过程:
(一)律动:如果感到幸福你就拍拍手
小朋友,这个音乐美不美?(美),想和老师一起做游戏吗?(想),那么,小朋友轻轻的站起来,随音乐动起来好吗?(随音乐做动作)
(二)认识休止符、二分音符和四分音符,根据音符拍出节奏。
邀请一位老师扮邮递员敲门送信。(首先敲门,(当当当),师说请进,邮递员说有你们一封信老师接过信打开)(出示高音符号和低音符号),小朋友你们认识这个图片吗?这是高音妈妈和低音爸爸。看看还有三张小狗的照片(小红狗、小黄狗、小蓝狗),小红狗后面有一个标记,表示小红狗它喜欢叫两声,吃两碗饭;小黄狗后面一个标记,表示小黄狗它喜欢叫一声,吃一碗饭;—表示小蓝狗它不喜欢叫、不喜欢吃只睡觉。
好,我们一起来学小狗叫好吗?它们背后的'音符宝宝都是高音妈妈和低音爸爸的孩子,(出示二分音符),红色宝宝和小红狗一样喜欢叫两声,它的名字叫二分音符,我们拍两下手;(出示四分音符)黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样喜欢叫一声,我们拍一下手;(出示休止符),蓝色的宝宝也和蓝色小狗一样,不喜欢出声、只睡觉,它的名字叫休止符,我们也休息不拍手,这些音符宝宝都能拍出好听的节奏,现在请然小朋友伸出小手跟老师拍一拍好吗?
节奏:
1、我看看哪个小朋友拍得好,请小朋友来表演(给予表扬)
2、(出示所有符号)高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了,我们来跟它们说再见(高音妈妈再见、低音爸爸再见、二分音符宝宝再见、四分音符宝宝再见、休止符宝宝再见)。
(三)游戏:摘星星
小朋友们听听这是什么歌呀?幼:《小星星》,小朋友们猜猜我们做什么游戏呀?
小朋友们,高音妈妈和低音爸爸给我们留下了一副小星星图,小朋友想不想看看上面有什么秘密吗?那把星星翻过来看看,请小朋友来摘星星,看看藏了些什么?(教师示范游戏玩法,再请进行游戏)游戏玩法:听音乐,《小星星》做动作,伸手摘星星,读出星星背后音符的名字并知道它的节奏。
(四)操作:好听的节奏
每人一件乐器,按图上节奏打出来或自己创作的节奏。
(五)好听的节奏
我们给听课的教师表演一个节目好吗?听着小星星音乐打节奏结束。
幼儿园认识音符教案3
活动目的:
1、通过游戏让幼儿认识五线谱,知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。
2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱,并能说出自己在五线谱的位置。
3、培养幼儿的'音乐素养,激发幼儿对音乐的兴趣。
4、让幼儿体验互相帮助,共同合作的乐趣,培养幼儿充分的自信心和成功感
活动准备:
音符头饰五线谱图示制作五线谱的,将若干小节线、高音谱号放在教室周围。
活动过程:
1、合作游戏:与幼儿一起建构小音符的房子。
音符妈妈:我想给音符宝宝建一座房子,你们说起什么样的呀?需要什么材料呀?
幼儿讨论后出示五线谱图示,征得幼儿同意后,对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建构,要求幼儿合作完成。
音符妈妈:让我们对照设计图,看看还缺少什么材料。请小音符宝宝去找来。
2、认识“五线谱”。
音符妈妈:房子起好了,我们来给它安个名字吧,叫“五线谱”。五线谱上有一间一间的房间,这是五线谱的第一线,这是第一间……还有房子的“高音谱号”。我们知道了这些知识以后,住到里面就不会乱了。
3、游戏:住房子。
幼儿听教师的指令分别站到五线谱的相应位置,巩固对线与间的认识。
音符妈妈:音符宝宝一定很想住子吧,为了不拥挤,一个大宝宝带一个小宝宝住一个房间。
音符妈妈:大宝宝站第三线,小宝宝站第一间。
音符妈妈:请宝宝自由选择,并说出你站的位置。
音符妈妈:小音符的房子真有趣,到下次,我们还可以邀请不同的朋友来做客,小音符回去想一想,可以邀请谁?
【幼儿园认识音符教案】相关文章:
音符歌教案03-30
认识幼儿园教案02-28
大班音乐小音符的房子教案12-12
幼儿园认识树的教案11-08
认识蝌蚪幼儿园教案01-17
幼儿园教案:认识日历 07-18
认识冰的幼儿园教案06-05
小班认识幼儿园教案通用10-21
幼儿园小班教案《认识蔬菜》01-24