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《昙花》教案
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《昙花》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《昙花》教案1
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，能通过朗读感悟，感受昙花的美丽，体会李小龙对昙花的喜爱。
教学重点：
通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏昙花的美。
教学难点：
欣赏昙花的美丽，感受大自然的神奇，增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。
教学准备：
1．多媒体课件；
2．搜集古代咏昙花的名诗名句；
3．昙花的高清图片。
教学过程：
一、图片导入
1、出示昙花图片，欣赏美丽的'昙花
2、昙花是我们这一带很少见的花卉，今天这节课我们就继续学习课文《昙花》
3、上节课我们已经学习过了本课的字词，今天我们一起来学习汪曾祺先生笔下的李小龙是多么的喜爱昙花。
二、精读课文
（一）得昙花
过渡：这盆少见的昙花李小龙是怎么得到的呢？得到这一盆花是心情怎样？
1、指名读第一自然段，汇报。
2、你得到什么东西时候心咚咚的跳。为什么？（太喜欢）
（二）养昙花
李小龙得到这一盆昙花，我们看看他是怎么精心照料的。指名同学读2-3自然段，其他同学边听边画出表示李小龙精心照料昙花的词语和句子。
（三）盼花开
读4-9自然段，体会一个“盼”字，李小龙是怎样盼的？
（四）看昙花
功夫不负有心人，昙花终于开了，盛开的昙花是什么样子的？找一找相关的句子读一读，体会昙花的美。美吗？谁能读出昙花的美？老师范读
用“目不转睛”说一句话
（五）梦昙花
指名同学读梦昙花的部分，谁来说说李小龙为什么会梦见昙花？你梦见过什么美好的东西？
三、总结拓展，练笔
昙花真美呀，难怪李小龙白天，梦里心心念念想着昙花。在你的生活中你养过什么花，它从哪里来，你是怎么精心照料它的呢？说一说你和花之间的故事。
同学们，爱美之心人皆有之，我们要和美丽、美好的事物同行，同时也要精心呵护身边的美好。
《昙花》教案2
教材简析
这课文围绕单元主题“植物”，向学生介绍了昙花是一种常在夜晚开花的珍贵奇特的花，让学生增长知识，培养学生从小喜欢花草树木，热爱大自然的情感。
设计理念
以读为本，让学生在读中认识昙花，理解成语“昙花一现”的意思，满足学生的好奇心和求知欲，读有所感，学有所得。以一带多，拓展阅读，激发学生探索大自然的兴趣。
教学目标
1.了解昙花的样子和特点，从小培养学生喜欢花草树木，热爱大自然的感情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识本课10个生字。
教学重、难点
1.认识文中10个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.体会“昙花一现”的意思，并学会运用“昙花一现”这一成语。
教学时间
1课时。
教学过程
一、情境导入
(播放课件：各种各样的昙花)屏幕上的花很美，但这种花可是轻易看不到的，知道这是什么花吗？有个成语叫昙花一现，你想知道是怎么回事吗？让我们走进《快乐读书屋》去看看昙花有什么特点。（板书课题）
(导入设计让学生从一开始就见到昙花，具体、真切地体会到昙花的美，进而产生了解昙花的'兴趣。)
二、初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音。
2.熟读展示。指名读课文，读后简单概括课文内容。（板书：夜间开花花期短四五个小时昙花一现）
(本课文幅短，句子简练，学生很容易读的熟练，所以直接让学生展示读文，没有难度，符合学习规律。)
三、精读探究
1.请同学们细读课文，你能提出哪些有价值的学习问题？教师引导学生讨论确定学习目标。
（1）昙花为什么和别的花不一样，只在夜间开放呢？
（2）开放的昙花有什么特点？昙花的美丽，作者是怎样描写的？
（3）“昙花一现”是什么意思？你能举例说明身边昙花一现的事例吗？
2.分组汇报。
(让学生自主提问，合作释疑，培养学生初步的问题意识和探究，让学生在提出问题、解决问题的过程中树立自信心，进一步感受阅读的快乐。能提出问题的学生对问题的答案已经心里有数了，经过讨论，其他没想到这些问题的学生也可以对有更深刻的认识。上面问题中学生没提出来的问题，由教师以疑问的形式提出来，集体思考解答。)
四、检查识字
出示生字卡片，指名读。不会的字看看课文中的带有这个字的句子，多读几遍。
五、拓展延伸
1.你还了解哪些花的知识？课后通过查阅书籍、上多了解一些。
2.指导阅读《小学语文阅读资源(注音版)》中的课文。
(1)读《奇妙的植物》。
①自由读文。
②同桌说一说你喜欢的一种植物。
③读读你最喜欢的一节。
(2)读一读《美丽的荷叶》。
①自由读文，说出植物叶子的特点。
②同桌互读课文。
(3)课外阅读《诗二首》。
(将课外阅读引进课堂，再由课内引向课外，扩大阅读面，增加阅读量，开扩学生的视野。) 板书设计 昙花 夜间开花 花期短昙花一现 （黑龙江省萝北县第一小学张丽萍） 教学目标 知识目标：通过阅读了解昙花的特点“昙花一现”的含义。 能力目标：培养学生的朗读能力。 情感目标：点燃学生的朗读兴趣。 教学重点： 1.快速读课文，了解文章大意。 2.认识10个生字。 教学难点：体会“昙花一现”的含义。 教学准备 “昙花一现”的'课件 教学流程 一、简介导入： 同学们，今天老师要向大家介绍一种珍贵而又奇特的花，这种花喜欢在夜间开放，你想知道是什么花吗？ 二、朗读感悟 1.用自己喜欢的方式快速阅读课文，思考：课文主要介绍了昙花的哪些特点？指名汇报，了解课文大意。 2.反复读课文，达到熟练。画出描写昙花特点的词句，与学习伙伴相互交流、积累，指名汇报。 3、小组合作画出表示“昙花一现“含义的句子，理解”昙花一现本来的意思和比喻意思。 三、拓展训练 1、阅读描写植物的文章。 2、介绍一种你喜欢的植物，最好能抓住它的特点来介绍。 【《昙花》教案】相关文章： 教案中班教案02-23 教案幼儿中班教案02-15 小班教案健康教案07-08 大班教案认识a的教案10-10 钻洞洞教案教案12-10 语言故事教案中班教案11-08 小班健康教案牙齿教案04-01 大班教案伞教案反思03-10 中班教案好吃的蔬菜教案11-17《昙花》教案3