实用的中班教案(优秀3篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的中班教案3篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、尝试和同龄人交朋友,学习与朋友交往的简单方法。
2、体验有朋友的快乐,培养与人交往的能力。
【活动准备】
1、《露西交朋友》PPT。
2、友好相处梳理图。
3、音乐《假如幸福你就拍拍手》。
【活动过程】
一、谈话引题。
师:今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。
二、露西交朋友。
1、露西和青蛙交朋友。
引导语:交朋友是不是一件很高兴的事情。(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?
讨论:露西为什么交不到朋友?
小结:露西太急了,破坏别人的'生活环境,所以交不到朋友。
2、露西和长颈鹿交朋友。
引导语:露西说没关系,我可以继续交朋友,这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样?
讨论:露西为什么交不到朋友?
小结:露西影响了长颈鹿的早餐,所以没有交到朋友。
3、露西强制别人和它做朋友。
引导语:露西两次都没有交到新朋友,心里可着急,它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话?
讨论:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?
小结:露西强制别人和它做朋友,这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。
三、讨论交朋友方法。
引导语:你觉得露西怎样做才能交到朋友?
在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱:待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。
四、露西交到朋友。
引导语:露西听了小朋友交朋友的方法,有趣的事情发生了。发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧:打招呼、介绍自己,征求别人的意见)露西交到朋友了吗?
小结:我们交朋友不能太急,去破坏别人的生活,强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴,这样才能交到好朋友。
五、幼儿尝试到隔壁班去交朋友。
1、师:露西交到朋友了,非常高兴,准备开舞会,请你们也一起参加,愿意吗?
2、师:到隔壁班去交一个新朋友,一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。
3、提问个别幼儿是怎样交朋友的。
六、庆祝舞会。
师:舞会马上开始了,现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!
师:带着你的新朋友到外面去做游戏吧。
【活动延伸】
1、继续到别的班级去交朋友,回到家里也可以交朋友。
2、除了人类是我们的好朋友,在大自然中还有谁是你的好朋友?
中班教案 篇2
活动目标:
1、理解故事内容,知道无论能力大小都可以给朋友带来快乐。
2、萌生给别人带去快乐的意愿和行为。
活动准备:
1、表情图(正面为微笑的表情,反面为哭泣的表情)
2、人手一张空白圆形卡片,记号笔,信封
3、挂图
活动过程:
一、游戏导入,引起幼儿兴趣。
1、今天,我们一起来玩一玩变脸的游戏。当老师出示笑脸,你们就变成笑脸;当我出现哭脸,你们就变成哭脸。(正是笑脸,反是哭脸)
2、谁来说一说,当你表演笑脸的时候,心情怎么样?
当你表演哭脸的时候,心情怎么样?
3、你喜欢哪一张图片?为什么你喜欢微笑的'表情?
4、总结:原来,微笑会让你们想到快乐的事。
二、倾听、理解故事内容。
(一)引出故事
1、可是,有只小蜗牛却在哭,一点都不开心。
“小蜗牛,小蜗牛,你怎么了?”——小蜗牛悄悄的告诉老师,它心里很着急。
2、你们猜猜,小蜗牛为什么着急?
3、小蜗牛到底为什么着急呢?我们一起来听听他的故事,名字叫《微笑》
中班教案 篇3
一、目标
1。能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2。懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重难点
重点:在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:通过实践,知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
四、过程
1。导入,激发兴趣
(1)师:今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:看看到底有哪些呀?
师:哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?先做什么再做什么?我们来听听故事,可要仔细听哦。
2。倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:小兔做了哪些事情呀?(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?之后又立刻做了什么事情呢?(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:小兔做了这么多的事情,它先做了什么?再做了什么?
师:谁来给这些图片排排队。
师:如果我们把小兔做事的'顺序换一换,行不行,为什么?(会花更多的时间)
师:小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:我们要不要向它学习?对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3。拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师:刚才呀,我们说的是小朋友在家里做的事情,在幼儿园里也有很多事情呢,看看,我们应该怎么来做呢?先做什么?再做什么?
(3)小结
师:生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
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