当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2023-12-25 07:56:35 教案 我要投稿

小班教案(优秀4篇)

  作为一名教学工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的小班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案(优秀4篇)

小班教案 篇1

  课程目标:

  1,认识测量工具,掌握测量的方法,粗略学会测量物件的长短。

  2,学会测量结果与长短之间的关系,长物件用长工具测量则次数少,长物件用短工具测量则次数多。

  3,小伙伴之间合作,测量比较难测量的工具。

  4,培养幼儿比较和判断的能力。

  5,发展幼儿逻辑思维能力。

  课程准备:

  1,测量工具准备,测量物件,尺子,绳子,盒子,记,记录本等。

  2,事先把小朋友按人均数分好组。

  课程开始:

  1,老师引导小朋友们讲出高矮,长短,胖瘦等等相对的东西,让孩子们先从自我认识的概念入手。再引导到小朋友们有没有兴趣自己亲自测量一下物件,看到底是长的还是短的`。

  2,老师把工具分发给每一组小朋友,老师在台上先事先给小朋友们示范一下,测量一根绳子的长度,让小朋友们看到绳子到了什么刻度,就是什么长度。

  3,孩子们开始用手中的工具测量物件,并把测量的结果告诉老师。

  4,老师若是发现孩子的测量方法有错,则需要及时更正并指导。

  5,对于测量正确的小组的孩子,表现好的孩子,则给予大声的夸奖。

  6,测量错误的孩子,应该鼓励再测一次,老师可以再次给予示范。若是一直无法掌握技巧的孩子,则可以让测量正确的小朋友帮助示范。

  课程结束:

  小朋友们是不是已经掌握了测量的方法,那么以后会不会测量东西的长短呢?还有小朋友们的表现都特别棒,老师也希望小朋友回家后,可以用家里的测量工具和爸爸妈妈一起做这个测量的游戏,好不好?

  课程总结:

  通过测量课程,不仅让小朋友们掌握了测量的工具,而且也学会了测量的方法,对于小朋友们培养数学兴趣是有极大帮助的。

  教学反思:

  整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。

  在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章,和同行的活动反思,所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。

  整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束,整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围,都还挺开心的。

小班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、认识彩虹。

  2、运用材料创作彩虹的想象画。

  3、初步学习用多种颜色进行画画。

  二、活动准备

  1、 光碟、VCD、录音机、磁带。

  2、油画棒、水粉颜料、棉签、胶水、绉纹纸、画有各种图案的画纸。

  3、请一位老师扮演彩虹仙子。

  三、活动过程

  1、请幼儿观看影碟《大头儿子小头爸爸》之《彩虹桥》片段。

  提问:

  1)大头儿子在天空中发现了什么?(彩虹)

  2)彩虹是在什么时候出现的?(下过雨之后)

  粗略讲讲彩虹的形成

  3)小头爸爸是怎么知道天空出现了彩虹的?(大头儿子把彩虹画下来了)

  4)他们把彩虹变成了什么?(彩虹桥)

  2、出示一幅彩虹图,请幼儿观察有什么颜色

  教师:“大头儿子也送给了我们班上一幅彩虹图,小朋友看看这个彩虹漂不漂亮呀。彩虹有那些颜色呢?”

  1)先请幼儿自由的说。

  2)教师小结。

  3)游戏《看谁拿的快》。

  3、彩虹仙子出现。

  教师“今天老师还请了一位客人来,小朋友想不想知道是谁呀?”“她要小朋友表演一个节目他才肯出来”

  1)教师和小朋友一起听音乐跳《彩色世界真奇妙》。

  2)彩虹仙子自我介绍。

  彩:“嗨!小二班的小朋友好,我叫彩虹仙子,你们看我的衣服漂亮吗?你们说说我的衣服象什么?那有些什么颜色呢“

  3)教师说:“彩虹仙子还有一个本领呢,她呀可以把没有颜色的东西变成和彩虹一样的颜色。”

  4)看彩虹仙子变颜色

  5)和彩虹仙子玩游戏“变、变、变”

  玩法:彩虹仙子拿出一种没有颜色的物品,请小朋友变出颜色。(请小朋友从自己的小筐里拿出有颜色的物品来)看谁变的最快,变的快的小朋友可以得到彩虹仙子的`礼物。(玩3—4遍)

  彩虹仙子说;“哎呀!小二班的小朋友太厉害了,把我带来得礼物全部都得走了,你们看看,今天来了这么多的客人老师,他们也想要我的礼物,可我的礼物有不够了,你们愿不愿意帮助我呀?”

  4、教师示范彩虹涂色的方法。

  5、幼儿作画,教师巡回指导。

  画完后让小朋友把作品送给客人老师,并要跟客人老师说;“老师,我送给你彩虹----”

小班教案 篇3

  目标

  1。能说出生活中配合使用的两样东西,初步关注、发现事物间的关系。

  2。懂得好朋友要友好、合作。

  准备

  1。茶壶和水杯实物。

  2。挂图,故事磁带。

  3。一段轻快的音乐。

  过程

  一、两个好朋友。

  ――教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友,他们说得对吗?为什么?

  ――教师当场使用茶壶倒水,并以角色的口吻对话,表现亲密的朋友关系。如,水杯说:“茶壶兄弟,来客人了,你得忙一阵子了。”茶壶说:“水杯兄弟,请站好了,我来了!”

  ――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友,对吗?为什么?

  二、谁和谁是好朋友。

  ――教师出示挂图,完整讲述故事一遍。

  ――在故事里,谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?

  ――你们还知道谁和谁是好朋友?请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。(如小朋友和幼儿园是好朋友等)

  ――教师再次讲述故事一遍,并把幼儿说的.“好朋友”自然地融合进去,使幼儿体验到参与的快乐。

  三、寻找好朋友。

  ――请幼儿说说:在我们班里,谁是你的好朋友?

  ――在音乐声中,幼儿边念“金钩钩,银钩钩,两个好朋友”,边找到好朋友拉拉钩。

  建议

  1。幼儿常常把周围事物拟人化,他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动,幼儿可以发现事物之间的关系,并尽快熟悉小伙伴。

  2。应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友,以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。

  3。因仿编难度不大,可启发幼儿大胆表述,并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿,可在日常生活中与其交谈,并把讲述结果记录下来。

  附:一对好朋友

  茶壶对水杯说:“我们是一对好朋友。”

  水杯说:“对!”

  桌子对椅子说:“我们是一对好朋友。”

  椅子说:“对!”

  钥匙对锁说:“我们是一对好朋友。”

  锁说:“对!”

  雨伞对雨鞋说:“我们是一对好朋友。”

  雨鞋说:“对!”

  鸟笼对小鸟说:“我们是一对好朋友。”

  小鸟说:“不对!不对!”

  小鸟说:“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”

  小鸟还说:“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3、初步养成一定的安全意识。

  活动准备:

  1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

  活动过程:

  1、导入活动,激发兴趣。

  兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  (2)人多的'时候应该怎样玩滑梯?

  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

  (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

  活动建议:

  1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

  2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

【小班教案】相关文章:

小班教案03-23

小班教案【精选】08-16

[经典]小班教案07-31

【经典】小班教案08-02

(精选)小班教案08-04

小班教案[精选]08-09

小班教案【经典】08-07

小班教案(精选)08-10

[精选]小班教案08-10

(经典)小班教案07-24