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幼儿园中班教案《夏天》

时间:2023-12-26 07:38:57 教案 我要投稿

幼儿园中班教案《夏天》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班教案《夏天》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班教案《夏天》

幼儿园中班教案《夏天》1

  活动目标:

  1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

  2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

  活动准备:

  趣味练习。

  活动过程:

  一、导入

  老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

  二、展开

  1、认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

  (1)你们知道现在是什么季节了吗?(夏季)

  (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

  2、让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

  (1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

  (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的.夏天,要尽量减少这个时间外出。

  3、引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

  (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

  (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

  三、结束

  1、引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

  2、趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

幼儿园中班教案《夏天》2

  活动目标

  1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

  2、能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备

  1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

  2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。

  3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

  活动过程

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、教师提问:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?

  干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?

  2、幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。

  3、教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。

  夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。

  二、交代要求,引导作画,老师指导。

  1、教师:今天我们每个小组来合作画一幅画。

  我们以前学过手印画,想想我们的.小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。

  每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。

  2、幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。

  三、总结评价,结束活动。

  展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

  活动延伸

  开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

幼儿园中班教案《夏天》3

  一、主题目标:

  了解端午节由来的历史传说,探索端午节的有趣风俗及其寓意。

  亲密接触清凉的水后柔软的沙,玩玩沙坑里有趣的游戏,探索沙子的秘密。

  感受与表现夏天的炎热,了解雷雨前、雷雨时和雷雨后,萌发对夏天的热爱之情。

  探索、发现生活中的多样性及特征。

  愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  二、活动内容:

  端午节(活动有:端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。)

  玩沙玩水真快乐(活动有:沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的秘密、妈妈的卷发、沙坑里的游戏等。)

  健康的身体(活动有:怎么吃最有营养、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。)

  夏天(活动有:夏天的色彩、炎热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等)环境创设:

  主题墙创设:布置"我爱夏天"的主题墙饰。

  逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

  三、区域创设:

  阅读区:增添有关“夏天”方面的图书,图卡、儿歌图等等。

  帽饰天地:提供各式布条和布块,供幼儿装饰帽子。

  科探区:为区域里的'汽车贴上车牌号。

  亮亮超市:为超市提供流程图、物价表,以便幼儿更明确地操作。

  主题区:提供与主题相关的材料供幼儿操作。如:油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

  四、家长工作:

  请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小知识,说说端午节的由来和风俗,及夏天的特征。

  请家长配合主题活动收集有关“我爱夏天”主题的材料。

  五、教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班教案《夏天》4

  活动目标:

  1、了解夏天主要的季节特征,知道一些简单的防暑方法。

  2、能够根据老师的要求,完成降温小实验。

  3、体验自己动手让夏天变凉快的乐趣。

  4、激发了幼儿对夏天的好奇心和探究欲望。

  5、激发幼儿热爱大自然的美好情感。

  活动准备:

  物质准备:

  (1)凉快招术PPT

  (2)每组一杯40℃的.热水,冰水、常温水、温度计、扇子、小棒各一样。

  经验准备:

  对夏天怎样防暑有一定的经验

  活动过程:

  一、导入

  谁来说一说,现在是什么季节?

  你觉得夏天怎么样?有什么特别的地方吗?

  小结:原来夏天最大的特点就是很热。

  二、简单的防暑降温方法

  (1)你在热的时候,有什么好办法变凉快?

  (2)出示PPT《凉快招术》。

  (3)现在你们知道,夏天有哪些凉快招术吗?

  三、实验:为什么冰水可以降温

  (1)刚才我们看见夏天热的时候,有这么多方法可以降温,可是哪一种降温方法降温最快呢?

  (2)介绍操作材料。

  这里有一杯热水,一杯冰水,一杯常温水,还有一个温度计,扇子和小棒。

  我们来做一个小实验,看看这些东西里,哪个能让热水在最短的时间里温度下降到最低。

  (3)幼儿自由探索。

  ①分组活动,每组选一组降温方法。

  ②在规定的时间内,用所选的降温方法让热水温度下降。

  ③用温度计,由教师测试每组热水降温后的水温。

  (4)根据实验得出结论。

  四、结束

  刚才我们通过实验,知道了防暑降温最快的一种方法,相信你们这个夏天一定会过得很凉快。

幼儿园中班教案《夏天》5

  目标:

  1、引导幼儿根据自己的认识,表现夏天的基本特征。

  2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色,表现夏天的特征。

  准备:幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等

  过程:

  1、幼儿讨论:

  (1)你们看到的夏天是什么样子的?

  (2)人们在夏天里做些什么?

  (3)怎样才能凉快些?

  (4)用什么颜色可以表现夏天的炎热?

  (5)什么颜色看上去凉爽些?

  2、小组合作画。

  学会商量,分配各自画的内容及布局、颜色等。

  3、交流分享,幼儿根据自己的'画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。

  幼儿园中班美术活动设计――:走进夏天-捉蜻蜓

  目标:

  1、观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。

  2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。

  准备:蜻蜓的范例。

  过程:

  1、结合日常经验讨论:什么时候、什么地方蜻蜓多。

  2、雷雨前后到花园里去找蜻蜓。

  3、观察蜻蜓的特征,思考:为什么蜻蜓飞的低要下雨。

  4、制作蜻蜓:

  (1)用棉签棒做蜻蜓身体

  (2)纸做翅膀,贴在身体上

  5、把自制的蜻蜓系在绳子上,自主玩耍。

  6、活动延伸:制作蜻蜓

  中班美术教案――:走进夏天-切西瓜(泥工)

  中班美术教案――:走进夏天-切西瓜(泥工)

  目标:

  1、在观察西瓜特征的基础上,了解西瓜的用途。

  2、尝试用彩泥制作西瓜。

  准备:西瓜、彩泥等

  过程:

  1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

  2、幼儿吃吃西瓜,尝尝西瓜的味道。

  3、谈论吃西瓜的好处:能帮助我们防暑解渴。

  4、制作西瓜:

  用红色彩泥做瓜瓤,绿色彩泥做瓜皮,用小刀或线玩切西瓜的游戏。

幼儿园中班教案《夏天》6

  活动目标:

  1、认识雷雨这一自然现象。

  2、进一步感知夏季的季节特征。

  3、体验唱歌的乐趣。

  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  5、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备:

  1、准备录音机,歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。

  2、准备有关雷雨现象的图片,录音。

  3、准备手电筒,乐器若干。

  活动过程:

  一、教师播放录音,引出活动主题。

  1、播放雷雨录音,让幼儿倾听。

  2、引导幼儿猜一猜;听到的是什么声音?什么时候听这种声音?

  二、引导幼儿讨论。

  谁看见过夏天的雷雨?它是什么样的?

  三、组织幼儿观赏有关雷雨现象的图片。

  1、请幼儿说说图片的内容:例如:闪电的画面,闪电过后下雨的画面。

  2、启发幼儿说说看到雷雨的感受。

  3、引导幼儿讨论:打雷和闪电时应该怎么做?例如:用双手掩着耳朵,张开嘴,不能站在树下,要留在安全的地方等。

  四、学习歌曲《夏天的雷雨》。

  1、教师播放歌曲《夏天的雷雨》,引导幼儿倾听,欣赏。

  2、引导幼儿说说从歌曲里听到了什么,帮助幼儿理解歌曲的内容。

  3、教师朗诵几遍歌词后,与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。

  五、幼儿表演歌曲《夏天的雷雨》。

  1、引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色,分别拿着手电筒和乐器演唱歌曲。

  2、指导幼儿分角色扮演,如唱到“一闪闪”时,闪电婆婆便把手电筒开关数次,唱到“轰隆隆”时,打雷先生便要敲打乐器。

  3、根据幼儿的兴趣交换角色重复表演。

  教学反思:

  在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着:符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的,有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的,孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的`在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。

  在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强,更加注重幼儿的学习效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索,不断前行。

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