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幼儿园小班大苹果教案范文
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班大苹果教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班大苹果教案范文1
教学目标：
1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2、理解并学习词语：又红又红、满头大汗、气喘吁吁。
3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。
教学准备：
ppt制作的故事《大苹果》。
教学过程：
一、引起兴趣。
二、分段播放ppt，理解故事内容。
1、播放ppt1：
（1）小朋友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他看见了什么？
（2）这是一只怎样的苹果？（学习词语：又红又香）（3）看到这只又红又香的大苹果，你是从那里发现的？（幼儿猜测）
2、播放ppt2、3：
（1）大家看，这么大的'苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？（引导幼儿观察小老鼠的表情、动作）
（2）丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁。（用动作学一学）
3、播放ppt4：
（1）大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？
（2）小朋友想想，有什么办法帮小老鼠过河？
4、小朋友想了这么多办法，我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。（放ppt5、6）
5、播放ppt7：
乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么回答呢？
三、完整的欣赏故事。
（1）你喜欢故事里的哪个动物？为什么？（幼儿自由发表意见）
（2）教师总结：
这个故事告诉我们：“当看到朋友有困难的时候，我们要主动帮助别人。
当我们得到别人的帮助要学会说‘爱的甜甜话’。”
附故事：
大苹果在绿油油草地上，小老鼠看见了一只又红又香的大苹果，想把它推回家。
小老鼠用力的推，“哎哟—哎哟”，推得满头大汗，气喘吁吁。
大苹果被推到了一条宽宽的小河边：“我怎么样过河呢？”乌龟伯伯伸出了脑袋，说：“小老鼠，别着急，我来帮助你！”乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。
小老鼠高兴的说：“谢谢乌龟伯伯！”乌龟伯伯说“不用谢！再见！”
幼儿园小班大苹果教案范文2
内容与要求：
1．在创设情境的基础上，激发幼儿学习儿歌的兴趣。并能初步仿编儿歌。
2．通过活动了解吃东西前要洗手的卫生常识。
3．欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
各种常见水果，并在水果上一面画上眼睛和嘴。一面弄的比较脏。
过程与指导：
一、创设情景、理解内容
1．（出示苹果）今天我请来了一位好朋友，它是谁呀？（请小朋友与苹果娃娃打招呼）
苹果娃娃长的怎样？（引导幼儿观察交流苹果的特征，教师及时提炼）
2．让幼儿摸一摸，闻一闻苹果。同时教师念前两句儿歌。
3．当幼儿摸完后马上出示哭的苹果，为什么苹果娃娃哭了？（教师马上以苹果娃娃的口吻念后两句）
4．为什么说脏手脏手别碰我？干净小手抱抱我？（检查幼儿的'小手，并让幼儿知道吃东西前要洗手）
二、完整欣赏、了解儿歌
1．教师边表演边完整的朗诵儿歌。
完后提问：大苹果是怎么说的？你最喜欢哪一句？
2．鼓励幼儿跟老师一起念儿歌。
三、提供机会、学习创编
1．（出示生梨）引导幼儿仔细观察，并进行集体创编。（方法同上）
2．（出示许多常见水果）请个别幼儿洗手后选择自己喜欢的水果观察创编儿歌并品尝。
3．全体幼儿洗手后观察创编儿歌并品尝。
附儿歌：
我是一只大苹果，小朋友们都爱我。
脏手脏手别碰我，干净小手抱抱我。
幼儿园小班大苹果教案范文3
活动目标：
1、观察了解苹果的特征。
2、学习运用多种感官感知、认识苹果。
3、喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动重点：
学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。
活动准备：
1、请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、黄蕉）
2、小叉、盘子等若干。
活动过程：
一、观察苹果的外形特征。
1、老师：小朋友今天都带来了什么呀？（苹果）
2、老师：苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。
3、老师：谁来说说苹果是什么样子的？
幼1：我的苹果是圆圆的。
教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀？（皮球、轮子）那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样？（苹果会滚动）
幼2：我的是红颜色的。
教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗？（引出绿色、黄色）
幼3：上面还有柄。
教师追问：柄长在哪里呢？（凹进去的地方）
4、教师带领幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。
5、老师：它们都有好听的名字呢？（教师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等）
二、观察了解苹果的内部特征。
1、老师：我们看到苹果的外面是什么？（果皮）那你们知道苹果的里面是什么吗？（幼儿猜测）
2、老师：现在我来把它削开，看看苹果的.里面到底是什么呢？它是什么颜色的？
3、老师：果肉里面又会藏着什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面是什么呢？（幼儿猜测）现在老师就把它切开看看里面到底有什么？（引导幼儿观察果核）果核能不能吃呀？
三、品尝苹果。
1、老师：你们喜欢吃苹果吗？苹果是什么味道的？
2、老师：今天老师也带来了苹果请小朋友尝一尝，说说苹果吃到嘴巴里是什么感觉？（甜甜的，脆脆的……）
3、小结：苹果营养丰富，所以我们小朋友要多吃苹果，这样身体才会棒棒的。
活动反思：
由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么？是什么形状的？是什么颜色的？用鼻子闻一闻有什么味道？用手摸一摸苹果有什么感觉？引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。
在活动的开展过程中，我提问“发现了什么不一样的吗？”大多数小朋友会重复同样的回答。所以，如何有效的引导幼儿进行思考并回答问题，这一点还值得我去深入的探究。活动过程中，我应该多引导幼儿进行回答，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没办法突破活动的重难点，也没办法提高幼儿的思考、表达能力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也掌握了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探索的方法去发现事物的特征。
苹果是孩子们喜欢的水果，能在愉快地游戏中和孩子们共同探索出其中的科学秘密，收获甚丰。对于小班的幼儿来说，掌握科学知识是其次的，对活动感兴趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展现自己是我们开展活动的目标。
幼儿百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。
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