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大班体育好玩的鞋盒教案

时间:2023-12-26 08:25:31 教案 我要投稿
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大班体育好玩的鞋盒教案

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的大班体育好玩的鞋盒教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班体育好玩的鞋盒教案

大班体育好玩的鞋盒教案1

  【活动目标】

  1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。

  2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。

  3、能主动探索废旧鞋盒的多种玩法。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏。

  物质准备:每人一只去盖成人鞋盒,水果。

  【活动过程】

  1、准备部分。

  手持鞋盒做准备操。

  (1)曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走;

  (2)放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

  2、基本部分。

  (1)引出活动。

  师:“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓,用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法,比一比,谁想得多、想得好,和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破,可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”

  (2)幼儿自由探索鞋盒的玩法。

  (3)集合成马蹄形,请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

  (4)学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

  ①教师示范“大脚”向前跳的'动作。

  ②注意事项:提醒幼儿双脚并拢,不可以跳得过高。

  ③幼儿分散练习,教师巡回指导。

  (5)游戏“运水果”。

  ①教师示范玩法:“大脚”向前跳到目的地拿一个水果,再跳回来放在筐内,拍一下第二个小朋友的手,再排到队伍的最后。依次轮到最后,最先完成的组为胜。

  ②集体游戏一次。

  ③小结游戏情况,肯定幼儿游戏。

大班体育好玩的鞋盒教案2

  活动目标:

  1、能主动探索废旧鞋盒的玩法,练习双脚立定障碍跳。

  2、产生不怕困难的勇敢精神。

  活动准备:

  《韵律音乐》、《小鱼和水草》音乐、鞋盒若干

  活动过程:

  一、激趣。热身活动,手持鞋盒做准备操。

  1、导语:大家看老师的手里拿的是什么?鞋盒是用来干什么的?今天我们用鞋盒来做个游戏好吗,来我们一起做游戏吧。

  2、随音乐活动身体:放体侧敲→转身敲→曲线跑→蹲着→走高举欢呼。

  二、指导认知:引导双脚练习立定跳。

  1、幼儿自主游戏,鼓励幼儿探索多种玩法,教师予以关注幼儿法,并适时指导。

  (1)、导语:孩子们刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓,那你想一想,用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法,比一比,谁想得多、想得好,和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破,请你们找个空地方玩一玩吧!

  (2)、交流、分享鞋盒的不同玩

  (3)、请幼儿示范立定跳的动作

  导语:刚才我发现小朋友把小鞋盒放在地上当田埂,跳着玩,我们请她来试一试吧!

  2.练习双脚立定跳的基本动作。

  (1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。

  导语:我们跳的'时候要并并脚,弯弯腿,臂后摆,上体前倾;用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过鞋盒的动作。)

  (2)教师带领幼儿自由练习,利用儿歌帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。(儿歌:并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳,弯弯腿轻落地,挺胸抬头站起来)。

  (3)幼儿自由练习,教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。(如:落地不稳)

  导语:小朋友请你找个空位置去试一试吧!注意落地的时候双腿要弯曲呦!

  3、练习双脚跳过的障碍物。 导语:鞋盒除了这样放着跳过去,还可以怎样放,跳着玩?(鼓励幼儿改变鞋盒的高度)。

大班体育好玩的鞋盒教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿利用鞋盒进行一物多玩,学会跨过高40厘米的障碍物。

  2、促进幼儿社会性情感的发展,使幼儿学会协作,帮助和交往。

  3、促进幼儿创造性思维的发展。

  活动准备:

  1、每人一个鞋盒

  2、垫子4个,大箩筐8个(其中4个箩筐内装各类玩具若干)

  活动过程:

  一、开始部分

  师:今天我们来玩鞋盒。现在我们一起来运动一下吧。

  (教师带领幼儿拿着鞋盒随音乐《喜洋洋》做动作)

  二、基本部分

  1、自由玩鞋盒,初次探索不同的玩法,满足玩的欲望。

  师:现在每个小朋友手里都拿着一只鞋盒,今天鞋盒宝宝要和小朋友们一起来玩游戏。我们一起来玩一玩,看看可以怎么样玩鞋盒(幼儿自由玩)小心点,可别把鞋盒宝宝弄疼了哦。(幼儿:双脚夹着鞋盒跳;双脚跳过鞋盒;单脚跨跳过鞋盒;头顶鞋盒走;背着鞋盒慢慢走;边走边拖着鞋盒;……)

  教师吹一声口哨,幼儿回来围在老师前面快速的站好。

  师:刚才我们都和鞋盒宝宝玩过了,你能告诉我你是怎么玩的吗?我们蹲下来,看的更加仔细一些。(请全体幼儿蹲下)

  (请若干幼儿上来表演,教师在一旁讲解)

  2、幼儿合作玩,进一步探索鞋盒的不同玩法

  师:刚才他们表演了这么多种玩法,我们也来学学他们的玩法,看看还有谁能想出与别人不同的玩法。

  (幼儿再次玩鞋盒,教师巡视指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。在幼儿自由玩的时候,教师有地引导幼儿合作玩,可以将鞋盒摆成一定间距的直线,让幼儿绕鞋盒曲线跑或者是手脚着地屈膝爬等)

  3、学习跨跳的技能

  师:这个小山坡是由两个鞋盒重叠起来的,谁能想办法过去啊?你们和好朋友也搭起来试试看!看看谁想出办法来了。

  (幼儿自由探索过山坡的方法。)

  师:小朋友真聪明!大家来教教老师,怎么才能过山坡啊!

  教师示范跨跳动作,并与孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括动作要领。

  师:请小朋友找个空地方搭出一座一头高一头低的山坡,然后跨跳过山坡。

  (幼儿练习时,提示幼儿根据自己的能力选择不同高度联系跨跳。)

  游戏《送玩具》

  师:小朋友们快过来。鞋盒先放在旁边。

  幼儿都集中到老师身边,此时电话铃声响起,教师接起电话,随即告诉幼儿:刚才天线宝宝说他们家里的玩具都弄丢了,想请我们给他们送去一些玩具好吗?

  幼儿:好

  师手指前方:你们看,前面就是天线宝宝的家。想要到天线宝宝的'家有四条路可以走。你们看;先得绕过这一片小树林,然后得爬过这一片草地,前面还有一座山坡挡在前面,我们要跨跳过这座山坡才能到达天线宝宝的家。这座山坡也真有趣,最左边的山坡最矮,慢慢的慢慢的高起来,一直到最右边山坡才最高。那小朋友们你们得好好想一想,我要从哪条路上过去,就悄悄的到这条路的排好队。

  幼儿自由选择路口并排好队伍。

  师:我们先去天线宝宝家看看天线宝宝有没有在家。在家的话,我们再回来把玩具送过去给天线宝宝好吗?

  幼儿第一遍游戏。

  师:天线宝宝在家吗?

  幼:在家!

  师:现在我们拿起路口的玩具送到天线宝宝家去。刚才小朋友们真勇敢,都是用跨跳的方法过山坡的,这一次,我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天线宝宝家?

  幼儿第二遍游戏。

  教师小结幼儿活动情况。

  师:今天我们都很出色,都完成了任务。

  放松整理部分

  师:让我们一起来跳个欢快舞吧!

  教师带领幼儿在舒缓的音乐声中做拍腿,拍肩,捶背,挥手等放松动作!

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