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大班教案

时间:2023-12-29 08:39:30 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的大班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、根据提供人物形象的主要特征填编歌词,猜测出新娘是谁。

  2、运用多种方式感受喜庆热闹的氛围。

  3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。

  4、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、故事图片、头巾(10块)、铃鼓和小铃、糖果

  2、幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机

  活动过程:

  一、新娘游戏

  1、请一幼儿戴红盖头扮新娘,随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞进活动室,其他幼儿一起拍手欢迎。

  2、幼儿一起问:"新娘新娘你是谁?"新娘:"请你猜猜我是谁?"猜出新娘是谁。

  教师:"你是怎么猜出来的?"幼儿回答从服饰、声音等来猜。

  二、幼儿编编、唱唱、猜猜。

  1、教师:有一位新郎邀请我们去参加他的婚礼,看看它是谁?(大灰狼)看看新郎新娘是怎么打扮的?

  (幼儿:新郎胸前有一朵大红花、新娘头上有红盖头,还有喜字呢……)

  教师:"新郎新娘打扮得喜气洋洋,可是新郎还不知道新娘是谁?我们一起帮新郎问:新娘新娘你是谁?新娘说:请你猜猜我是谁,还要把我也唱到刚才那首好听的歌里。"

  (1)出示图一,看看新娘的手,猜猜、唱唱。

  教师唱:新娘新娘你是谁,让我来看看你的手。新郎是怎么唱的?"幼儿一起唱着回答。

  教师:新郎说:伸出你的手让我来猜一猜。看看新娘的手长什么样?"幼儿:毛毛的,手上有很多毛、毛茸茸的…教师唱:"你的手儿毛茸茸,""新娘可能是谁呢?"幼儿:狗熊、狐狸、狼狗……教师随幼儿回答唱:"是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)?"教师:"我们连起来唱唱,帮新郎问问新娘吧。"一起看图唱第一段:新娘新娘你是谁,让我来看看你的手,你的手儿毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)你的手儿毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)?

  教师:"新娘没回答。哎,光看手还真不好猜!怎么办?"

  (3)出示图三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。

  新娘新娘你是谁,让我来看看你的尾巴,你的尾巴粗又长呀,是不是一只狐狸(狼狗)?你的尾巴粗又长呀,是不是一只狐狸(狼狗)?

  (4)出示图四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。

  新娘新娘你是谁,让我来看看你的嘴巴,你的嘴巴尖又长呀,是不是一只大灰狼?你的嘴巴尖又长呀,是不是一只大灰狼?

  (5)出示图五,掀起新娘的盖头,唱唱新娘是谁。教法同上。

  掀起你的`盖头来,让我来看看你是谁,你长得和我一个样呀,原来也是一只大灰狼,你长得和我一个样呀,原来也是一只大灰狼。

  教师"新郎看到新娘温柔又可爱,心里怎样?你从哪里看出来的?"幼儿:它笑得眼睛都弯了、它高兴得脸儿红了。

  教师:"猜猜新娘的感觉怎样?"幼儿:新娘也很高兴,她的脸也红红的。

  2、给歌曲取名字。

  教师"这首好听的歌曲还没有名字呢,我们给它取个好听的名字吧!"幼儿:大灰狼结婚、大灰狼和新娘结婚、大灰狼真开心、新郎新娘结婚……教师引导:"这首歌猜的是谁的新娘?我们就把《大灰狼的新娘》做题目,你们同意吗?"3、完整唱歌。

  随音乐看图把歌曲5段完整唱1~2遍。

  4、情景表演让我们来把这首歌内容表演一下吧,请女孩子来扮新娘,男孩子扮新郎,两人一组,进行表演。

  三、结束部分。

  教师:"今天参加大灰狼的婚礼,开心吗?为什么?""想对新郎新娘说什么祝福的话?"(幼儿:祝新郎新娘结婚快乐!祝新郎新娘永远幸福!祝新郎新娘永结同心!……)

  教师:"新郎新娘很开心,说谢谢你们的祝福!请你们吃喜糖喽!"幼儿吃喜糖结束活动。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解树木对人类的用处,初步养成爱护树木的好习惯。

  2、能大胆地、清楚地发表自己的见解,学习补充他人的发言。

  活动过程:

  1、了解树木的`用处:

  “你在什么地方看到树?”

  “为什么人们到处种树?”

  “我们周围有哪些物品是用木头做成的?”

  幼儿分组寻找,交流结果。

  启发幼儿进一步思考树木的用处:

  “在刮风的天气和夏天时树木有什么用?”

  教师总结:树木长大以后,就变成了有用的木材,人们可以用它来制造纸张、家具。种树还可以止水土流失,净化空气、美化环境。

  2、扩张谈话内容,知道保护树木的方法:

  “假如世界上没有了树会是怎样的?”

  “你有什么不同的意见需要补充?”

  讨论保护树木的方法:

  引导幼儿记录自己保护树木的方法。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过踢毽子比赛,进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。

  2、有竞争意识,在比赛中获得乐趣。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  人手一只毽子、小奖品若干

  活动过程:

  一、教师谈话,引起幼儿兴趣。

  小朋友们已学习了几种踢毽子的方法,今天我们进行一次踢毽子比赛,希望你们在比赛中发挥出自己的`好成绩,得到"踢毽子能手"的称号!

  二、讲解比赛规则:

  比赛时间一分钟,前半段进行单脚踢,后半段按老师口令换双脚交替踢,每10位幼儿为一组,从还没比赛的幼儿中选10位小朋友,一对一按要求数幼儿踢毽子次数,时间到老师一一记录幼儿成绩。

  三、评选一、二、三等奖并授予"踢毽子能手"的称号,奖励小奖品。

  教学反思:

  教学的资源源于生活,“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动.在课间及放学后,我发现部分学生利用一些课余时间,自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动.并且轻松活泼、兴趣盎然.我深受启发,这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机,于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题.进行了尝试.并获得了一定的成功。

  小百科:毽子,又称毽球,古称抛足戏具,用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。作为一种古老的传统民俗体育活动之一,毽子起源于汉代,古代蹴鞠发展而来。

大班教案 篇4

  活动目标

  1.学唱歌曲,知道春天来到了。

  2.能够初步掌握歌曲的内容和节奏。

  3.激发对大自然和春天的`喜爱。

  重 点 学唱歌曲,初步掌握歌曲的节奏。

  难 点 能够理解歌词的内容。

  活动准备

  钢琴伴奏。

  活动流程

  1.到户外找春天,教师吟唱歌曲,激发幼儿兴趣。

  2.教师演奏歌曲,边弹边唱。

  3.幼儿学念歌词。

  4.幼儿学唱歌曲。

  活动过程

  1.到户外找春天,教师吟唱歌曲,激发幼儿兴趣。

  教师:现在是什么季节呀?

  教师:我们一起到外面找一找春天好吗?

  (教师边带幼儿找春天边吟唱歌曲。)

  2.教师演奏歌曲,边弹边唱。

  教师:我们今天来学一首歌曲《春天来到了》。

  教师:老师先来唱一唱,你们要仔细听!

  3.幼儿学念歌词。

  教师:我们一起来念一念歌词吧!

  4.幼儿学唱歌曲。

  教师:下面请小朋友们跟着老师一起唱这首歌。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

大班教案 篇5

  活动目的:

  1.通过活动使幼儿了解故事内容,认识各种色彩的房子的特征及所表示的'意义。

  2.激发幼儿大胆想象并表达自己的理解和观点

  活动准备:

  红房子,白房子,黑房子等、教学挂图

  活动过程:

  一、出示小熊玩具

  1、看看李老师请来的小熊是一只怎么样的小熊。

  2、这只小熊呆头呆脑,容易忘事,所以我们叫它傻小熊?傻小熊从来都没出过城里,想想它走到城里可能发生什么事?

  3、对啊!熊妈妈也是这样想,所以熊妈妈再三叮嘱,城里有好多房子,红房子,白房子,黑房子,花房子,绿房子,蓝房子,奶奶家是开花店的,那奶奶会住在什么房子里面?

  二、讲述故事

  1、奶奶家的房子小熊不记得了,那该怎么办?

  2、小熊闯进了黑房子,黑房子里可能是干什么的?为什么?

  3、只听见“卡嚓”一声,小熊来到了哪里?口袋里没钱怎么办?

  4、小熊又走进了绿房子,绿房子又是什么地方?为什么?

  5、小熊闯进了蓝房子,想想蓝房子里会是什么?为什么?

  6、小熊走进红房子,大家一起告诉我红房子是哪里?为什么?

  7、最后想想小熊会去什么颜色的房子?

  三、讨论

  1、小熊最后找到奶奶家了吗?你喜欢小熊吗?为什么?你会和小熊说什么话?

  2、小熊去过什么颜色的房子?这些房子的颜色为什么都不一样?

  3、想想除了这些房子,马路上还有哪些房子?

  4、如果你是一个设计师,你会设计什么样的房子?

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