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小班教案《全家福》反思
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小班教案《全家福》反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、尝试画人物的半身像,能合理分布画面。
2、通过说说画画,感受家庭中浓浓的亲情。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
重点难点:
重难点:能够利用线条绘画出全家福的半身像,能够合理分布画面。
活动准备:
⒈投影仪、全家福照片。
⒉幼儿操作材料人手一份。
活动过程:
⒈导入——出示全家福。
出示全家福,激发幼儿参与活动的兴趣。
(班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。)
⒉看看、说说我的家庭。
师:这是谁家的全家福?
师:他们拍照的位置是怎么样的?
师:身高有什么不同?脸型有哪些区别?
师:如果让你画你的全家福,你先画哪里?
小结:我们先从头部开始画,然后画身体,先把整个身体大的部分画下来,再画小的部分。
(根据照片的内容,幼儿进行观察讲述。主要是从站位、身高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观察,为下个环节的绘画进行铺垫。
⒊教师示范。
教师进行示范:要求:先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。
(美术活动不一定要进行示范,一旦示范之后幼儿就会模仿老师的绘画内容进行绘画。这个活动还有一个难点是绘画内容的布局,教师在进行示范的时候没有把每一个绘画细节都讲述的很清楚,而是重点示范在绘画时如何掌握布局。)
⒋幼儿操作。
幼儿绘画,教师巡回指导。
鼓励不敢大胆绘画的幼儿,能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。
(因为前面几个环节的铺垫,幼儿在绘画的时候,教师可以看出幼儿能够大胆进行绘画,很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。)
⒌欣赏作品。
请部分幼儿进行介绍自己的作品,对于勇敢介绍的幼儿,教师进行鼓励。
效果记录:
这节活动开展的过程中,人物的布局这一块我是作为活动的一个难点,也利用了全家福的照片。这个环节让幼儿观察讲述照片中人物头部高低和位置。在绘画时指导他们先从三个人物的头部画起,帮助了幼儿在整个画面的布局,我认为他们的绘画作品还是相当不错的。活动中还有一些小的细节,例如照片欣赏的时候,我们是一张一张进行,有一些细微的观察比较,可以几张图片一起展示,幼儿更能细致的观察比较。