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小班教案

时间:2024-01-01 08:18:55 教案 我要投稿

实用的小班教案常用[3篇]

  作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的小班教案常用[3篇]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、感受动画片的情节,乐于倾听同伴的讲述。

  2。、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。

  3、大胆想象并用连贯的语言表述。

  4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5、愿意分角色表演简单的故事情节。

  活动准备:

  1、制作后的《大家一起看》动画碟片。

  2、多媒体教学设备。

  3、角色道具。

  活动过程:

  一、认识动画片中的角色导入活动。

  师:今天我们班来了三位小客人,我们来看看它们是谁呢?引入活动主题。

  出示角色图:红袋鼠、火帽子、跳跳蛙。

  让幼儿和这三个角色打招呼。它们三个是好朋友。

  二、讲述动画片的内容。

  1、师:今天红袋鼠拿着什么要到谁家去呢?(看动画片一)(幼儿讲述)师:请小朋友再看一遍,这次要看仔细了,听清楚了,红袋鼠准备去谁家玩,红袋鼠想去和朋友们一起做什么的?

  (幼儿第二次看有声音的动画片一)师:谁会来说一说动画片里的故事。(请幼儿讲述)请幼儿自由讲一讲这段动画片的内容。

  2、师:红袋鼠到了朋友家会说什么呢?我们接着看动画片。(看第二段无声音动画片。)

  (1)刚才火帽子、跳跳蛙它们怎样做的?

  (2)它会对红袋鼠说些什么?

  (3)火帽子听了红袋鼠的话怎么样了?它会说些什么?

  (4)跳跳蛙听了以后是怎么做的,它会怎么说?

  幼儿讲述。

  师:请看接下来发生了什么?(幼儿看第三段动画)请幼儿分角色说一说。请幼儿上来表演。

  3、师:小朋友,它们这样做对吗?

  师:小朋友帮它们想个好办法来?(请幼儿来讲述)

  4、它们听了小朋友的话,是怎样做的呢?(看第四段动画片。)

  三、师:你最喜欢动画片里的谁?为什么?

  四、我们一起来看动画片把这个有趣的故事讲一讲。

  活动反思:

  本次活动的选材新颖,动画片一直是孩子感兴趣的话题,而给无声的动画配音更是一种全新的`尝试,所以在整个活动中孩子们的兴趣非常高。充分利用了电化教学资源,多媒体这种声形并茂的教育辅助手段,它形象生动的特点很容易引起孩子的兴趣。在组织活动时,对孩子有可能出现的问题有考虑不周的现象。活动中,关注孩子需要少,在教育机智方面还需加强、提高。教学语言还要再精确。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.在熟悉妈妈衣饰的基础上,能自愿选择作画工具进行装饰妈妈的裙子。

  2.体验成功的喜悦,表达对妈妈的爱意。

  重点:

  能自愿选择自己喜欢的作画工具进行装饰。

  难点:

  体验成功的喜悦,表达对妈妈的爱意。

  活动准备:

  事先画好妈妈的自画像,妈妈的裙子若干条,裙子轮廓每人一份,作画工具:彩纸、印章、彩笔、油画棒、各种图形

  活动过程

  一、出示妈妈的裙子引题。

  1.这是什么?有些什么颜色?有些什么图案?

  2.你的家里谁会穿裙子呢?妈妈穿着裙子的样子漂亮吗?

  3.你想不想自己设计一条漂亮的裙子送给你的妈妈呢?

  4.你想用什么材料设计呢?

  二、讲解示范装饰的方法。

  1.教师出示各种作画材料,说说这些材料的名称。

  2.欣赏范画,教师讲解作画方法。

  3.教师演示其中的方法:请幼儿观察教师用印章印不同的.图案出来的效果。

  4.请幼儿观察用彩纸装饰的方法,可先撕下不同颜色的彩纸,然后贴在纸上,可根据颜色进行随意的摆放。

  5.请个别幼儿尝试用图形进行粘贴,一起欣赏出来的效果。教师再作相应的指导。

  三、给妈妈装饰裙子。

  1.教师明确活动要求:

  先选择自己喜欢的作画方式,然后开始大胆作画,作画过程中要注意画面的干净整洁。装饰好后撕下双面胶贴在妈妈的身上。结束后整理好作画工具。

  2.幼儿自愿选择作画工具,来到相应的位置。

  3.鼓励能力弱的幼儿大胆使用作画工具,表现不同形式的裙子。

  四、展览和讲评。

  活动反思:

  通过活动幼儿在熟悉妈妈衣饰的基础上,能自愿选择作画工具进行装饰妈妈的裙子。孩子们能根据自己的想法并大胆的表现。在活动中孩子们体验到成功的喜悦,并表达了对妈妈的爱意。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、喜欢用大纸箱做游戏,感受角色扮演的乐趣。

  2、尝试探索大纸箱的新玩法。

  活动准备:

  大纸箱若干(与幼儿数量等同)、背景音乐。

  活动过程:

  一、听音乐进入活动场地,出示大纸箱说说它的用途。(激趣导入,自然过渡到游戏环节)

  二、游戏“大纸箱变变变”

  (充分体验大纸箱多变的.玩法,感受角色扮演的乐趣,为下一 步自由探索积累经验)

  1、纸箱变龟壳,做小乌龟大盔甲的游戏。

  (锻炼“爬”的技能,知道乌龟自我保护的方法)

  教师语言:

  1)大纸箱变变变,小朋友们仔细看!大纸箱站站站,绿色花瓣向上看,轻轻转身慢慢蹲,就像衣服身上穿。看看变成了谁?

  2)好玩吗?小朋友想来做这个小乌龟的游戏吗?请小朋友每人去拿一个大纸箱,我们一起做游戏。

  2、纸箱变蛋壳,做小鸡出壳的游戏。(体验躲藏的快乐,能模仿小鸡的动作)

  教师语言:

  大纸箱变变变,小朋友们仔细看!大纸箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿轻轻抬慢慢走进来,小心蹲下身快快藏起来!

  3、纸箱变汽车,做小司机开汽车的游戏。(在游戏的同时了解简单的交通秩序)

  教师语言:

  大纸箱变变变,小朋友们仔细看!笛笛——变成什么了?小司机开车的时候要注意交通安全,红灯停绿灯行,一辆跟着一辆走。准备好出发了!

  三、尝试探索大纸箱的新玩法,自然结束活动。

  教师语言:

  大纸箱变变变,还能变成什么呢?请小朋友自己跟大纸箱玩一玩,看看你能把它变成什么!

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