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中班教案

时间:2024-01-01 09:43:38 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的中班教案6篇,欢迎大家分享。

中班教案

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系,体验图形的空间变化。

  2、乐意操作,大胆尝试,感受拼图活动带来的快乐。

  【活动准备】

  物质准备:

  1、等腰直角三角形卡片若干,三角形范例板、每组一筐等腰直角三角形卡片,三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。

  2、《幼儿画册》(第3册第47页及硬卡纸)

  知识准备:

  幼儿对于三角的认识。

  【教学重、难点】

  重点:能利用三角形进行拼图,体验图形的空间变化。

  难点:感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系。

  【活动过程】

  一、谈话导入,引起兴趣。

  1、师:今天老师给你们带来了几幅图片,想不想来看看?

  2、出示一张房子的范例板。

  师:这是什么?是有什么组成的?老师这里有许多三角形,谁愿意来试试看的?

  二、感知三角形与其他的拼合关系。

  师:观察这两幅画你们发现了什么?

  小结:原来两个等腰三角形可以组成一个正方形,4个等腰三角形可以组成一个长方形。所以拼图时三角形代替了正方形和长方形。

  三、学习按范例板拼图形。

  1、出示一张三角形的范例板。

  师:这是什么?是由什么拼成的呢?有几个三角形拼成的呢?数数看。

  2、出示另外范例板,请幼儿按范例板拼出图形。

  师:这还有一张图片,小朋友来看一看,这是什么?一共用了几个三角形呢?我们一起来数一数。

  3、师:这里还有几张图片,请小朋友们仔细的看看,和旁边的小朋友说说看是有几个三角形组成的。

  四、游戏“三角拼图”。

  师:我给你们准备了一些范例板,看一看它们是什么?它们是由几个三角形拼成的'?请你们选一个喜欢的范例板用三角形把它拼出来吧!

  五、延伸活动。

  师:今天我们学习了用三角形拼图,老师这边还有很多的材料,小朋友们感兴趣的可以继续去拼拼自己喜欢的图片哦。

中班教案 篇2

  目标:

  1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

  2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索,尝试初步创编儿歌的兴趣。

  准备:

  1、背景图

  2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个。

  3、天空、树林、草地、河水、幼儿园。

  过程:

  (一)引入主题。

  1、今天老师给你们带来了新朋友,你们想知道他们是谁吗?

  2、对了你们说对了,现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。

  3、你们玩完乐也累了,现在听音乐找到自己的家。

  4、教儿歌。

  5、你们都找到了自己的家,现在我们帮助他们也找到自己的家好吗?

  6、教师提问?

  (1)蓝蓝的天空是谁的家?

  (2)茂密的树林是谁的家?

  (3)绿绿的草地是谁的家?

  (4)清清的河水是谁的家?

  (5)红红的花朵是谁的家?

  (6)美丽的幼儿园是谁的家?

  7、幼儿看图分组说。

  8、幼儿看图连贯的集体说。

  (二)让幼儿充分想象,创编儿歌。

  1、你们都吧好朋友送回家了,请你们在动脑筋想一想:

  蓝蓝的天空还是谁的家?

  茂密的树林还是谁的'家?

  绿绿的草地还是谁的家?

  清清的河水还是谁的家?

  红红的花朵还是谁的家?

  美丽的幼儿园还是谁的家?

  2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听,我们一起再来做个游戏吧。

中班教案 篇3

  设计意图

  新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。

  活动目标

  1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

  2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

  活动准备

  儿歌《新年》、新年录像

  活动过程

  一、经验交流

  价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

  3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)

  提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  二、欣赏儿歌

  价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的'快乐。

  1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

  2、师:儿歌说太阳变成了什么?

  3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

  4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

  提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

  三:学习儿歌

  价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

  四:延伸活动

  互相拜年

  价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、幼儿能在看看,玩玩,学学中,学会儿歌。

  2、幼儿能在学习中感受学念儿歌洋溢的快乐。

  3、能初步体验“太阳”的重要性。

  活动准备:

  活动挂图,太阳图片

  活动过程:

  一、 出示太阳图片,引起幼儿的兴趣。

  “小朋友们,今天大二班来了很多客人老师,我们一起向他们问好”

  “今天,杨老师请来了一位朋友,你们想知道他是谁吗?”

  “那我们从一数到三,杨老师就把它请出来”

  “小朋友们,早上好,我是太阳姐姐”

  “咦~他是谁呀?”

  “太阳” “太阳”

  “我们跟太阳说早上好”

  二、初步感受儿歌,知道儿歌名称。

  “太阳姐姐还带来一首非常好听的儿歌,小朋友们,想不想听呀?”

  “那现在我们一起来欣赏这首儿歌,待会请小朋友告诉老师,你们听到了什么?儿歌的名字叫什么?”

  “小朋友们,你们猜儿歌的名字叫什么?那你们还听到了什么?”

  三、理解儿歌内容,学习儿歌

  “小朋友们,杨老师也想念这首儿歌给你们听,请小朋友们认真听,待会杨老师有几个问题要考考大家,认真听的小耳朵准备好了吗?”

  “我准备了四个问题,第一个问题,请小朋友说一说小草要是离开了太阳会怎么样呢?”“真棒,太阳不晒的'话小草就不绿了!小朋友跟我说一遍太阳不晒草不绿”

  第二个问题,要是花朵离开了太阳会怎么样呢?”“真棒,太阳不晒的话花朵就不香了!我们一起送一句话给花朵太阳不晒花不香”

  “第三个问题,果实如果离开了太阳会怎么样呢”“真棒,太阳不晒的话果实就不会成熟!不能吃的!杨老师要送一句话给果实太阳不晒果不熟”

  “第四个问题,小树苗要是离开了太阳会怎么样呢?”“真棒,太阳不晒的话小树苗就不会长大了!小朋友跟我说一遍太阳不晒苗不长”

  “你们看我们盖的被子也喜欢晒太阳,杨老师要送一句话给被子,小朋友跟我念被子也要晒太阳,晒了太阳暖洋洋。”

  “我们的身体也要晒太阳,这样身体才能变得更健康!小朋友跟我念,身体也要晒太阳,晒了太阳才健康”。

  “原来呀,太阳姐姐非常重要。小草,花朵,果实,小树苗还有我们的生活都离不开太阳!以后呀,我们应该多参加户外活动,多晒太阳,才能做个健康的宝宝,你们说太阳姐姐的本领大不大?那我们棒棒棒送给太阳姐姐!”

  四、体验儿歌意境,学习朗诵儿歌。

  “小朋友,你们喜欢这首儿歌吗?

  “那我们再来欣赏一遍这首好听的儿歌,小朋友边听边找一找自己最喜欢的一句儿歌,然后告诉大家好吗?

  “来,告诉大家,你们最喜欢哪一句儿歌?”

  “小朋友们真厉害,都找到了自己喜欢的句子,那你们想不想学这首儿歌呢,那杨老师念一句你们跟着念好吗?老师念的时候小朋友要不要念呀?

  五、师幼集体朗诵儿歌

  “你们念得真好听,现在杨老师和你们一起念这首儿歌好吗?会念的小朋友大声点,不会念的小朋友可以轻轻的念,准备好了吗?”

  “小朋友儿歌的名字是什么?”“开始”

  六、通过游戏巩固知识

  “你们真厉害,已经把儿歌记住了,杨老师要送个爱心给你们,现在呢杨老师要请你们玩个游戏,叫做对口型。待会呢杨老师不发出声音,你们看我的嘴型,然后猜猜我在说什么,准备好了吗?”

  “答对咯,大拇指送给你们”

  “再看”“呜哇,太棒了,送给你们一个大大的爱心”

  “小朋友们真厉害,以后你们也可以和你们的好朋友一起玩这个游戏好吗?”

  七、集体朗诵,自然结束。

  “小朋友们,太阳姐姐还有小草,小花们他们累了,想回家了,我们一起用这首儿歌欢送他们吧!”

  “来,全体小朋友立正!”

  “你们听,它们都在夸你们念得真好听,我们一起跟他们说再见吧!”

中班教案 篇5

  活动领域

  语言

  活动目标

  1弓I导幼儿理解并学会说儿歌,体会儿歌朗朗』:口的韵味。

  2.鼓励幼儿自己的事情自己做,提升做中班小朋友的荣誉感。

  活动准备

  1.教学挂图图1(中班●::卜)。

  2.《幼儿用书》中班上1第5页。

  活动过程

  1.谈话导人。

  师:小朋友们,我们现在—卜中班了,会自己做很多事情,你们都会做些什么事情呢?

  (扫地、擦桌子、洗袜子……)

  2.欣赏儿歌。

  (1)出示教学挂图图1,引导幼儿观察,教师,帮助幼儿了解儿歌内容。

  师:有一个叫悠悠的`小朋友,他跟我们一样也』:中班了,可妈妈、爸爸、奶奶总是说他小

  你们猜猜他会怎么说?让我们一挂图。

  (2)教师有感情地朗诵诗歌。

  (3)引导幼儿用儿歌里的语句表达:

  a.妈妈说你小的时候,你怎么说?

  b.爸爸说你小的时候,你怎么说?

  c.奶奶说你小的时候,你怎么说?

  3.学习儿歌。

  教师帮助幼儿正确发准“穿、种、说、桌”等翘舌音。

  4.鼓励幼儿仿编儿歌。

  师:你们还会做哪些事情?能不能把你们会做的事情编人儿歌中?

  5.教师,活动结束。

  教师:小朋友长大了,会自己做这么多的事情,真棒!以后你们不但要自己的事情自己

  皮,还要给爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师帮忙,学习做大人的小帮手。

  亏动建议

  1.幼儿在区角活动时,可以打开《幼儿用书》,一边复习儿歌,一边欣赏图画。

  2.教师在日常活动中,鼓励幼儿自己的事情自己做,不会的事情可以学着做。

  3.请幼儿翻开《幼儿用书》,看一看,讲一讲。

  时:诗歌

  别说我小

  妈妈你别说我小,

  我会穿衣和洗脚。

  爸爸你别说我小,

  我会擦桌把地扫。

  奶奶你别说我小,

  我会给花把水浇。

  现在我呀长大了,

  会做的事儿真不少。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。

  2、根据歌词内容做相应的动作。

  3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  鱼网一个。

  活动过程:

  一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。

  二、复习歌曲《在农场里》。

  三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律,理解歌词内容,并做动作。

  1、倾听教师范唱。"青蛙妈妈的.孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意听,它唱了些什么?"

  2、根据歌词内容,师生共同创编动作。

  3、在教师带领下,边念儿歌边做动作,表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。

  4、在歌曲旋律伴奏下,尝试配歌词,学唱歌曲。

  5、在歌曲录音的帮助下,边唱歌曲边做动作。

  四、边唱歌,边玩游戏。

  教师讲解游戏玩法及规则。

  "小蝌蚪边唱歌边在水里游,玩得很开心,调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪,灵活的小蝌蚪快快地游回去了。""鱼网出现时,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戏,幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作,歌曲结束,鱼网出现,小蝌蚪逃回家去。

  在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。

  在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。

  最后边唱歌边玩游戏。

  活动反思:

  我们班的幼儿大都生活在小区之中,对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉,因此,在学习时孩子可能不会太理解,这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况,因此,在活动前,我带来了许多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子们见了,一到自由活动,他们就拥向自然角,好奇地观察着小蝌蚪,在观察中,他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态,在谈论中,他们了解了小蝌蚪的生长过程,对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后,我们就开始组织孩子进行活动,在活动中,孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识,这时老师用歌词进行简单总结,使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容,接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱,孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲,体现了孩子在活动中的主体地位。接着,我们在组织孩子进行游戏活动,在进行游戏时是孩子们最投入,也是最高兴的时候,由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生,他们纷纷地称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪,身体呈纺锤形,无四肢、口和内鳃,生有侧扁的长尾,头部两侧生有分枝的外鳃,吸附在水草上,靠体内残存的卵黄供给营养。

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