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小学二年级语文《一对蝈蝈吹牛皮》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小学二年级语文《一对蝈蝈吹牛皮》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级语文《一对蝈蝈吹牛皮》教案1
教学目标:
1、会认13个生字,认识两个偏旁部首“马”“页”。
2、分角色朗读课文,感受幽默的愉悦,体会幽默的寓意。
教学重难点:
1、会认本课的13个生字。
2、理解课文内容,培养学生欣赏幽默故事的兴趣。
教学准备:蝈蝈、鸟、狗、驴、虎、鲸鱼等图片。
教学过程:
一、激趣导入
1、大家谁来说一说你都认识哪些昆虫?大家说这么多的昆虫,老师这里也有一张昆虫的图片,看看谁认识它?出示一张蝈蝈图片,(蝈蝈)再出示另一张蝈蝈图片。一共有几只蝈蝈?(两只)“两只”还可以换一个词语吗?(一对)这对蝈蝈在干什么呢?(吹牛皮)师板书课题:一对蝈蝈吹牛皮。
2、大家齐读一遍课题。(“蝈蝈”的第二个“蝈”要读轻声并加儿化音)
3、大家做一个吹的动作,用到了什么?所以是口字旁,你们想知道它们是怎么吹牛皮的`吗?下面就来学习这篇课文。
二、讲授新知
1、师范读课文(要求学生划出生字)
2、指名一生朗读第一句话,学习“闲”“碰”
闲:里面的木捺变成点,你还学过哪些带有门字框的字。
碰:可以做动作,让学生轻轻的碰一下同桌。
蝈:虫字旁与昆虫有关,左形右声。
3、自由读第二到第七句话。
(1)这里面你找到哪些生字。学习“驴”认读“鲸”
驴:马字旁最后一笔变提,出示图片:耳朵长,比马小一点
鲸:鱼字旁形声字,是哺乳动物。
(2)同学们仔细读课文,两只蝈蝈吹牛皮都提到了哪些方向?(南北东西)师引导南——北相对,东——西相对。认读“南”字
(3)两只蝈蝈吹牛皮共说了几种动物?都有什么?(鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼)相机出示图片,你们发现了这些动物一个比一个怎么样?(大)那大家再仔细读读课文,每种动物前面还藏着一个量词呢?(表示鸟、鸡、虎的量词有“只”,表示狗的量词用“条”,表示鲸鱼的量词用“头”。)介绍鲸鱼为什么用“头”做量词?
(4)指导朗读,这几句的朗读声应该越来越高。把蝈蝈的神气表现出来。
4、生齐读8——10句。
(1)学习“须”字,“页”字旁与头有关。“彡”在左边(胡须长在左边)
(2)认说“捋”字,强调读音,做一个捋的动作。
(3)学习“伸”字,翘舌音,做一个伸的动作。
(4)“俩”、“两”在音、形、义上区分。“俩”的后面不能接“个”或其他量词,通常与其他字组成词语时在后。“两”通常在前。
(5)“奔”是多音字。奔跑、奔向。“喂”表示动作,练习说话。(你喂过小动物吗?)
三、读文感知文本。
1、生自由读课文,读准字音,也可以陪些动作。
2、理解文本,分角色朗读。
3、在朗读过程中感受幽默给我们带来的愉悦。同时得出结论:牛皮吹大了,收不回来,就会连性命都搭上。
四、弹性作业
1、回家后把这个小幽默加上动作,表演给爸爸妈妈看。
2、通过学习,同学们是否对幽默故事产生了一定的兴趣呢?那就快快动手搜集你喜欢的小幽默吧。
小学二年级语文《一对蝈蝈吹牛皮》教案2
教学目标:
1、通过本课的学习,体会幽默带来得愉悦。
2、通过读幽默故事,发展思维和想象力,体会幽默的道理。
3、会认本科的生字和偏旁部首,会写七个生字,了解多音字。
教学重点:理解课文内容,培养学生欣赏幽默故事的兴趣。
会认本课的生字和偏旁部首,会写生字记住多音字。
教具准备:图片,课件。
教学过程:
一、激趣导入,同学们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个最有趣的故事,故事的主人公不但长的帅气,唱歌也动听。你们想见见它吗?好我们一起见见他是谁,(出示蝈蝈图片)是一对蝈蝈。他们穿者绿衣裳,张大嘴巴在干什么呢。对在吹牛皮。
1、“吹”你会拼音吗?怎么组成的?“口”+”欠”
2、这个字念“qian”,能给欠组词吗?能做个吹的动作吗,刚才,大家吹的时候都用到了嘴,所以“吹”是“口”字旁。“吹”和“欠”我们都认识了。“吹牛皮”是什么意思?(说大话,为了显示自己的本领,说一些不合实际的.话)下面,老师就给大家讲一对蝈蝈吹牛皮的故事。
教师范读,故事老师读完了,你会读吗?好,老师起头,大家齐读。学生齐读后问,你觉得哪段最有意思?(对话部分)
二、学习对话部分:
1、你能正确流利的读给大家听吗?指名读
2、你认为应该怎样读对话部分,(很神气,觉得自己了不起)再指名读。
3、自由读,他们都吃了哪些动物,在那吃的?一边读一边画出来。
4、指导分角色读,教师引读。
5、学习“驴”,认识马字旁。
过渡:现在牛皮越吹越大,结果怎么样了,我们来学习结尾部分。指名读结果部分。
三、练习部分
1、“生了气”“伸伸腿”“捋捋须”是什么样?谁会做这样的动作。让学生做这样的动作。
2、奔向大公鸡是怎样的?指名演。
“奔”是多音字,当它读ben组词奔向,是朝一个目标努力的意思。当他读ben组词奔跑。意思是跑,快走。
3、学习“伸、须、奔”。重点讲“须”的三撇指的是胡须,“页”是头的意思,和起来是胡须与头长在一起的意思,“须”专指胡须。
四、学习第一部分:在哪吹牛皮?
齐读开头一句话,“闲着”是什么意思?
学习“闲”字由那些字组成?“木”字的笔画有哪些变化
我们这节课认识了哪些好朋友,开火车认读生字卡片。
读全文,背一背,演一演
五、总结:
今天,这两个蝈蝈吹牛皮,牛皮吹得太大,最终没命了,同学们在生活中一定要实事求是,说真话,做一个谦虚的人。
小学二年级语文《一对蝈蝈吹牛皮》教案3
第一课时
一、激趣导入:
师出示两只蝈蝈的图片,同学们,你们认识它们吗?大家看,它们浑身墨绿、长着两根长长的须子,多帅气呀!你知道它们在干什么吗?你想知道它们是怎么吹牛皮的吗?(揭示课题)
二、朗读学习课文,识字:
1、朗读、学习课文
(1)范读,正音,相机出示各种动物的图片
(2)领读课文
(3)指名朗读课文(生可跟读、自由读、分角色读)
(4)分角色表演
2、识字:
(1)再读文圈画生字
(2)采用多种方式识字
a、学习“蝈、驴、鲸”分别出示三种动物的.图片师生共同交流资料了解三种动物,并相机进行学习认识、实记生字;
b、学习“吹、欠”你能做一个吹的动作吗?谁能分析它的结构?实记,吹字还有一个朋友,你们想知道它是谁吗?实记生字;
c、学习“闲”请同学分析结构,并举例说明带有“门字框”的字(问、闻、闪……)
d、学习“俩、伸”观察两个字的共同点,同学怎样才能记住它们,说说“单人旁”的字还有什么?
e、学习“捋”利用“捋胡子、捋头发”等动作帮助记忆;
f、学习“碰”师先做动作生猜再实记;
g:学习“须”师讲解关于“须”字的故事,帮助学生理解实记
h:学习“奔”在生字中还有一个多音字呢?你知道是哪个吗?
(3)注意多音字“俩”的补充学习。
3、再读课文,想想课文告诉我们一个什么道理。
三、巩固训练:
1、识字练习(认字卡、认词)
2、多音字训练(给多音字注音并组词)
四、作业、小结:
1、师启发总结
2、有感情第朗读课文
第二课时
一、复习:
1、朗读课文,说说你知道了什么?
2、认识字词
二、写字教学:
1、指导学生仔细观察汉字在虚宫格中的位置,看清汉字的布局,找到关键的笔画。
2、特别示范“须”字。
3、个别学生指导书写(让学生自己学写字,然后评价自己写的字,再修改自己写的字)
三、巩固训练:
1、完成课后练习(2)
2、听写生字(同桌间、师生间)
3、听写生词
4、写字比赛完
5、成课后练习(1)
四、总结、作业
1、师对学生的写字情况做总结分析,鼓励先进,激励后进。
2、写字作业。
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